Métodos y estrategias de enseñanza para los instructores del Centro Canino de la Escuela de Ingenieros Militares del Ejército Nacional

Se considera de gran importancia para agilizar el proceso de aprendizaje por parte de los soldados y así mejorar su calidad de vida, implementando los conocimientos adquiridos en la instrucción y poniéndolos en práctica para el servicio de la patria y de esa misma forma mejorar su calidad de vida. E...

Full description

Autores:
Díaz Guzmán, Leidy Catherine
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/10450
Palabra clave:
Métodos y estrategias
Enseñanza
Instructores
Centro canino
TG 2010 PSI 10450
Methods and strategies
Teaching
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description Se considera de gran importancia para agilizar el proceso de aprendizaje por parte de los soldados y así mejorar su calidad de vida, implementando los conocimientos adquiridos en la instrucción y poniéndolos en práctica para el servicio de la patria y de esa misma forma mejorar su calidad de vida. Esto se logra por medio de la capacitación de los instructores, llegando así a mejorar sus habilidad para trasmitir conocimiento; habilidades como la comunicación, asertividad y también desarrollando diferentes métodos de enseñanza. A partir de la explicación de los diferentes modelos de enseñanza existentes. Esto se lograra a partir de la creación de métodos o estrategias de enseñanza para desarrollar en las clases. Esto se llevara a cabo a partir de un estudio más detallado acerca de las características de la población, y posterior a esto la sugerencia de estrategias pedagógicas que se adapten a este tipo de población.
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Esto se lograra a partir de la creación de métodos o estrategias de enseñanza para desarrollar en las clases. Esto se llevara a cabo a partir de un estudio más detallado acerca de las características de la población, y posterior a esto la sugerencia de estrategias pedagógicas que se adapten a este tipo de población.It is considered of great importance to streamline the learning process by the soldiers and thus improve their quality of life, implementing the knowledge acquired in the instruction and putting them into practice for the service of the country and thus improve their quality of life. lifetime. This is achieved through the training of instructors, thus improving their ability to transmit knowledge; skills such as communication, assertiveness and also developing different teaching methods. From the explanation of the different existing teaching models. This will be achieved through the creation of teaching methods or strategies to be developed in the classes. This will be carried out from a more detailed study about the characteristics of the population, and after that the suggestion of pedagogical strategies that adapt to this type of population.1. Introducción. -- 2. Objetivos. -- 3. Justificación. -- 4. Marco institucional. -- 5. Misión. -- 6. Visión. -- 7. Funciones del departamento de psicología. -- 8. Modelo pedagógico. -- 9. Marco situacional. -- 10. Ubicación geográfica. -- 11. Mapa. -- 12. Redes de apoyo. -- 13. Análisis de necesidades. -- 14. Marco teórico. -- 15. Ciclo vital. -- 16. Modelos pedagógicos. -- 17. Comunicación asertiva. -- 18. Trabajo en equipo. -- 19. Metodología. -- 20. Propuesta de acción. -- 21. Capacitación modelos pedagógicos más efectivos. -- 22. Capacitación modelos de aprendizaje. -- 23. Taller relaciones interpersonales efectivas. -- 24. Niveles de intervención. -- 25. Análisis de resultados. -- 26. Conclusiones y discusión. -- 27. Sugerencia y recomendaciones. -- 28. Referencias. -- 29. Anexos.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáMétodos y estrategiasEnseñanzaInstructoresCentro caninoTG 2010 PSI 10450Methods and strategiesTeachingInstructorsCanine centerMétodos y estrategias de enseñanza para los instructores del Centro Canino de la Escuela de Ingenieros Militares del Ejército NacionalTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ausubel. N. (1983). Psicología evolutiva: un punto de vista cognoscitivo. 2° edición México. Editorial trillasGross. R. (1994) psicología de la ciencia y de la conducta. México. 1° edición. Editorial Manual modernoPapalia. D. (2004). Psicología del desarrollo. Madrid. 9° edición. McGraw-HillNegret. J. (1993). El Constructivismo ¿Un método de enseñanza o un método de Aprendizaje?Lafrancesco. V. (1997). Aportes a la Didáctica constructivista de las ciencias Naturales. Bogotá. Editorial Libros y Libres S.A.Batista. E (2007). Lineamientos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje. Medellín Colombia. Editorial universidad cooperativa de ColombiaCasadiego. E, Mira. C, Rodríguez. J (1996). Una estrategia pedagógica con enfoque constructivista de apoyo para los maestros de media vocacional. Bogotá Colombia. Corporación universitaria minuto de diosNapier. R (2004) grupos teoría y experiencia (4. ed.) México: editorial trillasOcampo. N; Vázquez. S(2002) método asertivo de comunicación, guía para padres d familia, profesionales y lideres en general :Ed. trillasAntons.K(1990) practica de la dinámica de grupos: Ed. HederJohasen O (2005) nociones elementales de administración. Chile. Editorial universitariaRetting B. (1998) adultez joven. Extraído el 5 de marzo del 2010. De http:html.monografia.com/adultezjoven.htmlIturra C. (2006). Emociones en juego. Extraído el 10 de marzo del 2010 de http: pspsicoblogpot.com/2006/11/el-matrimonio.htmlErickson E. (1980). Identidad juventud y crisis. Madrid. España: Editorial taurosCigliutti L. (2006). Ciclo vital. Extraído el 2 de marzo del 2010 de http: www.psicoargentinos.com.ar/ciclo.htmlScheflen. A (1984). Sistemas de comunicación humana. Barcelona. España: Editorial KairosHartley. E y Hartley. R (1996).conceptos clave en comunicación y estudios culturales. Buenos Aires, Argentina: editorial amorrortu editoNova, a. 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