Observación y Análisis de un Contexto No Formal (Museo)
Para los futuros profesionales en Psicología que les interese el campo educativo, resulta fundamental comprender cómo se despliegan diferentes procesos de enseñanza – aprendizaje, desde diversos enfoques teóricos. Además, de contar con herramientas conceptuales y metodológicas que le posibiliten com...
- Autores:
-
Bejarano Valencia, Yamileth
Ojeda Lopeda, Pablo César
- Tipo de recurso:
- Informe
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/52903
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Observación y análisis
Museos
Ambientes prácticos de aprendizaje
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Para los futuros profesionales en Psicología que les interese el campo educativo, resulta fundamental comprender cómo se despliegan diferentes procesos de enseñanza – aprendizaje, desde diversos enfoques teóricos. Además, de contar con herramientas conceptuales y metodológicas que le posibiliten comprender los diversos contextos de aplicación de la Psicología Educativa y las funciones del psicólogo educativo; así como las situaciones que enfrenta el profesional en el campo de la educación formal, no formal e informal, como, por ejemplo, en contextos no formal, como son los museos. A continuación, se presenta una estructura para hacer el análisis de un contexto no formal. |
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A continuación, se presenta una estructura para hacer el análisis de un contexto no formal.yamileth.bejaranov@campusucc.edu.copablo.ojedal@campusucc.edu.co4Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCaliObservación y análisisMuseosAmbientes prácticos de aprendizajeObservación y Análisis de un Contexto No Formal (Museo)Guía de práctica o manualinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/reportAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Leinhardt, G. (2014). Museos, conversaciones y aprendizaje. 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