Revisión bibliográfica del fenómeno violencia escolar
Se ha señalado a Colombia como un país con altos índices de violencia, las cifras así lo señalan, al igual que los organismos internacionales de derechos humanos. ¿Para qué? Identificar las categorías y denominaciones que en materia de comportamiento violento aparecen en nuestro contexto y con est...
- Autores:
-
Giraldo, Michelle
Gómez, Iván Darío
Quevedo, Verónica
Cardona, Juan Pablo
Valencia, Luisa
Vanegas, Santiago
Patiño, Lina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/4053
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/4053
- Palabra clave:
- Violencia en niños
Acoso escolar
TG 2016 PSI 4053
- Rights
- closedAccess
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Se ha señalado a Colombia como un país con altos índices de violencia, las cifras así lo señalan, al igual que los organismos internacionales de derechos humanos. ¿Para qué? Identificar las categorías y denominaciones que en materia de comportamiento violento aparecen en nuestro contexto y con esto lograr la detección temprana de conductas de riesgo, y posibilite la promoción de procesos que promuevan la convivencia, ya que es insuficiente la existencia de instrumentos de esta naturaleza en nuestro contexto. Se realiza este estudio bibliográfico porque nos permiten localizar y seleccionar la información precisa de entre toda la masa documental que existe referente al tema y así poder ampliar los conocimientos sobre los actores y causas que suscitan atreves de dicho fenómeno, si bien las revisiones bibliográfica no son los únicas fiables, al menos están guiadas por la lógica de comenzar por los aspectos más generales y básicos acerca del tema para, poco a poco, descender a los detalles más precisos y especializados. |
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Se realiza este estudio bibliográfico porque nos permiten localizar y seleccionar la información precisa de entre toda la masa documental que existe referente al tema y así poder ampliar los conocimientos sobre los actores y causas que suscitan atreves de dicho fenómeno, si bien las revisiones bibliográfica no son los únicas fiables, al menos están guiadas por la lógica de comenzar por los aspectos más generales y básicos acerca del tema para, poco a poco, descender a los detalles más precisos y especializados.Introducción. -- Macro proyecto. -- Investigación de la intimidación escolar en los colegios mediante revisión bibliográfica. -- Justificación. -- Objetivo general. -- Revisión bibliográfica del fenómeno acoso escolar. -- Introducción. -- Metodología. -- Actividades Realizadas. -- Categorización De Preguntas. -- Resiliencia. -- Apoyo Social. -- Convivencia Escolar. -- Convivencia Pacífica Escolar. -- Convivencia Y Aprestamiento Social. -- La Comunicación Para La Sana Convivencia Escolar. -- Referentes teóricos. -- Consideraciones éticas. -- Plan de análisis. -- Cuadro de análisis de reseñas y artículos de referencia de acoso escolar. -- Resultados. -- Discusión. -- Recomendaciones al siguiente grupo de investigación. -- Referencias de artículos. --Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Medellín y EnvigadoPsicologíaMedellínViolencia en niñosAcoso escolarTG 2016 PSI 4053Revisión bibliográfica del fenómeno violencia escolarTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbPublicationORIGINAL2016_revision_bibliografica_fenomeno.pdf2016_revision_bibliografica_fenomeno.pdfapplication/pdf786879https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/66716dfc-dee1-4aee-9a67-412619f305a7/download594a9fb7ef5d5f1889c6a36132a50ab2MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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