Las TIC como estrategias de aprendizaje de matemáticas en el grado tercero de la I.E. La Salle de Campoamor
La enseñanza de las matemáticas se encuentra instrumentalizada por un conjunto de estrategias que se conocen y aplican de acuerdo a las concepciones de la pedagogía que las orientan, pero todas están dirigidas a generar en los estudiantes actitudes favorables frente a su aprendizaje, tal como lo est...
- Autores:
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Marín, Adriana
Montoya Rivero, María Cristina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/17305
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/17305
- Palabra clave:
- Estrategias de aprendizaje
Enseñanza de las matemáticas
Tecnología de la información y educación
TG 2011 LMI 17305
- Rights
- closedAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
| Summary: | La enseñanza de las matemáticas se encuentra instrumentalizada por un conjunto de estrategias que se conocen y aplican de acuerdo a las concepciones de la pedagogía que las orientan, pero todas están dirigidas a generar en los estudiantes actitudes favorables frente a su aprendizaje, tal como lo establece el plan oficial de estándares. Es de todas conocidas la necesidad del conocimiento matemático para los seres humanos contemporáneos, pues como afirma Lucien Febvre, citado por Alexandre Koiré (1990) en su obra “Del mundo del más o menos al universo de la precisión |
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