Influencia de estrategias de aprendizaje con herramientas TIC en la competencia de la comprensión lectora en inglés

Este artículo constituye un insumo del trabajo investigativo de maestría denominado Influencia de estrategias de aprendizaje con herramientas TIC en la competencia de la comprensión lectora en inglés, presenta los resultados. metodología con enfoque cuantitativo y alcance descriptivo con diseño pre experimental, al realizar el postest, demuestra un 52,5% (nivel 1) y 60% (nivel 2) de acierto, comprobando la influencia en el aprendizaje de la comprensión lectora y niveles literales e inferencial de los estudiantes.

• Autores: Páez Páez, Jaime Alberto; Palacios Rozo, Jairo Jamith; Tamayo , Edwin
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/49063
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/49063
• Palabra clave: Comprensión lectora en ingles; Nivel inferencial; Nivel literal; Reading comprehension in English; Inferential level; Literal level
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2