Describir las habilidades sociales compartir, ayudar a los demás, evitar problemas con los demás y resolver conflictos en estudiantes de un instituto educativo distrital

Esta investigación se desarrolló con el objetivo describir las habilidades sociales en un grupo de 20 estudiantes entre los 9 y 10 años de edad pertenecientes al Liceo Femenino Mercedes Nariño en la Ciudad de Bogotá, para el análisis se desarrollaron cuatro categorías de análisis las cuales son, compartir, ayudar a los demás, evitar los problemas con los demás y resolver los conflictos. La metodología utilizada fue cualitativa, en donde se empleó como instrumentos para recolectar la información la observación participante y entrevistas semiestructuradas; el procedimiento con las estudiantes fue desarrollar una serie de actividades con el fin de poder observar sus habilidades sociales en el desarrollo de las mismas. Al finalizar las actividades se generó el análisis y se observó que las estudiantes poseían fortalezas en la habilidad social de ayudar a los demás; mientras que, en las categorías de compartir, evitar los problemas con los demás y resolver conflictos, se evidenciaron debilidades en las habilidades sociales. Esta investigación permitió describir las habilidades sociales en las participantes para sugerir en cuales se deben generar estrategias de fortalecimiento y de mejora.

• Autores: Escarraga Medina, Lorena Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14258
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/14258
• Palabra clave: Habilidades sociales; Ayudar; Compartir; Evitar problemas; Resolución de conflictos; TG 2016 PSI 14258; Social skills; Help; Share; Avoid problems; Conflict resolution
• Rights: openAccess
• License: Atribución