Factores que prevalecen como desencadenantes del síndrome de burnout en los profesionales de la educación.
En aras de llevar a cabo la constancia del conocimiento adquirido por medio del diplomado en gestión del talento humano basado en competencias, y a su vez en constancia del interés existente hacia la población profesional del sector de educación pública, se realizó el presente artículo investigativo...
- Autores:
-
Mora Rivera, Kelly
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/16810
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/16810
- Palabra clave:
- Síndrome de burnout
Profesional, educación pública
Síndrome de quemarse por el trabajo
TG 2018 PSI 16810
Burnout syndrome
Professional, public education
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En aras de llevar a cabo la constancia del conocimiento adquirido por medio del diplomado en gestión del talento humano basado en competencias, y a su vez en constancia del interés existente hacia la población profesional del sector de educación pública, se realizó el presente artículo investigativo. Este documento, centra su atención en la revisión documental para identificar los factores asociados al síndrome de burnout en los profesionales de la educación permitiendo el reconocimiento de agentes causales de la afectación de la salud mental, social y laboral del profesional que brinda sus servicios como educador. Este artículo de revisión documental se presenta con base a la teoría de Mindfulness, cuyo enfoque humanista interviene con la plena realización de los diferentes ámbitos de la vida de un individuo, mientras de manera simultánea se relaciona con estrategias enfocadas a la relajación y liberación del estrés. Para el caso pertinente de la investigación, concibe al objeto referente hacia el oficio y la labor de los docentes en el ejercicio de su profesión. |
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Angulo, R., Bayona, J. y Esparza, M. (2014). Estrés laboral en el sector servicios. Revista Lebret (6). Bucaramanga, Colombia: Universidad Santo Tomás. Pp. 351-366. ISSN 2145-5996. Aldrete, M., González, J., y Preciado, M. (2008). Factores psicosociales laborales y el Síndrome de Burnout en docentes de enseñanza media básica (secundaria) de la zona metropolitana de Guadalajara, México. Revista Chilena de Salud Pública, 12(1), p. 18-25. Arias, W. y Jiménez, N. (2013). Síndrome de burnout en docentes de Educación Básica Regular de Arequipa. Recuperado en: https:// www.dialnet.unirioja.es Díaz, F., López, A. y Varela, M. T. (2012). Factores asociados al síndrome de burnout en docentes de colegios de la ciudad de Cali. Colombia. Recuperado en: http://www.redalyc.org Forbes, R. (2011). Síndrome de Burnout: síntomas, causas y medidas de atención en la empresa. Costa Rica. Recuperado en: http://www.cegesti.org Figueiredo-Ferraz, H; Gil-Monte, P; Grau-Alberola, E. (2009). Prevalencia del síndrome de quemarse por el trabajo (Burnout) en una muestra de maestros portugueses. Revista Universidade Luterana do Brasil Canoas. Recuperado en: http://www.redalyc.org Gil-Monte, P. (2003). Burnout syndrome: ¿síndrome de quemarse por el trabajo, desgaste profesional, estrés laboral o enfermedad de Tomás?. Madrid, España. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Vol. 19, núm. 2, 2003, pp. 181-197. Gómez, R., Guerrero, E. y González-Rico, P. (2014). Síndrome de burnout docente fuentes de estrés y actitudes cognitivas disfuncionales. Valencia. Recuperado en: https://www.uv.es Marín, H., & Paredes, M. (2002). Estudio del Síndrome de Burnout o desgaste profesional en los profesores de la Universidad de los Andes. Colombia. Recuperado en: http://www.redalyc.org Maslach, C. y Jackson, S.E. (1981). La medida del desgaste experimentado. Revista del comportamiento ocupacional. Vol. 2.99-113. Maslach, C., & Jackson, S. E. (1986). Comprendiendo el burnout. Berkeley, California. Recuperado en: https://www.researchgate.net Maslach, C., Schaufeli, W. B., & Leiter, M. P. (2001). Job burnout. Annual Review Psychology. Vol.52, 397-422 Moriana, J. y Herruzo, J. (2003). Estrés y Burnout en profesores. España. Recuperado en: http://www.redalyc.org Salazar, C. (2011). Aspectos normativos en la legislación colombiana para la determinación como enfermedad profesional del estrés laboral. Colombia. Recuperado en: https://www.alldatasheet.com Quiceno, J. y Vinaccia, S. (2007). Burnout síndrome de quemarse en el trabajo (SQT). Colombia. Revista Acta Colombiana de Psicología. Vol. 10 (2:117-125). Unda, S., Sandoval, J., y Gil-Monte, P. (2007). Prevalencia del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (SQT) (burnout) en maestros mexicanos. México. Revista cuatrimestral del colegio oficial de psicología. Universia Colombia (2014). Muchos docentes en Colombia padecen el síndrome de Burnout. Colombia. Recuperado en: http://www.noticias.universia.net.co |
