Análisis de contenido digital en los museos de Bogotá.
El presente informe evidencia el desarrollo de los logro obtenidos durante la participación como auxiliares de investigación en el proyecto Relatos digitales museológicos en la comunicación social de la ciencia, del cual se despliegan una serie de requerimientos y actividades que se llevaron a cabo...
- Autores:
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Ramírez López, Leylani Sharik
Salamanca Mandujano, Kelly Julieth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Didáctica
Estrategias comunicativas
Identidad cultural
Innovación museológica
Narrativas digitales
TG 2020 CSO 17793
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El presente informe evidencia el desarrollo de los logro obtenidos durante la participación como auxiliares de investigación en el proyecto Relatos digitales museológicos en la comunicación social de la ciencia, del cual se despliegan una serie de requerimientos y actividades que se llevaron a cabo a través de la realización de un análisis de contenido digital donde se aplicaron instrumentos de investigación de enfoque cualitativo que sirvieron de pauta para el estudio minucioso y detallado de cada una de las dimensiones de observación en el área digital de los museos de Bogotá, reflejando diversas estrategias de comunicación informativas, para las comunidades virtuales, concluyendo que es necesario adoptar la didáctica como premisa principal para contribuir al aprendizaje autónomo de los usuarios de la web 2.0 que visitan las plataformas digitales y redes sociales de estos dispositivos de memoria cultural de la sociedad. |
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Ospina Cordero, Julio CésarRamírez López, Leylani SharikSalamanca Mandujano, Kelly Julieth2020-06-11T14:18:04Z2020-06-11T14:18:04Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12494/17793Ramírez, L. S. y Salamanca, K. J (2020). Análisis de contenido digital en los museos de Bogotá [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/17793El presente informe evidencia el desarrollo de los logro obtenidos durante la participación como auxiliares de investigación en el proyecto Relatos digitales museológicos en la comunicación social de la ciencia, del cual se despliegan una serie de requerimientos y actividades que se llevaron a cabo a través de la realización de un análisis de contenido digital donde se aplicaron instrumentos de investigación de enfoque cualitativo que sirvieron de pauta para el estudio minucioso y detallado de cada una de las dimensiones de observación en el área digital de los museos de Bogotá, reflejando diversas estrategias de comunicación informativas, para las comunidades virtuales, concluyendo que es necesario adoptar la didáctica como premisa principal para contribuir al aprendizaje autónomo de los usuarios de la web 2.0 que visitan las plataformas digitales y redes sociales de estos dispositivos de memoria cultural de la sociedad.This report shows the development of the achievements obtained during the participation as research auxiliaries in the project Museological digital narratives in the social communication of science, from which are deployed a series of requirements and activities that were carried out through the realization of a digital content analysis in which qualitative research tools were applied that served as a guideline for the in-depth study and detail of each of the dimensions of observation in the digital spaces of the museums of Bogotá, reflecting various information communication strategies for virtual communities, concluding that it is necessary to adopt didactics as the main premise to contribute to the autonomous learning of web 2.0 users who visit the digital platforms and social networks of these cultural memory devices of society.Introducción. -- Logros. -- Logro general. -- Logros específicos. -- Justificación. -- Ruta metodológica. -- Cronograma de trabajo. -- Los museos, un medio de aprendizaje social. -- Museos a la vanguardia digital. -- Espacios digitales museológicos de Bogotá. -- TIC en los espacios museológicos. -- Multimedialidad y como se están analizando. -- Divulgación y apropiación. -- Conclusiones. -- Referencias bibliográficas. -- Anexos.leylani.ramirezl@campusucc.edu.cokelly.salamancam@campusucc.edu.co92 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáDidácticaEstrategias comunicativasIdentidad culturalInnovación museológicaNarrativas digitalesTG 2020 CSO 17793DidacticsCommunication strategiesCultural identityMuseum innovationDigital narrativesAnálisis de contenido digital en los museos de Bogotá.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Agamben, G. (2.015) ¿Qué es un dispositivo? Recuperado el 15 de mayo de 2020 de: http://revistadefilosofia.com/75-18rs.pdfAvalle, M., & Tissera, V. (2016). Educomunicación en organizaciones culturales públicas: estrategia de posicionamiento del Centro Cultural Comunitario Leonardo Favio (CCCLF) en la Ciudad de Villa María. Recuperado el 15 de mayo de 2020 de: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73915Aznavurian, A (2012) “Darwin hoy”. Reencuentro. Artículos educativos 63 edición. Recuperado el 15 de mayo de 2020. https://redalyc.org/articulo.oa?id=34023237002Cagigal,P (2017) Los museos como mediadores de la memoria en la era digital. Índex revista de arte contemporáneo. Recuperado el 15 de mayo de 2020. http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2477- 91992017000100022Caro, J.Gomez, M. Garcia,I (2014) Evolución de la usabilidad y accesibilidad de una plataforma educativa: el caso INEGI (MEXICO). Articulo educativo. 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