Proyecto de vida en el Instituto Técnico Comercial del Norte de la ciudad de Cali, desde una orientación vocacional

Este proyecto surge a partir de la necesidad que los estudiantes puedan ser asertivos a la hora de tomar decisiones acordes a sus habilidades e intereses, respecto a su formación. Apuntando a la importancia de continuar con una ruta de egreso clara, al culminar sus estudios, por medio del programa d...

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Autores:
Asprilla Trujillo, Ana Alejandra
Medina González, Katherine
Ríos Alzate, María Alejandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/11439
Palabra clave:
Psicología del adolescente
Orientación profesional
Psicopedagogía
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description Este proyecto surge a partir de la necesidad que los estudiantes puedan ser asertivos a la hora de tomar decisiones acordes a sus habilidades e intereses, respecto a su formación. Apuntando a la importancia de continuar con una ruta de egreso clara, al culminar sus estudios, por medio del programa de orientación vocacional diseñado para noveno grado del Instituto Técnico Comercial del Norte de la Ciudad de Cali, optimizando sus habilidades y continuando su proceso de construcción personal. De esta manera los estudiantes podrán autocuestionarse frente sus aptitudes e intereses, que se pretenden caracterizar a través de la prueba búsqueda autodirigida (SDS).
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De esta manera los estudiantes podrán autocuestionarse frente sus aptitudes e intereses, que se pretenden caracterizar a través de la prueba búsqueda autodirigida (SDS).1.Introducción. -- 2.Planteamiento del problema. -- 3.Justificación. -- 4.Objetivos. -- 4.1.Objetivo general. -- 4.2.Objetivos específicos. -- 5.Marco de referencia. -- 5.1.Antecedentes. -- 5.2.Marco conceptual. -- 6.Metodología. -- 6.1.Diseño de investigación. -- 6.2.Tipo de investigación. -- 6.3.Espacios significativos de aprendizaje. -- 6.4.Instrumentos. -- 6.4.1.SDS. -- 6.4.2.Rejilla de observación. -- 6.4.3.Diario de campo. -- 6.5.Población. -- 6.6.Muestra. -- 6.7.Indicadores de desempeño. -- 6.8.Cronograma. -- 6.9. Actividades. -- 7.Resultados. -- 7.1.Caracterización de aptitudes e intereses. -- 7.2.Escenarios significativos de aprendizaje diseñados. -- 7.3.Desempeño de estudiantes en las actividades diseñadas. -- 7.4. Informes de diarios de los estudiantes. -- 8.Discusión. -- 9.Conclusión. -- 10.Recomendaciones. -- Anexos.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCaliPsicología del adolescenteOrientación profesionalPsicopedagogíaTG 2017 PSI 11439Proyecto de vida en el Instituto Técnico Comercial del Norte de la ciudad de Cali, desde una orientación vocacionalTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aisenson, D., Virgili, N., Rivarola, R., Rivero, L., Polastri, G., Siniuk, D., & Scharwcz, J. (2010). Seguimiento de los estudiantes que participaron en un programa de orientación vocacional en grupo. Anuario de investigaciones, 17(2), 101-108. Recuperado de: http://www.scielo.org.ar/pdf/anuinv/v17/v17a10.pdfBarranco, J.(s.f). 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