Liderazgo del estudiante de administración de empresas por competencias y la dinámica social de su entorno
El liderazgo y las habilidades blandas componen un proceso de competencias que permiten a los profesionales en formación en el programa de administración de empresas justamente por competencias, a que les sea más fácil vincularse a su entorno e identificar, planear, controlar y verificar situaciones...
- Autores:
-
Llano Restrepo, Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/15769
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/15769
- Palabra clave:
- Liderazgo
Competencias
Habilidades blandas
Entorno
Dinámica social
Administración de empresas
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Social dynamics
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El liderazgo y las habilidades blandas componen un proceso de competencias que permiten a los profesionales en formación en el programa de administración de empresas justamente por competencias, a que les sea más fácil vincularse a su entorno e identificar, planear, controlar y verificar situaciones presentadas en este y en cómo afectan o se relacionan en su papel como individuo en la dinámica social, adaptarse a los cambios que se efectúan los entornos en los que se desenvuelven y así mismo desde el ámbito académico, como el estudiante puede ser un agente de cambio frente a las situaciones que se presentan. |
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Recuperado de http://hdl.handle.net/20.500.12494/15769El liderazgo y las habilidades blandas componen un proceso de competencias que permiten a los profesionales en formación en el programa de administración de empresas justamente por competencias, a que les sea más fácil vincularse a su entorno e identificar, planear, controlar y verificar situaciones presentadas en este y en cómo afectan o se relacionan en su papel como individuo en la dinámica social, adaptarse a los cambios que se efectúan los entornos en los que se desenvuelven y así mismo desde el ámbito académico, como el estudiante puede ser un agente de cambio frente a las situaciones que se presentan.Leadership and soft skills make up a process of competencies that allow training professionals in the business administration program precisely by competencies, to make it easier for them to link to their environment and identify, plan, control and verify situations presented in this and how they affect or relate in their role as an individual in social dynamics, adapt to the changes that are made in the environments in which they operate and also from the academic field as the student can be an agent of change in the face of the situations that arise.Introducción. -- Justificación. -- Objetivos. -- Objetivo general. -- Objetivo especifico. -- Metodología. -- Liderazgo. -- Habilidades blandas. -- Empoderamiento. -- Entorno. -- Formación por competencias en educación superior. -- Conclusiones y recomendaciones. -- Referencias Bibliografícas. -- Anexos. --danillano1@gmail.com22 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Administración de Empresas, CaliAdministración de EmpresasCaliLiderazgoCompetenciasHabilidades blandasEntornoDinámica socialAdministración de empresasLeadershipCompetenciesSoft SkillsSocial dynamicsEnviromentLiderazgo del estudiante de administración de empresas por competencias y la dinámica social de su entornoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ávila, R. (2003). Empoderamiento. Recuperado de: http://www.monografias.com/trabajos14/empo/empo.shtml?monosearch.Avolio, B. J., Bass, B. M., & Jung, D. I. (1999). Re-examining the components of transformational and transactional leaders¬hip using the Multifactor Leadership Questionnaire. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 72(4), 441-462.Bass, B. M. (1985). Leadership and Performance Beyond Expectations. New York, USA: The Free Press.Bass, B. M. (1990). Bass and Stogdill Handbook of Leadership. New York, USA: Free Press.Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1990). The implications of transactional and transformational leadership for individual and organizational development. Research in Organizational Change and Development, 4(1), 231- 272.Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1993). Trasformationalleardership: A reponse to critiques. In M. Chemers, & R. Ayman (Eds.), Leadership theory and research: Perspectives and directions (pp. 49-80). New York, USA: Academic Press.Bass, B. 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XII Reunión Nacional y I Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento, Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento, Buenos Aires, Argentina.Silva y Peralta del Cerro (2012). Ejemplos de acciones transformacionales. Recuperado de: Liderazgo del formador en el área de recursos humanos: Comparativa entre formadores internos y externos.Silva, Carmen, Loreto Martínez, María (2004) Empoderamiento: Proceso, Nivel y Contexto. Psykhe.PublicationORIGINAL2019_liderazgo_estudiante.pdf2019_liderazgo_estudiante.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf769219https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/4f4d9e9f-d758-42fc-9ad9-6f63a5a3151f/downloadcd9cdc975ed1818e84fefcb88f909936MD512019_liderazgo_estudiante-Formato.pdf2019_liderazgo_estudiante-Formato.pdfLicencia de uso de obraapplication/pdf630883https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/748d73cd-f433-406d-a6d2-402eb498bf37/download53ea7d286eb8e1ae5a4b2edcf3a48e1cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9c916895-d450-47f5-9c6e-8a8069eb8c82/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53THUMBNAIL2019_liderazgo_estudiante.pdf.jpg2019_liderazgo_estudiante.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2919https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d4930bb0-7b7d-4852-9483-5cb031d773cb/download1aa5c565034401e3ab7eda906903cccdMD542019_liderazgo_estudiante-Formato.pdf.jpg2019_liderazgo_estudiante-Formato.pdf.jpgGenerated 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