La sana convivencia en el marco de la tecnología: vincular las herramientas tecnológicas en el desarrollo del área de ética y valores para disminuir las manifestaciones de agresividad, intolerancia y arbitrariedad en la convivencia, colaboración y ayuda mutua en los estudiantes del grado 4o de básica primaria del colegio Fray Rafael de la Serna del municipio de Medellín

Marco contextual. -- 2. Planteamiento del problema. -- 2.1. Pregunta problematizadora. -- 3. Objetivos. -- 3.1. Objetivo general. -- 3.2. Objetivos específicos. -- 4. Justificacion. -- 5. Referentes teóricos. -- 5.1. Antecedentes. -- 5.2. Fundamentación teórica. -- 6. Diseño metodológico. -- 6.1. En...

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Autores:
García Lezcano, Gloria Andrea
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16297
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/16297
Palabra clave:
Sana convivencia
Ética y valores
Solución de conflictos
Tecnología
TG 2011 LTI 16297
Rights
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License
Atribución – No comercial – Sin Derivar
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description Marco contextual. -- 2. Planteamiento del problema. -- 2.1. Pregunta problematizadora. -- 3. Objetivos. -- 3.1. Objetivo general. -- 3.2. Objetivos específicos. -- 4. Justificacion. -- 5. Referentes teóricos. -- 5.1. Antecedentes. -- 5.2. Fundamentación teórica. -- 6. Diseño metodológico. -- 6.1. Enfoque. -- 6.2. Tipo de investigación. -- 6.3. Población. -- 6.4. Técnicas e instrumentos de recolección de información. -- 6.5. Plan de análisis. -- 7. Intervención pedagógica. -- Análisis de la información. -- 8. Conclusiones. -- 9. Recomendaciones. -- 10. Bibliografía. -- 11. Webgrafía. -- 12. Evidencias. --
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Tipo de investigación. -- 6.3. Población. -- 6.4. Técnicas e instrumentos de recolección de información. -- 6.5. Plan de análisis. -- 7. Intervención pedagógica. -- Análisis de la información. -- 8. Conclusiones. -- 9. Recomendaciones. -- 10. Bibliografía. -- 11. Webgrafía. -- 12. 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