Interpretaciones equivocadas de los docentes jóvenes
Las consecuencias de estas equivocaciones se reflejan en los primeros semestres de universidad, cuando allí en los ciclos de formación básica se evidencia, aparte de la pobreza cognitiva, una apatía del estudiante hacia los compromisos académicos, que no solo llena de desilusión a los catedráticos,...
- Autores:
-
Parra Castrillón, José Eucario
- Tipo de recurso:
- Contribution to the magazine
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/51853
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/51853
- Palabra clave:
- Docentes
Evaluación educativa
Educación y tradición
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Educational evaluation
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Las consecuencias de estas equivocaciones se reflejan en los primeros semestres de universidad, cuando allí en los ciclos de formación básica se evidencia, aparte de la pobreza cognitiva, una apatía del estudiante hacia los compromisos académicos, que no solo llena de desilusión a los catedráticos, sino que ocasionan deserción y repetición de cursos y semestres. |
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(76); p. 99-107. https://repository.ucc.edu.co/workspaceitems/69541/editLas consecuencias de estas equivocaciones se reflejan en los primeros semestres de universidad, cuando allí en los ciclos de formación básica se evidencia, aparte de la pobreza cognitiva, una apatía del estudiante hacia los compromisos académicos, que no solo llena de desilusión a los catedráticos, sino que ocasionan deserción y repetición de cursos y semestres.The consequences of these mistakes are reflected in the first semesters of university, when there in the basic training cycles, apart from cognitive poverty, an apathy of the student towards academic commitments is evident, which not only fills the professors with disappointment, but they cause desertion and repetition of courses and semesters.p. 99-107Universidad Cooperativa de ColombiaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Economía. MedellínEconomíaMedellínDocentesEvaluación educativaEducación y tradiciónTeachersEducational evaluationEducation and traditionInterpretaciones equivocadas de los docentes jóvenesArtículo de divulgaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3e5ahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cooperativismo & DesarrolloPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c541d6bb-18d0-4ad4-8a3a-356f4184619a/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD51ORIGINAL2001_Parra_Interpretaciones_ equivocadas_docentes.pdfapplication/pdf5086989https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e557684c-cb79-457a-a0c8-225404d5b76d/download8f145b6cdedfd3a33eb4ce1060775965MD52TEXT2001_Parra_Interpretaciones_ 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