Aporte de las TIC a la reducción de la brecha comunicacional de las personas sordas. análisis sistemático de literatura
En este trabajo de grado se habla sobre la problemática de accesibilidad de las personas con discapacidad auditiva en Colombia a las tecnologías de la información y las comunicaciones y como se ha abordado este tema en países de Latinoamérica en comparación con España. Como referentes teóricos princ...
- Autores:
-
Torres Maldonado, Jonathan Camilo
Ordoñez Cristancho, Jessica Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Discapacidad Auditiva
Comunicación Inclusiva
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Accesibilidad
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En este trabajo de grado se habla sobre la problemática de accesibilidad de las personas con discapacidad auditiva en Colombia a las tecnologías de la información y las comunicaciones y como se ha abordado este tema en países de Latinoamérica en comparación con España. Como referentes teóricos principales, se abordan la comunicación inclusiva, la tecnología y la accesibilidad. La metodología que se utilizó para realizar esta investigación fue el análisis sistemático de literatura, tomando como punto de partida una bitácora de búsqueda, una herramienta que permitió relacionar diferentes fuentes documentales como libros, capítulos de libros, artículos en revistas científicas, trabajos de grado de pregrado, trabajos o tesis de maestría y tesis de doctorado; las cuales fueron la base para llevar a cabo la presente investigación. Se seleccionaron dos categorías de análisis y se realizó una matriz de análisis que permitió ver el aporte que han hecho las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones a la reducción de la brecha comunicacional existente en las personas en condición de discapacidad auditiva en diferentes países de América Latina en comparación con España, país pionero en los estudios de comunicación inclusiva y accesibilidad a las nuevas tecnologías de la información. |
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Bustos, M. L. R., Bravo, Á. A., Carmona, S. M., Ruiz, P. C., Higuera, L. F., Urrego, C. G., & Loaiza, A. J. U. (2015). ¿Cómo la comprensión de lectura en estudiantes sordos se ve facilitada por el uso de tecnologías de la comunicación e información?. Revista de la Facultad de Medicina, 63(3Sup), 83-91. Cardona Arias, J.A. Higuita-Gutiérrez, L.F. y Ríos Osorio, L.A. (2016). Revisiones Sistemáticas de Literatura Científica: La investigación teórica como principio para el desarrollo de la Ciencia Básica y Aplicada. Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia Chaparro, M., Escalante, G., & Samacá, E. (2011). Las TIC como estrategia didáctica dentro del proceso educativo de estudiantes universitarios sordos. Repositorio institucional de la Universidad Militar Nueva Granada. Recuperado de. Cintas, J. D. (2010). La accesibilidad a los medios de comunicación audiovisual a través del subtitulado y la audiodescripción. Cooperación y diálogo, 157. Fundación Universitaria Luis Amigó. 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La metodología que se utilizó para realizar esta investigación fue el análisis sistemático de literatura, tomando como punto de partida una bitácora de búsqueda, una herramienta que permitió relacionar diferentes fuentes documentales como libros, capítulos de libros, artículos en revistas científicas, trabajos de grado de pregrado, trabajos o tesis de maestría y tesis de doctorado; las cuales fueron la base para llevar a cabo la presente investigación. Se seleccionaron dos categorías de análisis y se realizó una matriz de análisis que permitió ver el aporte que han hecho las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones a la reducción de la brecha comunicacional existente en las personas en condición de discapacidad auditiva en diferentes países de América Latina en comparación con España, país pionero en los estudios de comunicación inclusiva y accesibilidad a las nuevas tecnologías de la información.1.Introducción. -- 2. Propuesta metodológica. – 3. Resultados. – 4. Producto académico – 5. Artículo de revisión. – 6. Discusión. – 7. Referencias bibliográficas.jonathan.torresm@campusucc.edu.cojessica.ordonezc@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Comunicación Social, BogotáComunicación SocialBogotáDiscapacidad AuditivaComunicación InclusivaTecnologías de la Información y las ComunicacionesAccesibilidadAporte de las TIC a la reducción de la brecha comunicacional de las personas sordas. análisis sistemático de literaturaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Bustos, M. L. R., Bravo, Á. A., Carmona, S. M., Ruiz, P. C., Higuera, L. F., Urrego, C. G., & Loaiza, A. J. U. 