Informe auxiliar de investigación: apoyo en auxiliar de investigación de la investigación “El papel de la comunicación digital e interactiva en la expansión narrativa del documental transmedia ‘Mujeres en Venta’
Este proyecto de investigación tiene como objetivo principal identificar, reconocer y analizar cuál es la caracterización de las herramientas tecnológicas y los formatos que dieron pie para la creación y narración de productos transmedia, que principalmente fueron identificados dentro de la página p...
- Autores:
-
Díaz Rodríguez, Karina Yojana
Morantes Beltrán, Juan Pablo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/6245
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/6245
- Palabra clave:
- Comunicación Digital
Narrativa
Transmedia
Movisodio
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- openAccess
- License
- Atribución – No comercial – Compartir igual
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Este proyecto de investigación tiene como objetivo principal identificar, reconocer y analizar cuál es la caracterización de las herramientas tecnológicas y los formatos que dieron pie para la creación y narración de productos transmedia, que principalmente fueron identificados dentro de la página principal de “Mujeres en Venta”, dicho proyecto realizado por la Maestría en Comunicación Digital e Interactiva de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Para ahondar en este tema, se debe hacer referencia en las fundamentaciones teóricas acerca de los postulados de contenidos transmedia, como lo es en este caso. Henry Jenkins, quien hace mención que, los productos transmedia se dan como inicio a la hora de alojarse dentro de los sitios web para que se dé un proceso comunicativo y se halle un desarrollo dentro de consumidores que posteriormente estos posiblemente se conviertan en prosumidores. La complicidad de los prosumidores siempre será el objetivo central, ya que esto ayudaría a la diversificación de los procesos de expresión y expansión de los contenidos de interés, por esto es que, desde el análisis realizado, se busca el eje central de cada componente de los movisodios que se encuentran dentro del proyecto Mujeres en Venta. El alcance de diferentes medios de comunicación empoderó el desarrollo de participación dentro de plataformas web, por esta razón es que, nuestra colaboración en este proyecto, ayuda a encaminar cuáles fueron los procesos semióticos dentro de la construcción de contenidos que en este caso son llamados Movisodios, que se validan dentro del término de mini-video que determine generar un aprendizaje dentro de la categoría web 3.0. |
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de la Fuente Sánchez, D., & Hernández Solís, M., & Pra Martos, I. (2013). El mini video como recurso didáctico en el aprendizaje de materias cuantitativas. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331429869008 Fernández, C. F. (2006). El análisis de contenido como ayuda metodológica para la investigación. Recuperado de: https://ebookcentral.proquest.com Gifreu, C. A. (2014). El documental interactivo: evolución, caracterización y perspectivas de desarrollo. Recuperado de: https://ebookcentral.proquest.com Scolari, C. (2013). Hipermediaciones: elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva. Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com Scolari, C. (2014) Narrativas transmedia: nuevas formas de comunicar en la era digital. Recuperado de: https://www.socialnautas.es/wpcontent/uploads/2016/10/6Transmedia_CScolari.pdf |
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Para ahondar en este tema, se debe hacer referencia en las fundamentaciones teóricas acerca de los postulados de contenidos transmedia, como lo es en este caso. Henry Jenkins, quien hace mención que, los productos transmedia se dan como inicio a la hora de alojarse dentro de los sitios web para que se dé un proceso comunicativo y se halle un desarrollo dentro de consumidores que posteriormente estos posiblemente se conviertan en prosumidores. La complicidad de los prosumidores siempre será el objetivo central, ya que esto ayudaría a la diversificación de los procesos de expresión y expansión de los contenidos de interés, por esto es que, desde el análisis realizado, se busca el eje central de cada componente de los movisodios que se encuentran dentro del proyecto Mujeres en Venta. El alcance de diferentes medios de comunicación empoderó el desarrollo de participación dentro de plataformas web, por esta razón es que, nuestra colaboración en este proyecto, ayuda a encaminar cuáles fueron los procesos semióticos dentro de la construcción de contenidos que en este caso son llamados Movisodios, que se validan dentro del término de mini-video que determine generar un aprendizaje dentro de la categoría web 3.0.1. Introducción. -- 2. Referentes del Trabajo. -- 3. -- Investigación de Referencia. -- 4. Objetivos. -- 5. Acuerdos de Participación. -- 6. Marcos de Referencia. -- 7. Diseño Metodológico. -- 8. Categorías de investigación. -- 9. Desarrollo Metodológico. -- 10. Aportes analíticos. -- 11. Actividades. -- 12. Resumen. -- 13. Conclusiones y Recomendaciones. -- 14. Anexos. -- 15. Bibliografía.karina.diazr@campusucc.edu.cojuan.morantesb@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáComunicación DigitalNarrativaTransmediaMovisodioInforme auxiliar de investigación: apoyo en auxiliar de investigación de la investigación “El papel de la comunicación digital e interactiva en la expansión narrativa del documental transmedia ‘Mujeres en Venta’Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2de la Fuente Sánchez, D., & Hernández Solís, M., & Pra Martos, I. (2013). El mini video como recurso didáctico en el aprendizaje de materias cuantitativas. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 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Recuperado de: https://www.socialnautas.es/wpcontent/uploads/2016/10/6Transmedia_CScolari.pdfPublicationORIGINAL2018_narrativa_transmedia_Movisodio_FormatoLicenciaUso.pdf2018_narrativa_transmedia_Movisodio_FormatoLicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf397569https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a9612ad3-9bf2-4fff-ab35-2706f509b738/download7b4483b328e8d9a68ef21f55a12d4519MD512018-_narrativa_transmedia_Movisodio.pdf2018-_narrativa_transmedia_Movisodio.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1005229https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e5c041d8-a12a-4366-b722-52f7ebfeef14/downloadae96256810344c7bbb1f832b76242b5aMD522018-_narrativa_transmedia_Movisodio_anexo1.mp42018-_narrativa_transmedia_Movisodio_anexo1.mp4Anexovideo/quicktime352803979https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8d66ff1e-b84f-43fa-84ec-16ba0483ce8e/download391292194bc080678be2d580d7e02690MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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