Experiencias de vida significativas que configuran algunos artistas, durante su desarrollo hasta la actualidad: estudio de casos.
A continuación se presenta un trabajo en donde se plasman las entrevistas realizadas a tres artistas (quienes por razones de ética los nombraremos como sujetos A, B y C ), los cuales realizan expresiones artísticas diferentes; en cada uno de los casos se extraen las experiencias de vida que son sign...
- Autores:
-
Ponguta Márquez, Alexander
Arias Sánchez, Andrés Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/3516
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/3516
- Palabra clave:
- Arte
Creatividad
Simbolismo en psicología
Grupos sociales
Aprendizaje
TG 2007 PSI 3516
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A continuación se presenta un trabajo en donde se plasman las entrevistas realizadas a tres artistas (quienes por razones de ética los nombraremos como sujetos A, B y C ), los cuales realizan expresiones artísticas diferentes; en cada uno de los casos se extraen las experiencias de vida que son significativas para la formación artística de cada uno de los sujetos. Posteriormente se realiza el análisis de cómo la experiencia resulta significativa para el desarrollo de las cualidades de cada uno de los entrevistados con el fin de analizar factores que contribuyan de manera común a la formación de un artista. |
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Ariza Marriaga, GustavoGómez Palacio, Germán David Ponguta Márquez, AlexanderArias Sánchez, Andrés Felipe2018-04-27T00:14:41Z2018-04-27T00:14:41Z2007-11-12https://hdl.handle.net/20.500.12494/3516Ponguta Márquez, A. y Arias Sánchez, A. F. (2007). Experiencias de vida significativas que configuran algunos artistas, durante su desarrollo hasta la actualidad: estudio de casos (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/3516A continuación se presenta un trabajo en donde se plasman las entrevistas realizadas a tres artistas (quienes por razones de ética los nombraremos como sujetos A, B y C ), los cuales realizan expresiones artísticas diferentes; en cada uno de los casos se extraen las experiencias de vida que son significativas para la formación artística de cada uno de los sujetos. Posteriormente se realiza el análisis de cómo la experiencia resulta significativa para el desarrollo de las cualidades de cada uno de los entrevistados con el fin de analizar factores que contribuyan de manera común a la formación de un artista.1. Problema. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 3.1. Objetivos generales. -- 3.2. Objetivos específicos. -- 4. Marco referencial. -- 4.1. El arte. -- 4.1.1. La escultura. -- 4.1.2. Pintura. -- 4.1.3. Artes visuales. -- 4.1.4. Arte y ciencia. -- 4.1.4.1. Explicación psicológica. -- 4.1.4.2. La explicación psicoanalítica. -- 4.1.4.3. Explicación por el medio. -- 4.1.5. La creatividad. -- 4.1.5.1. La persona creativa. -- 4.1.5.2. Creatividad y conformismo. -- 4.1.5.3. El giro creativo 21. -- 4.1.5.4. Mecanismos de estimulación del giro creativo. -- 4.1.5.5. Niveles de creatividad. -- 4.1.6. El símbolo. -- 4.2. Los prejuicios. -- 4.3. La sublimación. -- 4.3.1. La experiencia. -- 4.3.1.1. La experiencia y arte. -- 4.4. Teoría del aprendizaje social. -- 4.4.1. La asociación el grupo y el equipo. -- 4.4.1.1. Diversas clases de asociación. -- 4.4.1.2. ¿Por qué nos agrupamos?. -- 4.4.1.3. El individuo y la vida en grupo. -- 4.4.1.3.1. Frente a sí mismo. -- 4.4.1.3.2. Frente a los demás. -- 5. Metodología. -- 5.1. Tipo de investigación. -- 5.2. Nivel de la investigación. -- 5.3. Método utilizado. -- 5.4. Población. -- 5.5. Muestra. -- 5.6. Estudio de caso. -- 5.6.1. Estudio de caso basado en estudios previos. -- 5.7. Operacionalización de las categorías de Análisis. -- 5.8. Técnicas y estrategias de recolección de información. -- 6. Entrevistas. -- 6.1. Sujeto A. -- 6.2. Sujeto B. -- 6.3. Sujeto C. -- 7. Interpretación. -- 7.1. Sujeto A. -- 7.2. Sujeto B. -- 7.3. Sujeto C. -- 8. Colusiones. -- 9. Recomendaciones. -- 10. Bibliografía. -- 11. Anexos. -- 11.1. Consentimiento informado. -- 11.2. Consideraciones éticas. --Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Medellín y EnvigadoPsicologíaMedellínArteCreatividadSimbolismo en psicologíaGrupos socialesAprendizajeTG 2007 PSI 3516Experiencias de vida significativas que configuran algunos artistas, durante su desarrollo hasta la actualidad: estudio de casos.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbPublicationORIGINAL2007_experiencias_vida_significativas.pdf2007_experiencias_vida_significativas.pdfapplication/pdf475117https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a2ede284-458b-49c1-b9a2-3bc06d7cd6d5/download7988c533837b3c0bba7e3fea1b993cccMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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