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Los axiomas de la comunicación humana en Paul Watzlawick, Janet Beavin, Don Jackson y Su Relación con la terapia familiar sistémica. 13-15.Gómez, M. R. (2012). Tendencia educativa bilingüe y bicultural para la educación del sordo: Un nuevo camino hacia la inclusión. Unirevista. es, (1), 76-86.Gonzáles, M. P., & Sánchez, J. M. (7 de Octubre de 2011). Reydalic.org. Obtenido de http://www.redalyc.org/html/815/81529190011/Gonzáles, M., – Andrés del Campo, S. (2012) Comunicación Inclusiva: una experiencia en creación de campañas sobre discapacidad intelectualGonzáles, Z., – Sánchez., T. (2013). Análisis de las estrategias del Gobierno Colombiano para la inclusión de los ciudadanos en la Sociedad de la Información propuestas desde 2000 hasta 2011Guenaga, M., Barbier, A., & Eguíluz, A. (2017). La accesibilidad y las tecnologías en la información y la comunicación. TRANS. Revista de Traductología, 0(11), 155-169. doi:http://dx.doi.org/10.24310/TRANS.2007.v0i11.3104Hernández, C., Pulido, J. L., & Arias, J. E. (2015). Las tecnologías de la información en el aprendizaje de la lengua de señas. Revista de Salud Pública, 17, 61-73.Herrera Fernández, V. (2017). Estudio de la población sorda en Chile: evolución histórica y perspectivas lingüísticas, educativas y sociales.Hospital Provincial Ginecoobstétrico "Mariana Grajales". (2008). Estimulación prenatal temprana: consideraciones acerca de sus efectos sobre el recién nacido, padres y familia. Obtenido de Estimulación prenatal temprana: consideraciones acerca de sus efectos sobre el recién nacido, padres y familia: http://medicentro.sld.cu/index.php/medicentro/article/view/420/469INSOR. (2015). Acceso a la información. Bogotá: INSOR. Obtenido de Acceso a la información: http://www.insor.gov.co/observatorio/download/Acceso_a_la_informacion_2015.pdfINSOR. (Junio de 2015). Perfil educativo de sordos en Colombia. Bogotá: INSOR. 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Un estudio de caso: Zaragoza/Appropiation of the information and communication technologies (ICTs) for the socialization of hearing-impaired persons. A case study: Zaragoza. Cuadernos De Trabajo Social, 28(1), 103-113.Pineda Romero, M. M., & Soler López, M. L. (2015). Inclusión educativa de la población sorda de Colombia, apoyada en la virtualidad. Política de responsabilidad social de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales ECCI, como aporte para la consecución de la cohesión social.Presidencia de Argentina. (Mayo de 2011). Inclusión de TIC en escuela para alumnos sordos. Obtenido de Inclusión de TIC en escuela para alumnos sordos: http://escritorioeducacionespecial.educ.ar/datos/recursos/pdf/sordos-1-40.pdfPresidencia de Colombia. (1991). Constitución Política de Colombia. Obtenido de http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Documents/Constitucion-Politica-Colombia.pdfRamírez, A. M. M. (2014). 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Inclusión de TIC en escuelas para alumnos sordos.PublicationORIGINAL2018_personas_sordas_TIC.pdf2018_personas_sordas_TIC.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1205918https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f673124c-5d59-4e0b-9285-02603228b072/download5d2a1d5fa772b0cc513094460cce7ddbMD512018-OrdoñezyTorres_personas_sordas_TIC_FormatoLicenciaUso.pdf2018-OrdoñezyTorres_personas_sordas_TIC_FormatoLicenciaUso.pdfLicencia de usoapplication/pdf580695https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d9eb8743-9a50-4e47-8e52-ed2ba265632c/download58fdb0ec43ab7eb9ee60d6e7e6debe25MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8625bd4f-d7b8-490a-9eee-d428d0819802/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD54TEXT2018_personas_sordas_TIC.pdf.txt2018_personas_sordas_TIC.pdf.txtExtracted 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