Análisis de la implicación de Cobit 2019 en los procesos de evaluación profesoral para la facultad de Ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Cali

La evaluación profesoral es un aspecto importante dentro de la calidad de las Instituciones de Educación Superior, existe un modelo de procesos basado en las áreas de responsabilidad de planear, construir, ejecutar y monitorear y se soporta en un modelo de gobierno TI (COBIT 5), pero actualmente se...

Full description

Autores:: León Morales, María Ginelia

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

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description	La evaluación profesoral es un aspecto importante dentro de la calidad de las Instituciones de Educación Superior, existe un modelo de procesos basado en las áreas de responsabilidad de planear, construir, ejecutar y monitorear y se soporta en un modelo de gobierno TI (COBIT 5), pero actualmente se tiene una nueva versión (COBIT 2019) y se necesita entonces, analizar los nuevos procesos dentro de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia, reorientando los objetivos estratégicos planteados cada semestre. Si bien es cierto, que la evaluación profesoral hace parte de los factores que evalúa en Consejo Nacional de Acreditación (CNA), el campus Cali encuentra que existen diferentes sistemas de evaluación que provee la Universidad para evaluar sus profesores, estos a su vez se encuentran trabajando de manera independiente, en ese sentido, el campus tiene definido unos criterios de desempeño establecidos que le permiten vislumbrar a través de una acción evaluativa el cumplimiento del profesor durante el semestre académico, para ello se toman en cuenta las evaluaciones realizadas por los estudiantes y la autoevaluación realizada por cada profesor (ambos procesos realizados en la plataforma OPS) y cruza esta información con una evaluación que el decano o coordinador de programa les realiza, teniendo en cuenta diferentes criterios de evaluación y actividades estratégicas de la facultad.
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Análisis de la implicación de Cobit 2019 en los procesos de evaluación profesoral para la facultad de ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Cali [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia] Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/43333La evaluación profesoral es un aspecto importante dentro de la calidad de las Instituciones de Educación Superior, existe un modelo de procesos basado en las áreas de responsabilidad de planear, construir, ejecutar y monitorear y se soporta en un modelo de gobierno TI (COBIT 5), pero actualmente se tiene una nueva versión (COBIT 2019) y se necesita entonces, analizar los nuevos procesos dentro de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia, reorientando los objetivos estratégicos planteados cada semestre. Si bien es cierto, que la evaluación profesoral hace parte de los factores que evalúa en Consejo Nacional de Acreditación (CNA), el campus Cali encuentra que existen diferentes sistemas de evaluación que provee la Universidad para evaluar sus profesores, estos a su vez se encuentran trabajando de manera independiente, en ese sentido, el campus tiene definido unos criterios de desempeño establecidos que le permiten vislumbrar a través de una acción evaluativa el cumplimiento del profesor durante el semestre académico, para ello se toman en cuenta las evaluaciones realizadas por los estudiantes y la autoevaluación realizada por cada profesor (ambos procesos realizados en la plataforma OPS) y cruza esta información con una evaluación que el decano o coordinador de programa les realiza, teniendo en cuenta diferentes criterios de evaluación y actividades estratégicas de la facultad.Teacher evaluation is an important aspect within the quality of Higher Education Institutions, there is a process model based on the areas of responsibility for planning, building, executing and monitoring and is supported by an IT governance model (COBIT 5) , but currently there is a new version (COBIT 2019) and it is then necessary to analyze the new processes within the Faculty of Engineering of the Cooperative University of Colombia, reorienting the strategic objectives set each semester. Although it is true that teacher evaluation is part of the factors evaluated by the National Accreditation Council (CNA), the Cali campus finds that there are different evaluation