Habilidades sociales frente a la violencia juvenil en Adolescentes entre los 12 y 18 años del barrio Mojica de la ciudad de Cali
El fenómeno de la violencia juvenil es un hecho que se presenta de manera repetida y constante dentro de una sociedad, son múltiples las causas que hacen que se desencadene esta problemática, como lo son el consumo de sustancias psicoactivas, las escasas habilidades sociales desarrolladas en los ado...
- Autores:
-
Tapias Medrano, Laura Vanessa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/10639
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/10639
- Palabra clave:
- Violencia juvenil
Adolescentes
Resolución de conflictos
Espacios de reflexión
Mediación
TG 2014 PSI 10639
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El fenómeno de la violencia juvenil es un hecho que se presenta de manera repetida y constante dentro de una sociedad, son múltiples las causas que hacen que se desencadene esta problemática, como lo son el consumo de sustancias psicoactivas, las escasas habilidades sociales desarrolladas en los adolescentes tales como ; la falta comunicación, la falta de asertividad en la toma de decisiones, la no planificación de un proyecto de vida entre otros factores, que hacen que los adolescentes con edad cronológica cada vez más temprana participen de este fenómeno. Adicional a esto, las condiciones socioeconómicas de inequidad y exclusión social que generalmente se experimenta en contextos marginales y la falta de oportunidades laborales y educativas hacen que estos adolescentes vean estas las acciones delictivas como su única forma de subsistencia en su contexto. Es por ello que esta propuesta de promoción ira encaminada a desarrollar y potencializar diversas habilidades sociales en los adolescentes que habitan el la comuna 5 específicamente el barrio Mojica de la ciudad de Cali , con la finalidad de que puedan aprender e interiorizar acciones positivas y asertivas para suplir las demandas del medio, además busca crear espacios de reflexion alrededor de sus planes de vida, gustos e intereses encaminados al desarrollo personal y social en los adolescentes. |
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Anonimo (s.f) Seminario de investigación urbana y regional, gobierno de municipios y aglomeración urbana. Jóvenes infractores de ley penal: reflexiones sobre el nuevo trato a la cuestión social juvenil. Bogotá Colombia. Arriagada I.., & Hopenhayn (2000) producción, tráfico y consumo de drogas en américa latina, Santiago de Chile Recuperado de : http://www.eclac.org/publicaciones/xml/1/5621/lcl1431e.pdf . Anónimo (2010 07 junio) las pandillas de Cali cobran medio millón de pesos por matar. Recuperado de : http://www.caracol.com.co/noticias/regionales/las-pandillas-decali- cobran-medio-millon-de-pesos-por-matar/20100607/nota/1309487.asp Cohen. Caballero, & Mejail (2012) habilidades sociales, aislamiento y comportamiento antisocial en adolescentes, en contexto de pobreza. Acta Colombiana de psicología. Vol 15, p12. Cuautle & Sánchez (Abril2013) familias disfuncionales como factor de incidencia en la delincuencia juvenil de los adolescentes atendidos en la coordinación ejecución de medidas del estado de Campeche. México DC. Caballo V (1993) manual de evaluación y entrenamiento en habilidades sociales, Primera edición, España, Barcelona. Davila O ( 2004) adolescencia y juventud: de las nociones a los abordajes, nociones espacios y juventud, 2005: 83-104, doi http://dx.doi.org/10.4067/S0718- 22362004000200004 . Duran, M.., Angélica (2013 04 Abril) Cali, o la invisibilidad de la Violencia. Recuperado de http://www.razonpublica.com/index.php/conflicto-drogas-y-paz-temas-30/3671-cali-ola- invisibilidad-de-la-violencia.html Defez C, (s.f) Delincuencia juvenil Recuperado de: http://iugm.es/uploads/tx_iugm/TRABAJO_CURSO_IUGM.pdf. Dirección Corporativa de administración subdirección de servicios de salud ( S.f) México Recuperado de: http://www.serviciosmedicos.pemex.com/salud/adolescencia.pdf Gobierno Nacional de la Republica, (2009) , estudio nacional de consumo de sustancia psicoactivas en adolescentes en conflicto con la ley en Colombia. Recuperado de http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf Goroskieta,V (s.f) Habilidades sociales . Recuperado de: http://www.navarra.es/NR/rdonlyres/286EEA2F-6E43-45ED-AEDB- 3F26B4370073/138615/Cap_04_97122.pdf Horrocks..J (1997) Psicología de la adolescencia, México DF : Editorial: Trillas. Moreno M, Suelth V & Valencia, M, (2004), la familia reflexiones cifras y legislación sobre la violencia intrafamiliar. Asunto de género. Boletín, Bogotá Colombia. Nacuna J & Pujol L ( 2004) La conducta asertiva como habilidad social . Ministerio de trabajo y de asuntos sociales. España. Recuperado de : http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Fi cheros/601a700/ntp_667.pdf OMS