Influencia de la ausencia familiar en el desarrollo de personalidad en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Antonio García Paredes de la ciudad de Popayán para el segundo semestre del año 2022.

Se evidenció en estudiantes de la Institución Educativa Antonio García Paredes en la ciudad de Popayán, que la influencia de la contención familiar, hace parte del contexto en el que se fundamentan las características de la personalidad y este está afectando negativamente a la población; por tal mot...

Full description

Autores:: Ashford Flórez, Lisa Jaksel

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

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Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/48878Se evidenció en estudiantes de la Institución Educativa Antonio García Paredes en la ciudad de Popayán, que la influencia de la contención familiar, hace parte del contexto en el que se fundamentan las características de la personalidad y este está afectando negativamente a la población; por tal motivo, se piensa que la ausencia familiar genera un conflicto en el desarrollo individual; por lo anterior se propuso como objetivo de estudio, analizar la influencia de ausencia de la familia en el desarrollo de personalidad en estudiantes de quinto grado de la institución, para el segundo semestre del año 2022. Se trabajó bajo una metodología mixta con el uso de encuestas y entrevistas semiestructuradas con la muestra seleccionada, encontrando que la mayoría de los niños abordados reconoce una familia distante en relación con el acompañamiento integral y se identifican dentro un núcleo familiar problemático.It was evidenced in students of the Antonio García Paredes Educational Institution in the city of Popayán, that the influence of family contention is part of the context in which personality characteristics are based and this is negatively affecting the population; for this reason, it is thought that family absence generates a conflict in individual development; Therefore, it was proposed as a study objective, to analyze the influence of the absence of the family on the development of personality in fifth grade students of the institution, for the second semester of the year 2022. We worked under a mixed methodology with the use of surveys and semi-structured interviews with the selected sample, finding that most of the children addressed recognize a distant family in relation to comprehensive support and identify themselves within a problematic family nucleus.lisa.ashford@campusucc.edu.co25Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, PopayánPsicologíaPopayánFamiliaAusencia FamiliarDisfunción FamiliarTG 2023 PSI 48878FamilyFamily DysfunctionFamily AbsenceInfluencia de la ausencia familiar en el desarrollo de personalidad en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Antonio García Paredes de la ciudad de Popayán para el segundo semestre del año 2022.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Álvarez, J. L. M. (1996). Factores personales y familiares asociados a la experiencia relacional de pareja en la adolescencia [Http://purl.org/dc/dcmitype/Text, Universidad de Salamanca].Bolaños, D., Stuart Rivero, A. J., Bolaños, D., & Stuart Rivero, A. J. (2019). La familia y su influencia en la convivencia escolar. Revista Universidad y Sociedad, 11(5), 140- 146.Cayetano Carvajal, S. (2019). Factores de protección y factores de riesgo familiares, asociados al desarrollo del lenguaje de niños del Ecuador: Estudio aplicado a familias con niños de 18 meses de edad.Fernández Fernández, M. de L., Piña Borrego, C. E., & Piña Rodríguez, L. K. (2015). Algunos factores familiares asociados a fallo de medro en lactantes. Revista Cubana de Medicina General Integral, 31(3), 0-0.Herrera Domínguez, R. (2016). Factores personales y familiares asociados al rendimiento escolar. Un acercamiento desde la perspectiva del alumno. 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La familia y su implicación en el desarrollo infantil. Revista complutense de educación. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/4957Ruíz Martínez, A. O., Vázquez Arévalo, R., Mancilla Díaz, J. M., Viladrich i Segués, C., & Halley Castillo, M. E. (2013). Factores familiares asociados a los Trastornos Alimentarios: Una revisión. Revista mexicana de trastornos alimentarios, 4(1), 45- 57.Serrano Yánez, M. de los Á. (2021). Influencia de la familia y el entorno educativo para la construcción de la identidad en la generación alfa. [Thesis, Quito: Universidad Hemisferios 2021]. http://dspace.uhemisferios.edu.ec:8080/xmlui/handle/123456789/1312Suárez Palacio, P. A., & Suárez Palacio, P. A. (2018). El papel de la familia en el desarrollo social del niño: Una mirada desde la afectividad, la comunicación familiar y estilos de educación parental. Institución Universitaria de Envigado. https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2294Uribe Flórez, L. (2016). 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Influencia de la ausencia familiar en el desarrollo de personalidad en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Antonio García Paredes de la ciudad de Popayán para el segundo semestre del año 2022.

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