systems provided by the University to evaluate its teachers, these in turn are found working independently, in this sense, the campus has defined established performance criteria that allow it to glimpse through an evaluative action the fulfillment of the professor during the academic semester, for this the evaluations made by the students are taken into account and the self-evaluation carried out by each professor (both processes carried out in the OPS platform) and crosses this information with an evaluation that the dean or program coordinator performs, taking into account different evaluation criteria and strategic activities of the faculty.1. Identificación del problema. -- 1.1. Planteamiento del problema. -- 1.2. Formulación del Problema. -- 2. Objetivos. -- 2.1. Objetivo General. -- 2.2. Objetivos Específicos. -- 3. Justificación. -- 4. Marco de referencia. -- 4.1. Marco teórico y conceptual. -- 4.1.1 Cobit. -- 4.2 Marco Contextual. -- 5. Metodología. -- 6.Conclusiones. -- Referencias. --mariag.leon@campusucc.edu.co46 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ingenierías, Ingeniería de Sistemas, CaliIngeniería de SistemasCaliFactoresDiseñoCobitTG 2021 INGFactorsDesignCobitAnálisis de la implicación de Cobit 2019 en los procesos de evaluación profesoral para la facultad de Ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia campus CaliTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ahriz, s., el yamami, a., mansouri, k., & qbadou, m. Cobit 5-based approach for it project portfolio management: application to a moroccan university.Coello Helkyn, Recuperado el 9 de septiembre del 2018. https://helkyncoello.wordpress.com/2008/12/08/itil-cobit-cmmi-pmbok-como-integrar-y-adoptar-los-estandares-para-un-buen-gobierno-de-ti/Cobit 5 - Cambios de la nueva versión (Update - Spanish). Recuperado el día 9 de septiembre del 2018. http://www.isaca.org/Groups/Professional-English/cobit-5-use-it-effectively/Pages/ViewDiscussion.aspx?PostID=18Ehsan, N., Malik, O. A., Shabbir, F., Mirza, E., & Bhatti, M. W. (2010, June). Comparative study for PMBOK & CMMI frameworks and identifying possibilities for integrating ITIL for addressing needs of IT service industry. In Management of Innovation and Technology (ICMIT), 2010 IEEE International Conference on(pp. 113-116). IEEE.Hardy, G. (2006). Using IT governance and COBIT to deliver value with IT and respond to legal, regulatory and compliance challenges. Information Security technical report, 11(1), 55-61.Isaca. (2012). Cobit 5 " Procesos Catalizadores ". Rolling Meadows, IL.Isaca. (2012). Cobit 5 "Un Marco de Negocio para el Gobierno y la Gestión de las TI de la Empresa". Rolling Meadows, IL.Isaca. (2018). Cobit 2019 Guía de implementación "Diseño de una solución de Gobierno de Información y Tecnología". Schaumburg, IL.Isaca. (2018). Cobit 2019 Marco de Referencia "Objetivos de gobierno y gestión". Schaumburg, IL.Isaca. (2018). Cobit 2019 Marco de Referencia "Introducción y metodología". Schaumburg, IL.Isaca. (2018). Cobit 2019 IAIA. Buenos Aires,Argentina: AdacsiI.ITIL, Cobit, CMMI, PMBOK: Como integrar y adoptar los estándares para un buen Gobierno de TI.Novedades de Cobit 5. Recuperado el día 9 de septiembre del 2018, http://www.crisoltic.com/2012/04/cobit-5-que-hay-de-nuevo.htmlnugroho, h. 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Ponencia presentada por Cuba.PublicationORIGINAL2021_Analisis_Implicación_Cobit.pdf2021_Analisis_Implicación_Cobit.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1373044https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/21f4c630-f6bb-4711-a117-d8e681ef1c74/downloadd53ba545b7ca12558171a3b18af10a97MD512021_Analisis_Implicación_Cobit-LicenciaUso.pdf2021_Analisis_Implicación_Cobit-LicenciaUso.pdfLicencia Usoapplication/pdf575514https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4a063be7-79f4-4267-9ce1-e90a5cd05f62/download146189d4a22cd0891c2fc4a59b79deb7MD522021_Analisis_Implicación_Cobit-ACTA.pdf2021_Analisis_Implicación_Cobit-ACTA.pdfActa de aprobaciónapplication/pdf137353https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5ee3bd87-9ad6-4edc-b0bb-fcef9a5c7198/download394e20eb9d0d7a49224218b0f319fe97MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Análisis de la implicación de Cobit 2019 en los procesos de evaluación profesoral para la facultad de Ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia campus Cali

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