organización Mundial de la Salud (2002) informe mundial sobre la violencia y la salud, Washington D.C. Recuperado de http://psiquiatria.facmed.unam.mx/doctos/descargas/Violencia%20OMS%5B1%5 D%5B1%5D.pdf Pascual B ( 1998) habilidades sociales en el currículo, centro de investigación educativa. Recuperado de : http://213.0.8.18/portal/Educantabria/RECURSOS/Materiales/Biblinter/HABILID ADES.pdf Pineda.., S & Aliño..,M (s.f) El concepto de la adolescencia Capítulo I . Recuperado de: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/prevemi/capitulo_i_el_concepto_de_adolesce ncia.pdf Quiñones P (2010) tesina de licenciatura. Entrenamiento en habilidades sociales en adolescentes institucionalizados. Tesis de Pregrado. Universidad de Aconcagua, Mendoza. Recuperado de: http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/objetos_digitales/146/tesis-479- entrenamiento.pdf Reguillo, C.., Rossana (2000) Emergencias culturales juveniles, estrategias de desencanto. Bogotá Colombia, Editorial Grupo Norma. República de Colombia (2013) , corte suprema de justicia sala de casación penal, sistema de responsabilidad penal para los adolescentes ley 1098 de 2006 menor infractor. Recuperado de http://190.24.134.121/webcsj/Documentos/Penal/Consulta/Jurismateria/S.R.P.A.% 20Menor%20infractor.%20Marzo%20de%202013.pdf. Rivas A (s.f) habilidades sociales y relaciones interpersonales. Recuperado de: http://www.feaps.org/biblioteca/sexualidad_ydi/22_habilidades.pdf Tapia, C (1998) trabajar las habilidades sociales en educación infantil, comunicación presentada al congreso de Madrid España. Recuperado de: http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d044.pdf Vaca..P, & Rodriguez M.., ( 2009) Responsabilidad social de la psicología frente a la violencia. Pensamiento Psicológico Vol. 6 No 13, pp 87-96. Valenzuela J, Nateras A & Reguillo R, (2013) (2013) las maras identidad juveniles , Segunda Edición, México Editorial: Jp. |
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Adicional a esto, las condiciones socioeconómicas de inequidad y exclusión social que generalmente se experimenta en contextos marginales y la falta de oportunidades laborales y educativas hacen que estos adolescentes vean estas las acciones delictivas como su única forma de subsistencia en su contexto. Es por ello que esta propuesta de promoción ira encaminada a desarrollar y potencializar diversas habilidades sociales en los adolescentes que habitan el la comuna 5 específicamente el barrio Mojica de la ciudad de Cali , con la finalidad de que puedan aprender e interiorizar acciones positivas y asertivas para suplir las demandas del medio, además busca crear espacios de reflexion alrededor de sus planes de vida, gustos e intereses encaminados al desarrollo personal y social en los adolescentes.1. Justificación. -- 2. Marco Conceptual. -- 2.1 Adolescencia. -- 2.2 Violencia. -- 2.3 Violencia Juvenil. -- 2.4. Habilidades sociales. -- 2.5 Asertividad. -- 2.5.1 Respuestas asertivas. -- 3. Formulación del proyecto. -- 3.1 Misión. -- 3.2 Visión. -- 4. Objetivos. -- 4.1 General. -- 4.2 Específico. -- 5. Líneas de acción. -- 6. Fases- metodología. -- 7. Herramientas necesarias para la realización del programa. -- 8. Recursos. -- 9. Sesiones y Actividades. -- 10. Cronograma de Actividades. -- 11. Resultados esperados. -- 12. Planeación estratégica de la intervención. -- 13. Conclusiones. -- 14. Referencias bibliográficas.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCaliViolencia juvenilAdolescentesResolución de conflictosEspacios de reflexiónMediaciónTG 2014 PSI 10639Habilidades sociales frente a la violencia juvenil en Adolescentes entre los 12 y 18 años del barrio Mojica de la ciudad de CaliTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Anonimo (s.f) Seminario de investigación urbana y regional, gobierno de municipios y aglomeración urbana. Jóvenes infractores de ley penal: reflexiones sobre el nuevo trato a la cuestión social juvenil. 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Bogotá Colombia, Editorial Grupo Norma.República de Colombia (2013) , corte suprema de justicia sala de casación penal, sistema de responsabilidad penal para los adolescentes ley 1098 de 2006 menor infractor. Recuperado de http://190.24.134.121/webcsj/Documentos/Penal/Consulta/Jurismateria/S.R.P.A.% 20Menor%20infractor.%20Marzo%20de%202013.pdf.Rivas A (s.f) habilidades sociales y relaciones interpersonales. Recuperado de: http://www.feaps.org/biblioteca/sexualidad_ydi/22_habilidades.pdfTapia, C (1998) trabajar las habilidades sociales en educación infantil, comunicación presentada al congreso de Madrid España. Recuperado de: http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d044.pdfVaca..P, & Rodriguez M.., ( 2009) Responsabilidad social de la psicología frente a la violencia. 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