Centro de habilidades cognitivas – Fase 1
La primera fase del centro de habilidades cognitivas de la Universidad Cooperativa de Colombia es un espacio para investigación, innovación y desarrollo en cognición. Busca constituirse en referente nacional para la investigación en cognición humana. El centro de habilidades cognitivas surge desde e...
- Autores:
-
Vanegas Jaramillo, Daniel Felipe
Zambrano Cruz, Renato
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16191
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/16191
- Palabra clave:
- Habilidades
Población
Psicología
TG 2019 PSI 16191
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- closedAccess
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La primera fase del centro de habilidades cognitivas de la Universidad Cooperativa de Colombia es un espacio para investigación, innovación y desarrollo en cognición. Busca constituirse en referente nacional para la investigación en cognición humana. El centro de habilidades cognitivas surge desde el grupo de investigación “Neurociencia y Cognición” y busca dar respuesta a las necesidades científicas en el estudio de la cognición humana. En Colombia, se estima que las personas mayores de 60 años crecen a razón de 255000 por año (El Tiempo, 2015). En 1985, este rango de edad representaba el 7% de la población, en 2014 fue del 10% y se pronostica que para el año 2050 será el 23% de la población colombiana, aproximadamente 14,1 millones de personas. Este aumento de este grupo poblacional pone en evidencia también el aumento de las dificultades reportadas al envejecimiento; en particular, nos interesa resaltar las dificultades cognitivas, específicamente el fenómeno de declive cognitivo, situación que comienza alrededor de los 50 años y que hace parte del envejecimiento normal. |
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En 1985, este rango de edad representaba el 7% de la población, en 2014 fue del 10% y se pronostica que para el año 2050 será el 23% de la población colombiana, aproximadamente 14,1 millones de personas. Este aumento de este grupo poblacional pone en evidencia también el aumento de las dificultades reportadas al envejecimiento; en particular, nos interesa resaltar las dificultades cognitivas, específicamente el fenómeno de declive cognitivo, situación que comienza alrededor de los 50 años y que hace parte del envejecimiento normal.1. Descripción del proyecto de investigación. -- 1.1. Planteamiento del problema de investigación. -- 1.2. Objetivos. -- 1.2.1. Objetivo general. -- 1.2.2. Objetivos específicos. -- 1.3. Metodología. -- 1.3.1. Diseño de investigación. -- 1.3.2. Población, muestreo y muestra. -- 1.3.3. Hipótesis. -- 1.3.4. Instrumentos de recolección de información. -- 1.3.5. Consideraciones éticas. -- 1.3.6. Plan de análisis. -- 2. Descripción de las actividades realizadas. -- 3. Aporte de la experiencia para la formación profesional. -- 4. Conclusiones. --daniel.vanegasja@campusucc.edu.corenato.zambrano@ucc.edu.co13 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Medellín y EnvigadoPsicologíaMedellínHabilidadesPoblaciónPsicologíaTG 2019 PSI 16191Centro de habilidades cognitivas – Fase 1Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAcosta-Silva, D. & Vasco-Uribe, C. (2013). Habilidades, competencias y experticias: más allá del saber qué y el saber cómo. Bogotá: Unitec, Universidad de Manizales, CINDE.Baddeley, A. (2003). Working Memory: looking back and looking forward. Nature Reviews Neuroscience. Obtenido de https://www.nature.com/articles/nrn1201#citeasHernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio , M. d. (2014). Metodología de la investigación (6a ed.). Mc Grawl Hill Education. Obtenido de http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdfConcha, F. S., & Fedesarrollo. (2015). Misión Colombia Envejece: cifras, retos y recomendaciones. Fundación Saldarriaga Concha. Obtenido de https://www.repository.fedesarrollo.org.co/bitstream/handle/11445/2724/LIB_2015_MCE_completo.pdf?sequence=5&isAllowed=yDANE. (2018). Resultados Colombia: Total Nacional. Obtenido de https://www.dane.gov.co/files/censo2018/infografias/info-CNPC-2018total-nal-colombia.pdfPuche-Navarro, R., Orozco-Hormaza, M., Orozco-Hormaza, B. & Correa-Restrepo, M. (2009). Desarrollo infantil y competencias en la primera infancia. Colombia: Ministerio de Educación Nacional.Brenlla, M. (2013). Interpretación del WISC- IV. 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