Exploración de los significados de familia en niños de primaria por medio de metodologías artísticas
El presente documento tiene como resultado una investigación cualitativa con evidencias documentadas, observadas, analizadas e interpretadas donde se utilizan metodologías artísticas "historias" para explorar la narrativa, en la identificación del proceso de construcción del significado de...
- Autores:
-
Muñoz Londoño, Daniel Alejandro
Pedraza Quimbayo, Estefany Milena
Rueda Reyes, Jorge Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14379
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/14379
- Palabra clave:
- Niñez
Familia
significado
Narrativa
TG 2017 PSI 14319
Childhood
Family
Meaning
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El presente documento tiene como resultado una investigación cualitativa con evidencias documentadas, observadas, analizadas e interpretadas donde se utilizan metodologías artísticas "historias" para explorar la narrativa, en la identificación del proceso de construcción del significado de la familia desarrollado por un grupo de niños que asisten a la escuela primaria. Teniendo en cuenta el concepto de familia como la unión de un grupo de personas que comparten consanguinidad y lazos psicoafectivos que permiten establecer una relación basada en roles y jerarquías de poder con un desarrollo particular y armonioso donde cada miembro que integra el funcionamiento del grupo, también la identificación de estos roles y las jerarquías permiten una construcción de significado de la familia en lo más bajo y cómo esto ha integrado ese concepto al discurso que se ha elaborado hasta la actualidad. |
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Teniendo en cuenta el concepto de familia como la unión de un grupo de personas que comparten consanguinidad y lazos psicoafectivos que permiten establecer una relación basada en roles y jerarquías de poder con un desarrollo particular y armonioso donde cada miembro que integra el funcionamiento del grupo, también la identificación de estos roles y las jerarquías permiten una construcción de significado de la familia en lo más bajo y cómo esto ha integrado ese concepto al discurso que se ha elaborado hasta la actualidad.The present document has as a result of a qualitative research with documented, observed, analyzed and interpreted evidences where artistic methodologies are used "stories" to explore the narrative, in the identification of the process of construction of the meaning of the family developed by a group Of children who are attending primary school. Taking into account the concept of family as the union of a group of people who share consanguinity and psycho-affective ties that allow establishing a relationship based on roles and hierarchies of power with a particular and harmonious development where each member who Make up the group's functioning, also the identification of these roles and the hierarchies allow a construction of the meaning of the family in the lowest and how this has integrated that concept to the discourse that has elaborated until the present age.1. Justificación. -- 2. Marco teórico. -- 3. Objetivo general. -- 4. Objetivos específicos. -- 5. Pregunta problema. -- 6. Metodología. -- 7. Posible análisis de resultados. -- 8. Aspectos éticos. -- 9. Referencias.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáNiñezFamiliasignificadoNarrativaTG 2017 PSI 14319ChildhoodFamilyMeaningNarrativaExploración de los significados de familia en niños de primaria por medio de metodologías artísticasTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Irwin, Arjumand & Hertzman. 2007, Desarrollo de la Primera Infancia: Un Potente Ecualizador , University of British, p.9Perinat, Adolfo. 2017, Psicología del desarrollo: un enfoque sistémico . Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. 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Barcelona: Destino, p.164Lacan, J. 1969, Seminario VI, Paidos.Muñoz, F. 2009, Arte y sociedad , Revista Latinoamericana de Ensayo.Freud, 1910, Psicoanálisis del artes.Pichon, E. 1980, Teoría del vínculo, selección y revisión , Fernando Taragano, Buenos Aires.Zabaria, Sara; Quintero, Liliana; Russo, Ana. 2015, Logros del yo durante el desarrollo psicoafectivo en la etapa de latencia, Revista Virtual de Ciencias Sociales y Humanas, p.1Resolución No. 008430 de 1993 del Ministerio de Salud de Colombia.PublicationORIGINAL2017_ninez_familia_metodologia.pdf2017_ninez_familia_metodologia.pdfapplication/pdf152673https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c32d8e4b-bbce-426f-8da8-952ce569899e/download5b5f9a9e8d2ac8e8ca440d2944a5987fMD512017_ninez_familia_metodologia-Anexos.pdf2017_ninez_familia_metodologia-Anexos.pdfapplication/pdf917099https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e4cb33ac-c6db-4de4-bada-ae972c342471/download3be15b2e0c0ef7422b585ca41cb5a58bMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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