Percepciones sobre intervención comunitaria en estudiantes de psicología, medicina y odontología, Universidad Cooperativa de Colombia, sede Medellín
El ámbito de la formación profesional en Colombia, no es ajeno a los fenómenos de globalización y mundialización, que traen consigo una serie de cambios en los modelos y enfoques que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje y la intención misma de la formación profesional. Para responder a las n...
- Autores:
-
Ramírez, Liliana Patricia
Atehortúa, Leydi Alejandra
Vargas Gómez, María Alejandra
Gutiérrez Bedoya, Erika Yansely
Guillén, Mariana del Toro
Quintero Posada, José Daniel
Puello, Maria José
Vásquez, Alejandra
Díaz Garavito, María Victoria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/15454
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/15454
- Palabra clave:
- Intervención comunitaria
Atención en salud
Disposición frente a la intervención comunitaria
TG 2018 ODO
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- openAccess
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- Atribución – No comercial – Sin Derivar
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El ámbito de la formación profesional en Colombia, no es ajeno a los fenómenos de globalización y mundialización, que traen consigo una serie de cambios en los modelos y enfoques que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje y la intención misma de la formación profesional. Para responder a las nuevas exigencias del mundo se ha promovido un modelo educativo que desarrolle competencias profesionales, el cual promulga una educación más abierta, flexible, complementada con la tutoría permanente y vinculada con los sectores productivos. Un aspecto muy importante a destacar es, que formar profesionales altamente cualificados para la intervención comunitaria en salud, y en este sentido, innovar en la formación por competencias con calidad, es una estrategia de alto impacto frente a los problemas del sistema de salud en nuestro país, que tiene insuficiente capacidad de respuesta institucional y comunitaria para responder al volumen y complejidad de problemáticas que presenta. Teniendo en cuenta lo anterior, no solo el marco normativo y legal, sino también la realidad de nuestro país, se evidencia la necesidad y pertinencia de profundizar en esta línea de investigación. |
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Díaz Barriga, Ángel (2006). El enfoque de competencias en educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? Perfiles Educativos, Online www.redalyc.org Tobón, Rial, Carretero y García (2006). Competencias, calidad y educación superior. 1ª. ed. Bogota, Colombia: Alma Mater Magisterio. Análida E. Pinilla-Roa. Aproximación conceptual a las competencias profesionales en las ciencias de la salud. Rev. Salud pública. 14(5): 852-864, 2012 Manuel Antonio Unigarro Gutiérrez, Maritza Rondón Rangel. Tareas del docente en la enseñanza flexible (el caso de UNAB Virtual). Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol.2 - Nº1 / Mayo de 2005. Disponible en: http://www.ucc.edu/rusc/dt/esp/unigarro0405.pdf Citado por: Vergara Quintero María del Carmen. TRES CONCEPCIONES HISTÓRICAS DEL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD. Hacia promoc. Salud [serial on the Internet]. 2007 Nov [cited 2015 Feb 10]; 12(1): 41-50. Available from: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-75772007000100004&lng=en Libreros Piñeros Liliana. El proceso salud enfermedad y la transdisciplinariedad. Rev Cubana Salud Pública [revista en la Internet]. 2012 Dic [citado 2015 Feb 10]; 38(4): 622-628. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662012000400013&lng=es Cantera Espinosa L. Psicología comunitaria de la salud. En: Musito Ochoa G., Herrero Olaizola J., Cantera Espinosa L., Montenegro Martinez M. Introducción a la Psicología comunitaria. Ed. UOC. 2004. Barcelona España. Disponible en: http://es.slideshare.net/deliadelacruz/musitu-introduccin-a-la-psicologa-comunitaria Muñoz Corvalán, J. "Intervención comunitaria: concepto. El desarrollo comunitario", en Contribuciones a las Ciencias Sociales, Noviembre 2012, www.eumed.net/rev/cccss/22/ Burgos Jaime Ibacache, Naranjo Alejandra Leighton. SALUD COLECTIVA: UN MODELO DE ATENCIÓN DE SALUD CONTEXTUALIZADO. Departamento Provincial de Salud de Chiloe. Chile 2005. Disponible en: https://www.ministeriodesalud.go.cr/ops/documentos/docModelosdeAtencioContextualizados-Chile.pdf Galeano, M. Estrategias de investigación social cualitativa. Medellín. La carreta. 2004: p:145-160 |
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Para responder a las nuevas exigencias del mundo se ha promovido un modelo educativo que desarrolle competencias profesionales, el cual promulga una educación más abierta, flexible, complementada con la tutoría permanente y vinculada con los sectores productivos. Un aspecto muy importante a destacar es, que formar profesionales altamente cualificados para la intervención comunitaria en salud, y en este sentido, innovar en la formación por competencias con calidad, es una estrategia de alto impacto frente a los problemas del sistema de salud en nuestro país, que tiene insuficiente capacidad de respuesta institucional y comunitaria para responder al volumen y complejidad de problemáticas que presenta. 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