100 años en Colombia de una educación eficaz.
Colombia a fines del anterior siglo era una sucesión de guerras fratricidas las querellas partidistas frenaban todo posible progreso el atraso y el analfabetismo alcanzaban elevadísimos índices educación si había, pero era muy elitista porque era escasa dentro de la nación, más elitista todavía la d...
- Autores:
-
Universidad Cooperativa de Colombia
Betancourt, Luis Fernando
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 1990
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/48256
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/48256
- Palabra clave:
- Historia de la educación
Historia de Colombia
Profesionales de la educación
Education History
Colombian history
Education professionals
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Colombia a fines del anterior siglo era una sucesión de guerras fratricidas las querellas partidistas frenaban todo posible progreso el atraso y el analfabetismo alcanzaban elevadísimos índices educación si había, pero era muy elitista porque era escasa dentro de la nación, más elitista todavía la destinada en el extranjero para los hijos de los grandes políticos comerciantes y terratenientes. Por ese mismo tiempo, aunque con más exactitud a partir de la segunda mitad del siglo pasado, un sacerdote italiano de origen campesino y de dónde es extraordinaria realizada en Turín una importante experiencia educativa y social agrupaba en su institución a jóvenes y adolescentes, pobres sin futuro, huérfanos muchos de ellos y todos de extracción humilde analfabetos y desconocedores de los más elementales conocimientos. La experiencia educativa de Don Bosco consistía en la enseñanza-aprendizaje de un arte u oficio como la mecánica, tipografía, la carpintería y la herrería, que en ese entonces eran los oficios más representativos rentables y útiles. Fue así como el experimento educativo fue ampliamente divulgado apreciado y solicitado por delegaciones diplomáticas por arzobispos y autoridades en diversos países. En Colombia gracias al presidente Rafael Núñez, a las constantes gestiones de su ministerio plenipotenciario el general Joaquín Francisco Vélez y sobre todo a la intersección directa del Papá León XIII, vinieron los Salesianos al país en 1890 para establecer la educación técnica fundando el primer Colegio de artes y oficios en Bogotá al que llamaron León XII en honor a quien había sido la fuerza definitiva para la presencia salesiana en Colombia. |
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Por ese mismo tiempo, aunque con más exactitud a partir de la segunda mitad del siglo pasado, un sacerdote italiano de origen campesino y de dónde es extraordinaria realizada en Turín una importante experiencia educativa y social agrupaba en su institución a jóvenes y adolescentes, pobres sin futuro, huérfanos muchos de ellos y todos de extracción humilde analfabetos y desconocedores de los más elementales conocimientos. La experiencia educativa de Don Bosco consistía en la enseñanza-aprendizaje de un arte u oficio como la mecánica, tipografía, la carpintería y la herrería, que en ese entonces eran los oficios más representativos rentables y útiles. Fue así como el experimento educativo fue ampliamente divulgado apreciado y solicitado por delegaciones diplomáticas por arzobispos y autoridades en diversos países. En Colombia gracias al presidente Rafael Núñez, a las constantes gestiones de su ministerio plenipotenciario el general Joaquín Francisco Vélez y sobre todo a la intersección directa del Papá León XIII, vinieron los Salesianos al país en 1890 para establecer la educación técnica fundando el primer Colegio de artes y oficios en Bogotá al que llamaron León XII en honor a quien había sido la fuerza definitiva para la presencia salesiana en Colombia.Colombia at the end of the previous century was a succession of fratricidal wars, partisan disputes stopped all possible progress, backwardness and illiteracy reached very high rates of education if there was, but it was very elitist because it was scarce within the nation, even more elitist the one destined in the foreigner for the sons of the great politicians, merchants and landowners. Around the same time, although more precisely from the second half of the last century, an Italian priest of peasant origin and from where an important educational and social experience is extraordinary, brought together in his institution young people and adolescents, poor without future, many of them orphans and all of humble extraction, illiterate and unaware of the most elementary knowledge. Don Bosco's educational experience consisted of teaching-learning an art or trade such as mechanics, typography, carpentry and blacksmithing, which at that time were the most representative profitable and useful trades. This is how the educational experiment was widely disseminated, appreciated and requested by diplomatic delegations by archbishops and authorities in various countries. In Colombia, thanks to President Rafael Núñez, to the constant efforts of his plenipotentiary ministry, General Joaquín Francisco Vélez, and above all to the direct intervention of Pope Leo XIII, the Salesians came to the country in 1890 to establish technical education, founding the first College of arts and crafts in Bogotá, which they called Leo XII in honor of the person who had been the definitive force for the Salesian presence in Colombia.p. 35-36Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Economía, MedellínUniversidad Cooperativa de ColombiaEconomíaMedellínHistoria de la educaciónHistoria de ColombiaProfesionales de la educaciónEducation HistoryColombian historyEducation professionals100 años en Colombia de una educación eficaz.Artículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cooperativismo y DesarrolloPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/aaab7990-2ca3-4603-a9d1-c553f32f3d11/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINAL1990_Betancourt_100_Años_Colombia.pdfapplication/pdf2314715https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/96d8e258-57ee-4e6e-bc15-5c06e76050da/downloadb53f033dbbd5ab878adbfbc4c53bd200MD52TEXT1990_Betancourt_100_Años_Colombia.pdf.txt1990_Betancourt_100_Años_Colombia.pdf.txtExtracted texttext/plain10https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f80f974e-8073-47bc-b55b-fcb531db2e8c/download030206d61a2c6007eb0788e87d1c5e07MD53THUMBNAIL1990_Betancourt_100_Años_Colombia.pdf.jpg1990_Betancourt_100_Años_Colombia.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18019https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e09c0686-59ce-4fbc-b936-af1dfe1c11c4/download1247f63202ee3868ac2f818c77b29f47MD5420.500.12494/48256oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/482562024-07-16 13:51:57.703open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |