Estrategia Pedagógica en Acciones Preventivas y Procedimiento ante Uso Indebido de Esquemas de Protección en la UNP Colombia
En los últimos siete años, se ha establecido una estrecha conexión entre la labor desarrollada en la Unidad Nacional de Protección de Colombia y la experiencia académica adquirida al impartir cursos en la Universidad Tecnológica del Sur en 2020 y en la Universidad Politécnico Grancolombiano en 2021....
- Autores:
-
Valderrama Ovalle, Tulia Ximena
Valderrama Ovalle, Jaime Javier
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- TG 2024 MAE 57378
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En los últimos siete años, se ha establecido una estrecha conexión entre la labor desarrollada en la Unidad Nacional de Protección de Colombia y la experiencia académica adquirida al impartir cursos en la Universidad Tecnológica del Sur en 2020 y en la Universidad Politécnico Grancolombiano en 2021. Esta experiencia ha resaltado la necesidad de revisar el contexto curricular de estas prácticas para abordar las modificaciones normativas establecidas en el Decreto 1139 de 2021 y profundizar en los conceptos relacionados con la gestión de herramientas tecnológicas y habilidades en ofimática necesarias para las tareas laborales. Dado que la mayoría de los funcionarios y colaboradores involucrados en actividades operativas e investigativas respecto al manejo de los esquemas de protección no son abogados, y considerando las recientes modificaciones normativas en esta área, resulta indispensable actualizar y ampliar el contenido de las capacitaciones existentes. Con este propósito, se está diseñando una estrategia pedagógica que busca generar un impacto más positivo y eficiente, beneficiando tanto a la entidad como a los beneficiarios directos de los programas de protección. El objetivo principal es desarrollar y modificar los anteriores diplomados o cursos, junto con la creación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), para aplicar los conocimientos adquiridos en la maestría en educación y fortalecer así la formación de quienes administran los recursos estatales destinados a salvaguardar derechos fundamentales, como la vida y la integridad personal. |
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Valderrama Ovalle, T. X. y Valderrama Ovalle, J. J. (2024). Estrategia Pedagógica en Acciones Preventivas y Procedimiento ante Uso Indebido de Esquemas de Protección en la UNP Colombia [Tesis de maestría, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/57378 |
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Triana Mossos, MónicaValderrama Ovalle, Tulia XimenaValderrama Ovalle, Jaime Javier2024-10-26T02:20:15Z2024-10-26T02:20:15Z2024-10-02Valderrama Ovalle, T. X. y Valderrama Ovalle, J. J. (2024). Estrategia Pedagógica en Acciones Preventivas y Procedimiento ante Uso Indebido de Esquemas de Protección en la UNP Colombia [Tesis de maestría, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/57378https://hdl.handle.net/20.500.12494/57378En los últimos siete años, se ha establecido una estrecha conexión entre la labor desarrollada en la Unidad Nacional de Protección de Colombia y la experiencia académica adquirida al impartir cursos en la Universidad Tecnológica del Sur en 2020 y en la Universidad Politécnico Grancolombiano en 2021. Esta experiencia ha resaltado la necesidad de revisar el contexto curricular de estas prácticas para abordar las modificaciones normativas establecidas en el Decreto 1139 de 2021 y profundizar en los conceptos relacionados con la gestión de herramientas tecnológicas y habilidades en ofimática necesarias para las tareas laborales. Dado que la mayoría de los funcionarios y colaboradores involucrados en actividades operativas e investigativas respecto al manejo de los esquemas de protección no son abogados, y considerando las recientes modificaciones normativas en esta área, resulta indispensable actualizar y ampliar el contenido de las capacitaciones existentes. Con este propósito, se está diseñando una estrategia pedagógica que busca generar un impacto más positivo y eficiente, beneficiando tanto a la entidad como a los beneficiarios directos de los programas de protección. El objetivo principal es desarrollar y modificar los anteriores diplomados o cursos, junto con la creación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), para aplicar los conocimientos adquiridos en la maestría en educación y fortalecer así la formación de quienes administran los recursos estatales destinados a salvaguardar derechos fundamentales, como la vida y la integridad personal.In the past seven years, a close connection has emerged between the work carried out at Unidad Nacional de Protección (National Protection Unit UNP) of Colombia and the academic experience gained from teaching courses at the Technological University of the South in 2020 and the Gran Colombian Polytechnic University in 2021. This experience has underscored the need to revise the curricular context of these practices to address the regulatory changes established in Decree 1139 of 2021 and to deepen understanding of managing technological tools and office skills necessary for job tasks. Given that most personnel and collaborators involved in operational and investigative activities related to the management of protection schemes are not lawyers, and considering recent regulatory changes in this area, it is essential to update and expand the content of existing training programs. To this end, a pedagogical strategy is being designed to generate a more positive and efficient impact, benefiting both the organization and the direct beneficiaries of protection programs. The main objective is to develop and modify the previous diplomas or courses, along with the creation of a Virtual Learning Environment (VLE), to apply the knowledge acquired in the Master's in Education and thereby strengthen the training of those who manage state resources aimed at safeguarding fundamental rights, such as life and personal integrity.Capítulo i. Planteamiento, descripción y justificación del problema -- Planteamiento y descripción -- Justificación -- Objetivos de la investigación -- Capítulo ii. Marcos de referencia -- Antecedentes -- Estado del arte -- Marco teórico -- Marco contextual -- Marco normativo -- Capítulo iii. Metodología de la investigación -- Paradigma y diseño -- Alcance – Población -- Muestra -- Técnicas e instrumentos de recolección de datos -- Consideraciones éticas -- Capítulo iv. Análisis y discusión de resultados -- Análisis de información -- Discusión resultados -- Capítulo v. Diseño estrategia pedagógica (diplomado) -- Título -- Estructura -- Objetivos -- Modalidad -- Ficha técnica -- Metodología -- Evaluación del desempeño -- Diseño curricular -- Capítulo vi. Diseño en ambiente y objetos virtuales de aprendizaje -- Fase 1. Prescripción -- Fase 2. Instrumentación -- Fase 3. Operación y evaluación -- Imágenes del ambiente virtual de aprendizaje -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias --MaestríaMagister en Educación157 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Posgrado, Maestría en Educación, Bogotá.EducaciónMaestría en EducaciónPosgradoBogotáBogotáhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2TG 2024 MAE 57378AprendizajeEducaciónTecnologíaAVACapacitaciónDiplomadoEsquemas de ProtecciónEstrategia PedagógicaFormaciónHerramientas OfimáticasProcedimientoUso IndebidoVirtual Learning Environment (VLE)DiplomaMisuseOffice ToolsPedagogical StrategyProcedureProtection SchemesTrainingEstrategia Pedagógica en Acciones Preventivas y Procedimiento ante Uso Indebido de Esquemas de Protección en la UNP ColombiaTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAdorno, T. 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