Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011
Los docentes actualmente deben enfrentar el reto de crear en los estudiantes una nueva conciencia, buscando que comprendan los alcances que tienen al apropiarse de la tecnología informática, para mejorar la calidad de la educación; es por esta razón que en este trabajo de grado se propone la utiliza...
- Autores:
-
González Restrepo, Juan Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/15483
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/15483
- Palabra clave:
- Educación básica primaria
Educación musical
TG 2011 LTI 15483
- Rights
- closedAccess
- License
- Atribución – No comercial – Sin Derivar
| id |
COOPER2_8afc00ad67be93da4bbe8af2ebc836d0 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/15483 |
| network_acronym_str |
COOPER2 |
| network_name_str |
Repositorio UCC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011 |
| title |
Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011 |
| spellingShingle |
Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011 Educación básica primaria Educación musical TG 2011 LTI 15483 |
| title_short |
Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011 |
| title_full |
Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011 |
| title_fullStr |
Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011 |
| title_full_unstemmed |
Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011 |
| title_sort |
Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011 |
| dc.creator.fl_str_mv |
González Restrepo, Juan Alejandro |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Patiño Marulanda, María Silvia |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
González Restrepo, Juan Alejandro |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Educación básica primaria Educación musical |
| topic |
Educación básica primaria Educación musical TG 2011 LTI 15483 |
| dc.subject.classification.spa.fl_str_mv |
TG 2011 LTI 15483 |
| description |
Los docentes actualmente deben enfrentar el reto de crear en los estudiantes una nueva conciencia, buscando que comprendan los alcances que tienen al apropiarse de la tecnología informática, para mejorar la calidad de la educación; es por esta razón que en este trabajo de grado se propone la utilización de las TIC, en especial el blog como interface motivacional para la educación musical del grado cuarto de básica del colegio José María Berrio; mostrando como el mundo de los blogs ha supuesto una nueva forma de pensar y de consultar en la red, que puede promover una innovación en las propuestas educativas; específicamente en el curso de música, donde la tecnología e informática cumple un papel fundamental como área transversal, impulsando en el estudiante el gusto hacia el conocimiento, ofreciéndole un sin número de recursos didácticos que facilitan y estimulan el aprendizaje de los mismos, dándoles la posibilidad de obtener el conocimiento tanto dentro como fuera del aula, con y sin el acompañamiento del docente quien sencillamente debe cumplir con el papel de guía dentro del aula de clase y crear estrategias didácticas por medio de las TIC, para que el estudiante investigue, proponga, se motive y logre construir evidencias físicas de sus intereses para demostrarlo. |
| publishDate |
2011 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2011 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-12-10T13:59:03Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-12-10T13:59:03Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/15483 |
| dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
González Restrepo, J. A. (2011). Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/15483 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.12494/15483 |
| identifier_str_mv |
González Restrepo, J. A. (2011). Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/15483 |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Ausubel, d. P., Novak, J. D. Y Hanesian, H., (1990). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. Trillas, México. Editorial 4a Reimp. Capbell, DON (1998). El efecto Mozart. Editorial Urano Código de la Infancia y la Adolescencia (2006). Artículo 28., 8 de noviembre de 2006 Constitución Política de Colombia (1991). Artículo 44 Constitución Política de Colombia (1991). Artículo 67 Constitución Política de Colombia (1991). Artículo 40 Cubero, Julio, et al. (1999). Tecnología educativa. España: síntesis.Educación. Madrid. Editorial Pirámide. Cuítiva Valencia, Aledis Yaneth, Pérez Vargas, Diana Inés; Larrea Mazo, Elizabeth, Alzate Montero Liceth Paola, Jimenez Castro, Sor Angela, Acosta Amaya, Jaime Aníbal. (2009). Las TIC como mediadores en procesos de formación matemática en estudiantes de básica secundaria. Tesis de Licenciatura. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia. Miranda Nuñez, Navis Susana, Muñoz Muñoz, Monica Marcela, Porras Pareja, Leidy, Ramirez Guzman, Diana Patricia. (2006) Las TIC, nuevas alternativas de las dificultades en el aprendizaje. Tesis de Licenciatura. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia. Sánchez Rodríguez, José (1999). Construyendo y Aprendiendo con el Computador. Barcelona. Shopenhauer, Arthur. (1819). El mundo como voluntad y representación. Alemania. Editorial Brockhaus. ROGERS, Michael R. (1984). Teaching approaches in music theory. Illinois: Southern Illinois University Press Vizcarro, C. (1998). Introducción al papel de las nuevas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje. En. Nuevas Tecnologías para el aprendizaje. Madrid. Editorial Pirámide. |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/closedAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución – No comercial – Sin Derivar http://purl.org/coar/access_right/c_14cb |
| eu_rights_str_mv |
closedAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
85 p. |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y Envigado |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín |
| institution |
