Habilidades cognitivas en Anpissem
La primera fase del centro de habilidades cognitivas de la Universidad Cooperativa de Colombia es un espacio para investigación, innovación y desarrollo en cognición. Busca constituirse en referente nacional para la investigación en cognición humana. El centro de habilidades cognitivas surge desde e...
- Autores:
-
Bedoya Bernal, Esteban
Diaz Barrios, Alfredo Luis
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/33049
- Palabra clave:
- Habilidades cognitivas
Escala Weschler de Inteligencia para niños - WISC-V
TG 2020 PSI 33049
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La primera fase del centro de habilidades cognitivas de la Universidad Cooperativa de Colombia es un espacio para investigación, innovación y desarrollo en cognición. Busca constituirse en referente nacional para la investigación en cognición humana. El centro de habilidades cognitivas surge desde el grupo de investigación “Neurociencia y Cognición” y busca dar respuesta a las necesidades científicas en el estudio de la cognición humana. En Colombia, se estima que las personas mayores de 60 años crecen a razón de 255000 por año (El Tiempo, 2015). En 1985, este rango de edad representaba el 7% de la población, en 2014 fue del 10% y se pronostica que para el año 2050 será el 23% de la población colombiana, aproximadamente 14,1 millones de personas. Este aumento de este grupo poblacional pone en evidencia también el aumento de las dificultades reportadas al envejecimiento; en particular, nos interesa resaltar las dificultades cognitivas, específicamente el fenómeno de declive cognitivo, situación que comienza alrededor de los 50 años y que hace parte del envejecimiento normal |
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En 1985, este rango de edad representaba el 7% de la población, en 2014 fue del 10% y se pronostica que para el año 2050 será el 23% de la población colombiana, aproximadamente 14,1 millones de personas. Este aumento de este grupo poblacional pone en evidencia también el aumento de las dificultades reportadas al envejecimiento; en particular, nos interesa resaltar las dificultades cognitivas, específicamente el fenómeno de declive cognitivo, situación que comienza alrededor de los 50 años y que hace parte del envejecimiento normal1. Descripción del proyecto de investigación. -- 1.1. Planteamiento del problema de investigación. -- 1.2. Objetivos. -- 1.2.1. Objetivo general. -- 1.2.2. Objetivos específicos. -- 1.3. Metodología. -- 1.3.1. Diseño de investigación. -- 1.3.2. Población, muestreo y muestra. -- 1.3.3. Hipótesis. -- 1.3.4. Instrumentos de recolección de información. -- 1.3.5. Consideraciones éticas. -- 1.3.6. Plan de análisis. -- 2. Descripción de las actividades realizadas. -- 3. Aporte de la experiencia para la formación profesional. -- 4. Conclusiones. --esteban.bedoyab@campusucc.edu.co11 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Medellín y EnvigadoPsicologíaMedellínHabilidades cognitivasEscala Weschler de Inteligencia para niños - WISC-VTG 2020 PSI 33049Habilidades cognitivas en AnpissemTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acosta-Silva, D. & Vasco-Uribe, C. (2013). Habilidades, competencias y experticias: más allá del saber qué y el saber cómo. Unitec, Universidad de Manizales, CINDE.Consejo general de la psicología de España. (s,f). Evaluación de la escala de inteligencia de Wechsler para niños-V (WISC-V). Disponible en: https://www.cop.es/uploads/PDF/2016/WISC-V.pdfJiménez (2007). Prueba: escala wechsler de inteligencia para el nivel escolar (WISC-IV). Avances en Medición, 5, 169–171Martín-Jorge, M. (2012). The Bellevue Intelligence Tests (Wechsler, 1939): una medida de la inteligencia como capacidad de adaptación. Revista de Historia de la Psicología, 33(3), 49-66.Puche-Navarro, R., Orozco-Hormaza, M., Orozco-Hormaza, B. & Correa-Restrepo, M. (2009). Desarrollo infantil y competencias en la primera infancia. Ministerio de Educación Nacional.Wechsler (2015). Escala de inteligencia de wechsler para niños-V. Manual técnico y de interpretación. 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