Estrategias de afrontamiento en familias con hijos diagnosticados con discapacidad motora en Barrancabermeja
La investigación que seguidamente se expone surge a partir de la necesidad de relatar cuáles son las estrategias de afrontamiento utilizadas por nueve familias de niños, niñas u adolescentes con necesidades educativas especiales, referida a una discapacidad motora. El diseño utilizado es de tipo mix...
- Autores:
-
Chacón Sánchez, Ingri Tatiana
Torres Gómez, Jeniffer
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/13757
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/13757
- Palabra clave:
- Familia
Estres
Cuidador
Discapacidad motora
TG 2016 PSI 13757
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Stress
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La investigación que seguidamente se expone surge a partir de la necesidad de relatar cuáles son las estrategias de afrontamiento utilizadas por nueve familias de niños, niñas u adolescentes con necesidades educativas especiales, referida a una discapacidad motora. El diseño utilizado es de tipo mixto; se recolecto la información por medio de los instrumentos utilizados como fue la entrevista socio demográfica, la encuesta semi-estructurada y la Escala de evaluación F COPES (escala de evaluación personal del funcionamiento familiar en situaciones de crisis), desarrollada por McCubbin, Larsen y Olson, esta se utiliza para identificar las estrategias conductuales y de resolución de problemas utilizadas en las familias a su vez describir su rol y adaptación en su contexto familiar, educativo y social. |
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Walker. et al (1977). Redes de Apoyo Social de Personas Mayores. Recuperado de Comision Economica para America Latina y el Caribe: http://www.cepal.org/celade/noticias/paginas/9/12939/eps9_jmgshnvmo.pdf Villota, M.F. Identificación de Estrategias de afrontamiento en un grupo de pacientes con cáncer de seno que recibe tratamiento en el Instituto Cancerológico de Nariño. Revista Criterios. s.v, 20 Valencia, L. A. (2014). rebelion Breve historia de las personas con discapacidad. Recuperado de http://www.rebelion.org/docs/192745.pdf Universidad de Valencia. (n.d.). Funcionamiento Familiar: Evaluacion de los Potenciadores y Obstructores. Recuperado de www.uv.es/lisis/instrumentos/funcionamiento-familiaR.pdf Universidad de la Sabana. (2001). Habilidad de cuidadores familiares de personas con enfermedad cronica. Mirada internacional . Unesco. (1994). Educacion para la inclusion de alumnos sordos. Revista latinoamericana de educación inclusiva, 3(1), 46. Sorrentino. (1990). 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Estrategias de Afrontamiento ante el estrés y fuente de recompensa profesional en médicos especialistas de la comunidad valenciana. Un estudio con entrevistas semiestructuradas. Rev Esp Salud Pública. 76;595-604. Aiconw, M,Booth, T, & Dyson,A,(2006). Improving Schools, Developing Inlcusion. Abigdon, Reino Unido. Routledge |
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Valenzuela Bonilla, Elsa BeatrizChacón Sánchez, Ingri TatianaTorres Gómez, Jeniffer2019-09-09T20:37:57Z2019-09-09T20:37:57Z2016-04-18https://hdl.handle.net/20.500.12494/13757Chacón Sánchez, I. T. y Torres Gómez, J. (2016). Estrategias de afrontamiento en familias con hijos diagnosticados con discapacidad motora en Barrancabermeja (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/13757La investigación que seguidamente se expone surge a partir de la necesidad de relatar cuáles son las estrategias de afrontamiento utilizadas por nueve familias de niños, niñas u adolescentes con necesidades educativas especiales, referida a una discapacidad motora. El diseño utilizado es de tipo mixto; se recolecto la información por medio de los instrumentos utilizados como fue la entrevista socio demográfica, la encuesta semi-estructurada y la Escala de evaluación F COPES (escala de evaluación personal del funcionamiento familiar en situaciones de crisis), desarrollada por McCubbin, Larsen y Olson, esta se utiliza para identificar las estrategias conductuales y de resolución de problemas utilizadas en las familias a su vez describir su rol y adaptación en su contexto familiar, educativo y social.The research exposed in this paper arises from the need to relate what were the strategies used by nine families with children or adolescents with special educational needs. The design used various types of ways to collect information such as socio-demographic interviews, semi- structured surveys and the F-COPES (Family Crisis Oriented Evaluation Scale) developed by McCubbin, Olson and Larsen. The F-COPES is used to identify behavioral strategies and problem solving used by families facing with problems or crises. This can be use as a pre-post test to find resolutions to their problems by identifying roles and how to better handle to their family, educational and social difficulties.Introducción. -- Marco referencial. -- Antecedentes. -- Reseña histórica. -- Ubicación contextual. -- investigaciones previas. -- A nivel internacional. -- A nivel nacional. -- A nivel local. -- Marco legal. -- Ley 1098. Código de infancia y adolescencia se presentan los siguientes artículos. -- Ley de Educación 115, 1994. -- Marco legal de la discapacidad. -- Marco legal nacional, disposiciones constitucionales. -- Marco teórico. -- Concepto de familia. -- Familia y cuidador. -- La presencia de un integrante en la familia con discapacidad motora. -- El estrés factor de riesgo en la familia. -- El ajuste familiar. -- Diseño metodológico. -- Selección del grupo de estudio. -- Operacionalización de variables. -- Plan de análisis. -- Control de sesgos. -- Triangulación interna. -- Validez de significancia. -- Aspectos éticos y legales de la investigación. -- Presentación y análisis de los resultados. -- Tipología familiar. -- El cuidador. -- Discusiones. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Referencias. --ingri.chacón@campusucc.edu.cojeniffer.torres@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BarrancabermejaPsicologíaBarrancabermejaFamiliaEstresCuidadorDiscapacidad motoraTG 2016 PSI 13757FamilyStressCarerMotor disabilityEstrategias de afrontamiento en familias con hijos diagnosticados con discapacidad motora en BarrancabermejaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Walker. et al (1977). Redes de Apoyo Social de Personas Mayores. Recuperado de Comision Economica para America Latina y el Caribe: http://www.cepal.org/celade/noticias/paginas/9/12939/eps9_jmgshnvmo.pdfVillota, M.F. Identificación de Estrategias de afrontamiento en un grupo de pacientes con cáncer de seno que recibe tratamiento en el Instituto Cancerológico de Nariño. Revista Criterios. s.v, 20Valencia, L. A. (2014). rebelion Breve historia de las personas con discapacidad. Recuperado de http://www.rebelion.org/docs/192745.pdfUniversidad de Valencia. (n.d.). Funcionamiento Familiar: Evaluacion de los Potenciadores y Obstructores. Recuperado de www.uv.es/lisis/instrumentos/funcionamiento-familiaR.pdfUniversidad de la Sabana. (2001). Habilidad de cuidadores familiares de personas con enfermedad cronica. Mirada internacional .Unesco. (1994). Educacion para la inclusion de alumnos sordos. Revista latinoamericana de educación inclusiva, 3(1), 46.Sorrentino. (1990). El Niño con su Discapacidad y su Entorno. 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