Universidad Cooperativa de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/18bd17ec-622f-415e-a3e0-740f346705ce/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2d6c6059-9cc4-408b-a2be-e0df3195c712/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/48d004b1-8bcc-465e-a91c-4b180e378b6b/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1aa14e4c-c61f-4420-be27-51f2057fea5c/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
43ee16f9eb348ec762e381e323fa21da 3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 2e6f620bdd776d65993ac3d48417e0f7 6ab74d541a6f65b65225425872e43f81 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1808789358784806912 |
| spelling |
Patiño Marulanda, María SilviaGonzález Restrepo, Juan Alejandro2019-12-10T13:59:03Z2019-12-10T13:59:03Z2011https://hdl.handle.net/20.500.12494/15483González Restrepo, J. A. (2011). Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011. (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12494/15483Los docentes actualmente deben enfrentar el reto de crear en los estudiantes una nueva conciencia, buscando que comprendan los alcances que tienen al apropiarse de la tecnología informática, para mejorar la calidad de la educación; es por esta razón que en este trabajo de grado se propone la utilización de las TIC, en especial el blog como interface motivacional para la educación musical del grado cuarto de básica del colegio José María Berrio; mostrando como el mundo de los blogs ha supuesto una nueva forma de pensar y de consultar en la red, que puede promover una innovación en las propuestas educativas; específicamente en el curso de música, donde la tecnología e informática cumple un papel fundamental como área transversal, impulsando en el estudiante el gusto hacia el conocimiento, ofreciéndole un sin número de recursos didácticos que facilitan y estimulan el aprendizaje de los mismos, dándoles la posibilidad de obtener el conocimiento tanto dentro como fuera del aula, con y sin el acompañamiento del docente quien sencillamente debe cumplir con el papel de guía dentro del aula de clase y crear estrategias didácticas por medio de las TIC, para que el estudiante investigue, proponga, se motive y logre construir evidencias físicas de sus intereses para demostrarlo.Introducción. -- 1. Marco contextual. -- 2. Planteamiento del problema. -- 3. Formulación del problema. -- 4. Objetivos. -- 4.1Objetivo general. -- 4.2 Objetivos específicos. -- 5. Justificación. -- 6. Referentes teóricos. -- 6.1 Antecedentes. -- 6.2 Fundamentación teórica. -- 7. Marco legal. -- 8 Diseño metodológico. -- 8.1 Enfoque. -- 8.2 Tipo de investigación. -- 8.3 Población. -- 8.4 Técnicas e instrumentos de recolección de información. -- 8.5 Plan de análisis. -- 9. Intervención pedagógica. -- 10. Análisis de la información. -- 11. Conclusiones. -- 12. Recomendaciones. -- Bibliografía y web grafia. -- Evidencias. -- Anexo.85 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoEducación Básica con Énfasis en Tecnología e InformáticaMedellínEducación básica primariaEducación musicalTG 2011 LTI 15483Interface motivacional para la iniciación a la educación musical en el grado cuarto de básica del colegio José María Berrio. 2010-2011Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAusubel, d. P., Novak, J. D. Y Hanesian, H., (1990). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo. Trillas, México. Editorial 4a Reimp.Capbell, DON (1998). El efecto Mozart. Editorial UranoCódigo de la Infancia y la Adolescencia (2006). Artículo 28., 8 de noviembre de 2006Constitución Política de Colombia (1991). Artículo 44Constitución Política de Colombia (1991). Artículo 67Constitución Política de Colombia (1991). Artículo 40Cubero, Julio, et al. (1999). Tecnología educativa. España: síntesis.Educación. Madrid. Editorial Pirámide.Cuítiva Valencia, Aledis Yaneth, Pérez Vargas, Diana Inés; Larrea Mazo, Elizabeth, Alzate Montero Liceth Paola, Jimenez Castro, Sor Angela, Acosta Amaya, Jaime Aníbal. (2009). Las TIC como mediadores en procesos de formación matemática en estudiantes de básica secundaria. Tesis de Licenciatura. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia.Miranda Nuñez, Navis Susana, Muñoz Muñoz, Monica Marcela, Porras Pareja, Leidy, Ramirez Guzman, Diana Patricia. (2006) Las TIC, nuevas alternativas de las dificultades en el aprendizaje. Tesis de Licenciatura. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia.Sánchez Rodríguez, José (1999). Construyendo y Aprendiendo con el Computador. Barcelona. Shopenhauer, Arthur. (1819). El mundo como voluntad y representación. Alemania. Editorial Brockhaus.ROGERS, Michael R. (1984). Teaching approaches in music theory. Illinois: Southern Illinois University PressVizcarro, C. (1998). Introducción al papel de las nuevas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje. En. Nuevas Tecnologías para el aprendizaje. Madrid. Editorial Pirámide.PublicationORIGINAL2011_interface_motivacional_musical.pdf2011_interface_motivacional_musical.pdfapplication/pdf935848https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/18bd17ec-622f-415e-a3e0-740f346705ce/download43ee16f9eb348ec762e381e323fa21daMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/2d6c6059-9cc4-408b-a2be-e0df3195c712/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52TEXT2011_interface_motivacional_musical.pdf.txt2011_interface_motivacional_musical.pdf.txtExtracted texttext/plain103838https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/48d004b1-8bcc-465e-a91c-4b180e378b6b/download2e6f620bdd776d65993ac3d48417e0f7MD53THUMBNAIL2011_interface_motivacional_musical.pdf.jpg2011_interface_motivacional_musical.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3101https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/1aa14e4c-c61f-4420-be27-51f2057fea5c/download6ab74d541a6f65b65225425872e43f81MD5420.500.12494/15483oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/154832024-08-10 17:22:21.576restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |