Desarrollo del laboratorio virtual de la ley de coulomb para la facultad de ingenierías de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá.
La reciente crisis sanitaria ha expuesto lo vulnerables que estamos a un cambio en la forma como interactuamos con nuestro entorno, y como puede ser afectada la rutina que manejamos con la realización de nuestros deberes diarios, razón que da la necesidad de tener una gran variedad de herramientas y...
- Autores:
-
Ardila Cristancho, Jhony Arley
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/46092
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/46092
- Palabra clave:
- Laboratorio virtual
Ley de Coulomb
Educación remota
Virtual laboratory
Coulomb law
Remote education
- Rights
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La reciente crisis sanitaria ha expuesto lo vulnerables que estamos a un cambio en la forma como interactuamos con nuestro entorno, y como puede ser afectada la rutina que manejamos con la realización de nuestros deberes diarios, razón que da la necesidad de tener una gran variedad de herramientas y alternativas para la continuidad y cumplimiento adecuado de las actividades que se realizan en los ámbitos sociales y educativos. Gracias a esta situación fue demostrado que muchas actividades no requieren la presencialidad en su ejecución, y a su vez que la mayor limitación que impide este cambio es la falta de herramientas disponibles, y el manejo adecuado de estas para hacer obtener un resultado transparente, donde se debe entrar a aprovechar los avances logrados por las tecnologías de la información. La realización de laboratorios virtuales como metodología de enseñanza ha sido clave para algunas instituciones educativas a nivel nacional y mundial, con lo cual por medio de este proyecto se espera brindar una alternativa a la realización laboratorios presenciales en la universidad cooperativa de Colombia, específicamente el laboratorio sobre la ley de Coulomb, de manera que pueda ser accesible solo con acceso a internet y facilite la adquisición de conocimiento usando las tecnologías de la información. Por otra parte, la ley de coulomb hace parte fundamental como parte del estudio de la física de electricidad y magnetismo, por lo cual es indispensable comprender en que se basa y que fenómenos físicos explica en su aplicación por medio de un modo experimental y teórico. Con este sistema se espera generar conocimiento en estos ámbitos. |
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Carreño, P. E., Ortega, A., Simanca, F., Blanco, F., & Diago, V. (2021). Impact Of The Electric Field And Equipotential Lines Remote Laboratory As A Tool To Support Inclusive Education. Psychology and Education Journal, 58(1), 6447–6453. https://doi.org/10.17762/PAE.V58I1.3803 Wang, A., & Dong, A. (2018). To cite this article: Aoyu Wang and Aoshuang Dong. Journal of Physics, 1069(012133). https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1069/1/012133 Kapilan, N., Vidhya, P., & Gao, X. (2021). Virtual Laboratory: A Boon to the Mechanical Engineering Education During Covid-19 Pandemic. Higher Educa tion for the Future, 8(1), 31–46. https://doi.org/10.1177/23476311209707 Solikhin, F., Handoyo, K., & Ikhsan, J. (2019). View of The Impact of Virtual Laboratory Integrated Into Hybrid Learning Use On Students’ Achievement. Jurnal Ilmiah Peuradeun The International Journal of Social Sciences, 7(1), 81– 94. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26811/peuradeun.v7i1.268 Zaldívar, A. (2019). Laboratorios reales versus laboratorios virtuales en las ca rreras de ciencias de la computación. IE Revista de Investigación Educativa de La REDIECH, 10(18). https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v10i18.454 Otero A., Rivera W., Pedraza C., & Canay J. R. (2019). TIC para la educación: sistema adaptativo basado en mecanismos de aprendizaje automático para la apropiación de tecnologías en estudiantes de educación media. Telos (Mara caibo, Venezuela), 21(2019), 526–546. http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/arti cle/view/3212/438 Camacho, N., Cortez, C., & Carrillo, A. (2020). La docencia universitaria ante la educacion confinada: Oportunidades para la resiliencia. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 24(3), 418–437. https://doi.org/10.46498/reduipb.v24i3.1402 Lin, M., San, L., & Ding, Y. (2020). Construction of Robotic Virtual Laboratory System Based on Unity3D. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 768(072084). https://doi.org/10.1088/1757-899X/768/7/072084 Covarrubias, L. (2021). View of Distance education: transformation of learning. TELOS: Revista de Estudios Interdisciplinarios En Ciencias Sociales, 23(2021), 150–160. http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/3436/4610 Acosta, A. (2019). Implementación De Un Laboratorio Virtual Como Estrategia De Enseñanza De Los Gases Ideales En La Ins Titución Educativa Monseñor Alberto Reyes Fonseca De Gua Yabetal. Platzi (2022). Curso de Introducción a la Programación de Videojuegos 3D con Unity. https://platzi.com/cursos/unity-3d/ Microsoft. C# documentation. https://docs.microsoft.com/en-us/dotnet/csharp/ Unity (2021). Unity Manual. https://docs.unity3d.com/2021.2/Documenta tion/Manual/index.html Significados.com. (2022). Ley de Coulomb. https://www.significados.com/ley-de-coulomb |
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Gracias a esta situación fue demostrado que muchas actividades no requieren la presencialidad en su ejecución, y a su vez que la mayor limitación que impide este cambio es la falta de herramientas disponibles, y el manejo adecuado de estas para hacer obtener un resultado transparente, donde se debe entrar a aprovechar los avances logrados por las tecnologías de la información. La realización de laboratorios virtuales como metodología de enseñanza ha sido clave para algunas instituciones educativas a nivel nacional y mundial, con lo cual por medio de este proyecto se espera brindar una alternativa a la realización laboratorios presenciales en la universidad cooperativa de Colombia, específicamente el laboratorio sobre la ley de Coulomb, de manera que pueda ser accesible solo con acceso a internet y facilite la adquisición de conocimiento usando las tecnologías de la información. Por otra parte, la ley de coulomb hace parte fundamental como parte del estudio de la física de electricidad y magnetismo, por lo cual es indispensable comprender en que se basa y que fenómenos físicos explica en su aplicación por medio de un modo experimental y teórico. Con este sistema se espera generar conocimiento en estos ámbitos.The recent health crisis has exposed how vulnerable we are to a change in how we interact with our environment, and how the routine we manage with the performance of our daily duties, reason that gives the need to have a wide variety of tools and alternatives for continuity and adequate fulfillment of the activities carried out in the social and educational. Thanks to this situation it was shown that many activities do not require the face-to-face in its execution, and in turn that the greatest limitation that prevents this change is the lack of available tools, and the proper management of these to makeobtain a transparent result, where you must enter to take advantage of the advances achieved by information technology. The implementation of virtual laboratories as a teaching methodology has been key for some educational institutions at the national and global level, with which through. This project is expected to provide an alternative to conducting laboratories face-to-face at the cooperative university of Colombia, specifically the laboratory on Coulomb's law, so that it can be accessible only with internet access and facilitate the acquisition of knowledge using information technologies. On the other hand, Coulomb's law is a fundamental part of the study of physics of electricity and magnetism, for which it is essential to understand what bases and which physical phenomena it explains in its application by means of a experimental and theoretical. With this system it is expected to generate knowledge in these scopes.Descripción del proyecto de investigación. -- Problema. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Metodología. -- Descripción de las actividades realizadas. -- Aporte de la experiencia para la formación profesional. -- Conclusiones. -- Bibliografía. --jhony.ardila@campusucc.edu.co11 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ingenierías, Ingeniería de Sistemas, BogotáIngeniería de SistemasBogotáLaboratorio virtualLey de CoulombEducación remotaVirtual laboratoryCoulomb lawRemote educationDesarrollo del laboratorio virtual de la ley de coulomb para la facultad de ingenierías de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Carreño, P. E., Ortega, A., Simanca, F., Blanco, F., & Diago, V. (2021). Impact Of The Electric Field And Equipotential Lines Remote Laboratory As A Tool To Support Inclusive Education. Psychology and Education Journal, 58(1), 6447–6453. https://doi.org/10.17762/PAE.V58I1.3803Wang, A., & Dong, A. (2018). To cite this article: Aoyu Wang and Aoshuang Dong. Journal of Physics, 1069(012133). https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1069/1/012133Kapilan, N., Vidhya, P., & Gao, X. (2021). Virtual Laboratory: A Boon to the Mechanical Engineering Education During Covid-19 Pandemic. Higher Educa tion for the Future, 8(1), 31–46. https://doi.org/10.1177/23476311209707Solikhin, F., Handoyo, K., & Ikhsan, J. (2019). View of The Impact of Virtual Laboratory Integrated Into Hybrid Learning Use On Students’ Achievement. Jurnal Ilmiah Peuradeun The International Journal of Social Sciences, 7(1), 81– 94. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26811/peuradeun.v7i1.268Zaldívar, A. (2019). 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IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 768(072084). https://doi.org/10.1088/1757-899X/768/7/072084Covarrubias, L. (2021). View of Distance education: transformation of learning. TELOS: Revista de Estudios Interdisciplinarios En Ciencias Sociales, 23(2021), 150–160. http://ojs.urbe.edu/index.php/telos/article/view/3436/4610Acosta, A. (2019). Implementación De Un Laboratorio Virtual Como Estrategia De Enseñanza De Los Gases Ideales En La Ins Titución Educativa Monseñor Alberto Reyes Fonseca De Gua Yabetal.Platzi (2022). Curso de Introducción a la Programación de Videojuegos 3D con Unity. https://platzi.com/cursos/unity-3d/Microsoft. C# documentation. https://docs.microsoft.com/en-us/dotnet/csharp/Unity (2021). Unity Manual. https://docs.unity3d.com/2021.2/Documenta tion/Manual/index.htmlSignificados.com. (2022). Ley de Coulomb. https://www.significados.com/ley-de-coulombPublicationORIGINAL2022_desarrollo_laboratorio_virtual.pdf.pdf2022_desarrollo_laboratorio_virtual.pdf.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf223364https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/24e98ffb-9419-4859-95cd-f347b54faeca/downloadfa499222805d4093f4090cfd032c2277MD522022_desarrollo_laboratorio_virtual-anexo.pdf2022_desarrollo_laboratorio_virtual-anexo.pdfAnexoapplication/octet-stream31028567https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/908099f4-28c0-4bfd-855e-6be22e13814a/download53aa12e911cfcf2ed11053dab1079cacMD552022_desarrollo_laboratorio_virtual-licencia.pdf2022_desarrollo_laboratorio_virtual-licencia.pdfLicencia de usoapplication/pdf308488https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c4b97088-d0e1-4958-b5a9-622733e50f75/download316d37418f378483608a64e8b5809761MD512022_desarrollo_laboratorio_virtual-aval.pdf2022_desarrollo_laboratorio_virtual-aval.pdfAval asesorapplication/pdf188675https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/7a7151ac-34da-49bb-ae39-4f21d8b3558a/download3efd339d908bea5218f1f645251ca694MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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