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Este artículo de revisión documental se presenta con base a la teoría de Mindfulness, cuyo enfoque humanista interviene con la plena realización de los diferentes ámbitos de la vida de un individuo, mientras de manera simultánea se relaciona con estrategias enfocadas a la relajación y liberación del estrés. Para el caso pertinente de la investigación, concibe al objeto referente hacia el oficio y la labor de los docentes en el ejercicio de su profesión.In order to carry out the constancy of the knowledge acquired through the diploma in human talent management based on competencies, and in turn in proof of the existing interest towards the professional population of the public education sector, this research article was carried out. This document focuses its attention on the documentary review to identify the factors associated with burnout syndrome in education professionals, allowing the recognition of causal agents of the affectation of the mental, social and occupational health of the professional who provides his services as an educator. . This documentary review article is presented based on Mindfulness theory, whose humanistic approach intervenes with the full realization of the different areas of an individual's life, while simultaneously relating to strategies focused on relaxation and stress release . For the relevant case of the investigation, it conceives the object referring to the profession and the work of the teachers in the exercise of their profession.Introducción . -- Materiales y métodos. -- Marco teórico. -- Bases legales. -- Discusión final. -- Análisis e interpretación de los hallazgos. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Bibliografía.kelly.mora@campusucc.edu.co25Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BarrancabermejaPsicologíaBarrancabermejaSíndrome de burnoutProfesional, educación públicaSíndrome de quemarse por el trabajoTG 2018 PSI 16810Burnout syndromeProfessional, public educationWork burn syndromeFactores que prevalecen como desencadenantes del síndrome de burnout en los profesionales de la educación.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Angulo, R., Bayona, J. y Esparza, M. (2014). Estrés laboral en el sector servicios. Revista Lebret (6). Bucaramanga, Colombia: Universidad Santo Tomás. Pp. 351-366. ISSN 2145-5996.Aldrete, M., González, J., y Preciado, M. (2008). Factores psicosociales laborales y el Síndrome de Burnout en docentes de enseñanza media básica (secundaria) de la zona metropolitana de Guadalajara, México. Revista Chilena de Salud Pública, 12(1), p. 18-25.Arias, W. y Jiménez, N. (2013). Síndrome de burnout en docentes de Educación Básica Regular de Arequipa. Recuperado en: https:// www.dialnet.unirioja.esDíaz, F., López, A. y Varela, M. T. (2012). Factores asociados al síndrome de burnout en docentes de colegios de la ciudad de Cali. Colombia. Recuperado en: http://www.redalyc.orgForbes, R. (2011). Síndrome de Burnout: síntomas, causas y medidas de atención en la empresa. Costa Rica. Recuperado en: http://www.cegesti.orgFigueiredo-Ferraz, H; Gil-Monte, P; Grau-Alberola, E. (2009). Prevalencia del síndrome de quemarse por el trabajo (Burnout) en una muestra de maestros portugueses. Revista Universidade Luterana do Brasil Canoas. Recuperado en: http://www.redalyc.orgGil-Monte, P. (2003). Burnout syndrome: ¿síndrome de quemarse por el trabajo, desgaste profesional, estrés laboral o enfermedad de Tomás?. Madrid, España. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Vol. 19, núm. 2, 2003, pp. 181-197.Gómez, R., Guerrero, E. y González-Rico, P. (2014). Síndrome de burnout docente fuentes de estrés y actitudes cognitivas disfuncionales. Valencia. Recuperado en: https://www.uv.esMarín, H., & Paredes, M. (2002). Estudio del Síndrome de Burnout o desgaste profesional en los profesores de la Universidad de los Andes. Colombia. Recuperado en: http://www.redalyc.orgMaslach, C. y Jackson, S.E. (1981). La medida del desgaste experimentado. Revista del comportamiento ocupacional. Vol. 2.99-113.Maslach, C., & Jackson, S. E. (1986). Comprendiendo el burnout. Berkeley, California. Recuperado en: https://www.researchgate.netMaslach, C., Schaufeli, W. B., & Leiter, M. P. (2001). Job burnout. Annual Review Psychology. Vol.52, 397-422Moriana, J. y Herruzo, J. (2003). Estrés y Burnout en profesores. España. Recuperado en: http://www.redalyc.orgSalazar, C. (2011). Aspectos normativos en la legislación colombiana para la determinación como enfermedad profesional del estrés laboral. Colombia. Recuperado en: https://www.alldatasheet.comQuiceno, J. y Vinaccia, S. (2007). Burnout síndrome de quemarse en el trabajo (SQT). Colombia. Revista Acta Colombiana de Psicología. Vol. 10 (2:117-125).Unda, S., Sandoval, J., y Gil-Monte, P. (2007). Prevalencia del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (SQT) (burnout) en maestros mexicanos. México. Revista cuatrimestral del colegio oficial de psicología.Universia Colombia (2014). Muchos docentes en Colombia padecen el síndrome de Burnout. Colombia. Recuperado en: http://www.noticias.universia.net.coPublicationORIGINAL2018_factores_desecadenates_burnout.pdf2018_factores_desecadenates_burnout.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf412343https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/fea46885-9c53-466f-81a5-ded86543e632/download728d0f32048db295942e850b8184d200MD512018_factores_desecadenates_burnouth-FormatoPublicacionWeb.pdf2018_factores_desecadenates_burnouth-FormatoPublicacionWeb.pdfFormato publicacionapplication/pdf110518https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/e9b981d8-a44a-43b5-bc88-71ad6929ae8b/download85242b7e74b5e1ba4796e36aad3eb192MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f5b0c4d4-7e62-4fe1-b2f9-2ad31bbba6a9/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53THUMBNAIL2018_factores_desecadenates_burnout.pdf.jpg2018_factores_desecadenates_burnout.pdf.jpgGenerated 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