Saber y subjetividad: una propuesta de investigación desde los espacios educativos
Trabajo presentado como propuesta investigativa para indagar sobre la subjetividad y su relación con el saber en diferentes espacios educativos (jardines, colegios, univer- sidades), indagación sobre aquello singular que tiene la construcción de un saber en un sujeto llamado estudiante, docente, rec...
- Autores:
-
Gallo Acosta, Jairo
- Tipo de recurso:
- Contribution to the magazine
- Fecha de publicación:
- 2005
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/53444
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Psicoanálisis
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Trabajo presentado como propuesta investigativa para indagar sobre la subjetividad y su relación con el saber en diferentes espacios educativos (jardines, colegios, univer- sidades), indagación sobre aquello singular que tiene la construcción de un saber en un sujeto llamado estudiante, docente, rector o padre de familia. Si parte de esta premi- sa se recorrerán las problemáticas que trae ese saber sub- jetivo en la actualidad desde un enfoque teórico psicoana- lítico, teniendo en cuenta otras perspectivas, iniciando por la intervención de la clínica psicopedagógica que abor- da los problemas de aprendizaje (hiperactividad, desaten- ción, déficit cognitivo) hasta finalizar en los problemas de violencia en la escuela (pandillas, riñas entre compañeros) no sin antes pasar por las problemáticas de drogas, tras- tornos alimenticios, suicidios, problemáticas en donde existe una subjetividad implicada. |
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Beillerot, Jacky (1998): “Los saberes, sus concepciones y su naturaleza”. Saber y relación de saber. Buenos Aires: Paidós. Beillerot, Jacky (1998): “Saber y relación con el saber”. Saber y relación de saber. Buenos Aires: Paidós. Duschatzky, Silvia y Corea, Cristina (2002): Chicos en ban- da. Buenos Aires: Paidós Fernández, Alicia (2000): Poner en juego el saber. Buenos Aires: Nueva Visión. Filloux, Jean (1996): Intersubjetividad y formación. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas. Freud, Sigmund (1981): “Tres ensayos de teoría sexual”. Obras Completas. Tomo II. Madrid. Biblioteca Nueva. Freud, Sigmund. (1981): Psicología de las masas y análisis del yo. Tomo III. Obras Completas. Madrid: Biblioteca Nueva. Freud, Sigmund. (1981): Sobre la psicología del colegial. Obras Completas. Tomo II. Madrid: Biblioteca Nueva. Freud, Sigmund. (1981): Contribuciones al simposio sobre el suicidio. Obras completas. Tomo II. Madrid. Biblioteca Nueva. Foucault, Michel (1985): Arqueología del saber. México: Siglo Veintiuno. González Rey, Fernando (2000): Investigación cualitativa en psicología. México: Thomson. Lacan, Jacques (1997): El yo en la teoría de Freud y en la técnica psicoanalítica. Buenos Aires: Paidós Lacan, Jacques (1998): Las psicosis. Buenos Aires: Paidós. Lacan, Jacques (1995): Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis. Buenos Aires: Paidós. |
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Si parte de esta premi- sa se recorrerán las problemáticas que trae ese saber sub- jetivo en la actualidad desde un enfoque teórico psicoana- lítico, teniendo en cuenta otras perspectivas, iniciando por la intervención de la clínica psicopedagógica que abor- da los problemas de aprendizaje (hiperactividad, desaten- ción, déficit cognitivo) hasta finalizar en los problemas de violencia en la escuela (pandillas, riñas entre compañeros) no sin antes pasar por las problemáticas de drogas, tras- tornos alimenticios, suicidios, problemáticas en donde existe una subjetividad implicada.This job has been shown as a research proposal in order to enquire over subjectivity and its relation to knowledge in different educational rooms (kindergartens, high schools and colleges) inquiring on every particular thing that has got the building of knowledge in a so called (either) a student or a teacher or a director or a parent. If it gets started under this premise, all the problematic brought by that subjective knowledge will be gone over, nowadays from a theoretical psychoanalytical focus. Another foci are taken into account, beginning with the participation of the psycho pedagogical clinic that assumes the learning troubles (hyperactivity, inattention, cognitive deficit) until getting through with the violence problems in schools (gangs, rows between companions); not without passing by the drugs issue, food disorder, suicides, all of them, problems where a subjectivity is involved.p. 45-52Editorial Universidad Cooperativa de ColombiaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Medellín y EnvigadoPsicologíaMedellínSujetoPsicoanálisisClínicaSaberSubjectPsychoanalysisClinicKnowledgeSaber y subjetividad: una propuesta de investigación desde los espacios educativosArtículo de divulgaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3e5ahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pensando PsicologíaBeillerot, Jacky (1998): “Los saberes, sus concepciones y su naturaleza”. Saber y relación de saber. Buenos Aires: Paidós.Beillerot, Jacky (1998): “Saber y relación con el saber”. Saber y relación de saber. Buenos Aires: Paidós.Duschatzky, Silvia y Corea, Cristina (2002): Chicos en ban- da. Buenos Aires: PaidósFernández, Alicia (2000): Poner en juego el saber. Buenos Aires: Nueva Visión.Filloux, Jean (1996): Intersubjetividad y formación. Buenos Aires: Ediciones Novedades Educativas.Freud, Sigmund (1981): “Tres ensayos de teoría sexual”. Obras Completas. Tomo II. Madrid. Biblioteca Nueva.Freud, Sigmund. (1981): Psicología de las masas y análisis del yo. Tomo III. Obras Completas. Madrid: Biblioteca Nueva.Freud, Sigmund. (1981): Sobre la psicología del colegial. Obras Completas. Tomo II. Madrid: Biblioteca Nueva.Freud, Sigmund. (1981): Contribuciones al simposio sobre el suicidio. Obras completas. Tomo II. Madrid. Biblioteca Nueva.Foucault, Michel (1985): Arqueología del saber. 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