Hacia una verdadera identidad de la tecnología en Colombia a partir de la investigación.
El tecnólogo no pierde vigencia, gana espacio académico laboral y social y se convierte en el agente renovador, dinámico y armonizador del desarrollo del país. Sin embargo, el tecnólogo En Colombia no ha sido aceptado totalmente por el mundo socioeconómico y en muchas ocasiones lo siguen considerand...
- Autores:
-
Galeano Franco, Jenaro
Universidad Cooperativa de Colombia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 1991
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/48283
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/48283
- Palabra clave:
- Educación técnica
Prospección educacional
Calidad de la educación
Technical education
Educational prospecting
Quality of education
- Rights
- openAccess
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El tecnólogo no pierde vigencia, gana espacio académico laboral y social y se convierte en el agente renovador, dinámico y armonizador del desarrollo del país. Sin embargo, el tecnólogo En Colombia no ha sido aceptado totalmente por el mundo socioeconómico y en muchas ocasiones lo siguen considerando técnico para realizar quehaceres prácticos y en gran parte se debe a que la voluntad política e industrial no han hecho lo necesario para aceptar una verdadera reglamentación laboral a nivel de tecnología que les permita a éstos desenvolverse como verdaderos profesionales en el campo de la tecnología y en general en la dimensión profesional. Es necesario entonces, que todas las asociaciones de tecnología desarrollen todos sus esfuerzos a la búsqueda de una verdadera ley marco para el reconocimiento del ejercicio profesional del tecnólogo en Colombia, cuando logremos estos esto podremos obtener estos propósitos y concepciones, podríamos considerar que nuestro país tiene una verdadera vía tecnológica y que cuenta con verdaderos tecnólogos. Abogamos porque la década de los 90 sea el decenio para el logro de una verdadera educación tecnológica; para ello es necesario que los administradores sientan, crean y conozcan verdaderamente la educación tecnológica, se comprometan con ella y lideren una dimensión nueva de esta tipología de la educación tan necesaria en nuestro días. |
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Sin embargo, el tecnólogo En Colombia no ha sido aceptado totalmente por el mundo socioeconómico y en muchas ocasiones lo siguen considerando técnico para realizar quehaceres prácticos y en gran parte se debe a que la voluntad política e industrial no han hecho lo necesario para aceptar una verdadera reglamentación laboral a nivel de tecnología que les permita a éstos desenvolverse como verdaderos profesionales en el campo de la tecnología y en general en la dimensión profesional. Es necesario entonces, que todas las asociaciones de tecnología desarrollen todos sus esfuerzos a la búsqueda de una verdadera ley marco para el reconocimiento del ejercicio profesional del tecnólogo en Colombia, cuando logremos estos esto podremos obtener estos propósitos y concepciones, podríamos considerar que nuestro país tiene una verdadera vía tecnológica y que cuenta con verdaderos tecnólogos. Abogamos porque la década de los 90 sea el decenio para el logro de una verdadera educación tecnológica; para ello es necesario que los administradores sientan, crean y conozcan verdaderamente la educación tecnológica, se comprometan con ella y lideren una dimensión nueva de esta tipología de la educación tan necesaria en nuestro días.The technologist does not lose validity, gains academic, labor and social space and becomes the renewing, dynamic and harmonizing agent of the country's development. However, the technologist in Colombia has not been fully accepted by the socioeconomic world and on many occasions they continue to be considered a technician to carry out practical tasks and this is largely due to the fact that the political and industrial will have not done what is necessary to accept a true labor regulations at the technology level that allow them to function as true professionals in the field of technology and in general in the professional dimension. It is necessary, then, that all the technology associations develop all their efforts in search of a true framework law for the recognition of the professional practice of the technologist in Colombia, when we achieve this we will be able to obtain these purposes and concepts, we could consider that our country has a true technological path and that has true technologists. We advocate that the 90's be the decade for the achievement of a true technological education; For this, it is necessary that the administrators feel, create and truly know technological education, commit themselves to it and lead a new dimension of this type of education that is so necessary in our days.p. 4-6Universidad Cooperativa de ColombiaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Economía, MedellínEconomíaMedellínEducación técnicaProspección educacionalCalidad de la educaciónTechnical educationEducational prospectingQuality of educationHacia una verdadera identidad de la tecnología en Colombia a partir de la investigación.Artículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cooperativismo y DesarrolloPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4cb56c86-67cf-4c00-8302-4e3afcbeffb5/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINAL1991_Galeano_Hacia_verdadera_identidad.pdfapplication/pdf1822664https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a7e7ecd7-e34d-4de3-8827-2a629802b9da/download7a9eeebe16e7c028195c4b4ac65bd075MD52TEXT1991_Galeano_Hacia_verdadera_identidad.pdf.txt1991_Galeano_Hacia_verdadera_identidad.pdf.txtExtracted texttext/plain10https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a0aebc74-ac81-41fb-bc5e-708713051648/download030206d61a2c6007eb0788e87d1c5e07MD53THUMBNAIL1991_Galeano_Hacia_verdadera_identidad.pdf.jpg1991_Galeano_Hacia_verdadera_identidad.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11704https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/cd8f14bf-4f28-4aab-986d-1c9486e50aef/download8aee446cd9a5ce71bbbf7d87bb4ad1b3MD5420.500.12494/48283oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/482832024-07-16 13:42:57.335open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |