Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap

La propuesta de realizar una profundización con los estudiantes acerca de competencias laborales y personales, va de la mano con el modelo pedagógico del INCAP. En donde el énfasis es Técnico-Laboral. Dado que el mercado laboral esta día a día más competitivo y que exige mayores competencias en sus...

Full description

Autores:
Salamanca Ochoa, Johanna Angélica
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/44526
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/44526
Palabra clave:
Competencias laborales
Competencias personales
Estudiantes activos
TG 2011 PSI 44526
Rights
closedAccess
License
NINGUNA
id COOPER2_9b12ac02916a944f85172380f0ee91e3
oai_identifier_str oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/44526
network_acronym_str COOPER2
network_name_str Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap
title Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap
spellingShingle Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap
Competencias laborales
Competencias personales
Estudiantes activos
TG 2011 PSI 44526
title_short Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap
title_full Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap
title_fullStr Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap
title_full_unstemmed Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap
title_sort Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap
dc.creator.fl_str_mv Salamanca Ochoa, Johanna Angélica
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Cuevas Bohórquez, María Cristina
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Salamanca Ochoa, Johanna Angélica
dc.subject.spa.fl_str_mv Competencias laborales
Competencias personales
Estudiantes activos
topic Competencias laborales
Competencias personales
Estudiantes activos
TG 2011 PSI 44526
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv TG 2011 PSI 44526
description La propuesta de realizar una profundización con los estudiantes acerca de competencias laborales y personales, va de la mano con el modelo pedagógico del INCAP. En donde el énfasis es Técnico-Laboral. Dado que el mercado laboral esta día a día más competitivo y que exige mayores competencias en sus empleados, es de gran importancia reforzar esta temática, para que los estudiantes se concienticen de la importancia que tiene desarrollar estas habilidades en el “HACER” y así mismo que el Instituto provea las herramientas necesarias para que el estudiante pueda enfrentarse con orgullo y sabiduría al mundo laboral actual.
publishDate 2011
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2011-05
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-04-07T16:03:55Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-04-07T16:03:55Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12494/44526
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Salamanca Ochoa, J. A. (2011). Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC.http://hdl.handle.net/20.500.12494/44526
url https://hdl.handle.net/20.500.12494/44526
identifier_str_mv Salamanca Ochoa, J. A. (2011). Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC.http://hdl.handle.net/20.500.12494/44526
dc.rights.license.none.fl_str_mv NINGUNA
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
rights_invalid_str_mv NINGUNA
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
eu_rights_str_mv closedAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 56 p.
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Bogotá
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Bogotá
institution Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/db2cd983-a597-4db7-8545-51754da31fa7/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8e074ddd-4978-47e1-a734-f5f6eca881b2/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/eac0fde6-548d-4e5a-ba4c-f7854a8de6ed/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/32bc15ad-46f5-4388-81a4-6da3206050ad/download
bitstream.checksum.fl_str_mv c7d6b8b9db1c3cf2bbfa0a2614c87c54
3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45
3d8447cd5789b5a0f0e66be97695fcee
2aa6582b8aeb6b4c79acf91bf2c3111a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1814246798682750976
spelling Cuevas Bohórquez, María Cristina Salamanca Ochoa, Johanna Angélica2022-04-07T16:03:55Z2022-04-07T16:03:55Z2011-05https://hdl.handle.net/20.500.12494/44526Salamanca Ochoa, J. A. (2011). Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del Incap [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC.http://hdl.handle.net/20.500.12494/44526La propuesta de realizar una profundización con los estudiantes acerca de competencias laborales y personales, va de la mano con el modelo pedagógico del INCAP. En donde el énfasis es Técnico-Laboral. Dado que el mercado laboral esta día a día más competitivo y que exige mayores competencias en sus empleados, es de gran importancia reforzar esta temática, para que los estudiantes se concienticen de la importancia que tiene desarrollar estas habilidades en el “HACER” y así mismo que el Instituto provea las herramientas necesarias para que el estudiante pueda enfrentarse con orgullo y sabiduría al mundo laboral actual.The proposal to deepen with students about work and personal skills, goes hand in hand with the INCAP pedagogical model. Where the emphasis is Technical-Labor. Given that the labor market is more competitive day by day and that demands greater skills in its employees, it is of great importance to reinforce this theme, so that students become aware of the importance of developing these skills in "DOING" and likewise that the Institute provides the necessary tools so that the student can face the current world of work with pride and wisdom.1. Introducción. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 4. Objetivo general. -- 5. Objetivo específico. -- 6. Marco institucional. -- 7. Historia. -- 8. Visión. -- 9. Misión. -- 10. Políticas de calidad. -- 11. Principios. -- 12. Carreras ofertadas. -- 13. Modelo pedagógico. -- 14. Área de bienestar. -- 15. Identificación del cargo. -- 16. Descripción del cargo. -- 17. Objetivos generales del cargo. -- 18. Funciones del cargo. -- 19. ¨Perfil del cargo. -- 20. Marco situacional. -- 21. Ubicación geográfica. -- 22. Redes de apoyo. -- 23. Análisis de necesidades. -- 24. Método. - 25. Diseño. -- 26. Participantes. -- 27. Instrumentos. -- 28. Procedimientos. -- 29. Interpretación de resultados. -- 30. Interpretación de resultados. -- 31. Marco teórico. -- 32. Propuesta de acción. -- 33. Metodología. -- 34. Niveles de intervención. -- 35. Análisis de resultados. -- 36. Conclusiones. -- 37. Recomendaciones. -- 38. Interpretación de resultados. -- 39. Anexos.56 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáCompetencias laboralesCompetencias personalesEstudiantes activosTG 2011 PSI 44526Propuesta acerca de competencias laborales y personales, aplicado a estudiantes activos del IncapTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisNINGUNAinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbPublicationORIGINAL2011-Competencias_Laborales_Estudiantes_Incap.pdf2011-Competencias_Laborales_Estudiantes_Incap.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf705007https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/db2cd983-a597-4db7-8545-51754da31fa7/downloadc7d6b8b9db1c3cf2bbfa0a2614c87c54MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8e074ddd-4978-47e1-a734-f5f6eca881b2/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52THUMBNAIL2011-Competencias_Laborales_Estudiantes_Incap.pdf.jpg2011-Competencias_Laborales_Estudiantes_Incap.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2639https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/eac0fde6-548d-4e5a-ba4c-f7854a8de6ed/download3d8447cd5789b5a0f0e66be97695fceeMD53TEXT2011-Competencias_Laborales_Estudiantes_Incap.pdf.txt2011-Competencias_Laborales_Estudiantes_Incap.pdf.txtExtracted texttext/plain84247https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/32bc15ad-46f5-4388-81a4-6da3206050ad/download2aa6582b8aeb6b4c79acf91bf2c3111aMD5420.500.12494/44526oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/445262024-08-10 09:54:57.997restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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