Diseño y validación de un cuestionario para medir conocimientos, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado

Este estudio se realiza con el fin de sensibilizar a los profesionales de la salud en especial a los odontólogos respecto al uso del consentimiento informado. El diseño y validación de este cuestionario se hace frente a la necesidad de darle la importancia que se merece al consentimiento informado y...

Full description

Autores:
Betancourt Arenas, Katherin Lizeth
Hernández Rivera, Leidy Marcela
Vageón Quintero, Brenda Vanessa
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Cooperativa de Colombia
Repositorio:
Repositorio UCC
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/4865
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/20.500.12494/4865
Palabra clave:
Consentimiento informado
Comunicación odontólogo - paciente
Relación médico-paciente
Responsabilidad profesional médica
Rights
openAccess
License
Licencia CC
id COOPER2_6603c8f4c320e0560f06558500970bef
oai_identifier_str oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/4865
network_acronym_str COOPER2
network_name_str Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Diseño y validación de un cuestionario para medir conocimientos, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado
title Diseño y validación de un cuestionario para medir conocimientos, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado
spellingShingle Diseño y validación de un cuestionario para medir conocimientos, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado
Consentimiento informado
Comunicación odontólogo - paciente
Relación médico-paciente
Responsabilidad profesional médica
title_short Diseño y validación de un cuestionario para medir conocimientos, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado
title_full Diseño y validación de un cuestionario para medir conocimientos, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado
title_fullStr Diseño y validación de un cuestionario para medir conocimientos, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado
title_full_unstemmed Diseño y validación de un cuestionario para medir conocimientos, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado
title_sort Diseño y validación de un cuestionario para medir conocimientos, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado
dc.creator.fl_str_mv Betancourt Arenas, Katherin Lizeth
Hernández Rivera, Leidy Marcela
Vageón Quintero, Brenda Vanessa
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Rodríguez Baquero, Inés Leonilde
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Betancourt Arenas, Katherin Lizeth
Hernández Rivera, Leidy Marcela
Vageón Quintero, Brenda Vanessa
dc.subject.spa.fl_str_mv Consentimiento informado
Comunicación odontólogo - paciente
topic Consentimiento informado
Comunicación odontólogo - paciente
Relación médico-paciente
Responsabilidad profesional médica
dc.subject.none.fl_str_mv Relación médico-paciente
Responsabilidad profesional médica
description Este estudio se realiza con el fin de sensibilizar a los profesionales de la salud en especial a los odontólogos respecto al uso del consentimiento informado. El diseño y validación de este cuestionario se hace frente a la necesidad de darle la importancia que se merece al consentimiento informado ya que en la actualidad son pocos los profesionales que le dedican el tiempo suficiente a este proceso. El consentimiento informado (CI) es el procedimiento médico formal cuyo objetivo es abrir la comunicación del profesional de la salud y su paciente, específicamente tiene relación directa con aquello a lo que se va someter el paciente a fin de beneficiarlo, ya sea para devolverle su estado de salud o para acercarle a una mejor calidad de vida; por ello es necesario que la información sea clara y precisa para que el paciente conozca no solo la práctica que se le realizará; si no también sus consecuencias, los posibles riesgos, las ventajas y desventajas quedando claro el tratamiento y sus características. Por otro lado, el consentimiento informado esta también asociado a la aceptación en participación de procesos de investigación. (1) En el área de la atención clínica que es el tema central de la presente investigación hoy es comúnmente aceptado que el consentimiento informado es un proceso gradual, en el seno de la relación médico – paciente, en virtud del cual el paciente acepta o no, recibir un procedimiento diagnóstico o terapéutico, después de que el médico, para este caso el odontólogo le haya informado con claridad y cantidad suficientes sobre la naturaleza, los riesgos y los beneficios que este conlleva, así como sus posibles alternativas.(2) El objetivo principal del consentimiento informado es ofrecerle al paciente una información comprensible y relevante de modo que pueda participar en la toma de decisiones, por eso el profesional de la salud deberá ayudar a que el paciente establezca la confianza necesaria. Si la comprensión del mensaje es incorrecta, si el paciente firma la hoja que se le presenta para obtener el consentimiento informado sin comprender realmente, se estará favoreciendo la aparición del consentimiento desinformado, que no es éticamente válido. (3) El consentimiento informado se relaciona con el principio de la inviolabilidad del cuerpo humano. Cuando este es obtenido de modo correcto, legitima y fundamenta, la práctica clínica o de investigación como justa y éticamente correcta. Su no utilización torna vulnerable a los profesionales en diversos procesos judiciales, las cuales se desencadenan generalmente por la insatisfacción del paciente respecto del tratamiento realizado, error de tratamiento o carencia de información, entre otros, infringiendo las legislaciones vigentes. (4) El consentimiento informado implica tanto valores sociales como individuales y puede definirse como la explicación a un paciente atento y mentalmente competente, de la naturaleza de su enfermedad, así como el balance entre los efectos de la misma y los riesgos y beneficios de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos recomendados, con el fin de solicitarle su aprobación para ser sometido a esos procedimientos, sin embargo se ha evidenciado que el profesional tiene diferentes percepciones frente a la implementación del consentimiento informado en la práctica diaria.(1) Actualmente no se encuentran cuestionarios validados que midan conocimientos, actitudes y prácticas del uso del consentimiento informado y los artículos de validación sobre el tema son limitados por tal motivo es necesaria esta investigación ya que nos permite medir a nivel general el uso que le dan los odontólogos a este documento cuya importancia es fundamental.
publishDate 2016
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-07-18T01:22:46Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-07-18T01:22:46Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12494/4865
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv Betancourt Arenas, K., Hernández Rivera, L., & Vageón Quintero, V. (2016). Diseño y validación de un problema para medir el conocimiento, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado. (Trabajo de grado). Villavicencio: Universidad Cooperativa de Colombia
url https://hdl.handle.net/20.500.12494/4865
identifier_str_mv Betancourt Arenas, K., Hernández Rivera, L., & Vageón Quintero, V. (2016). Diseño y validación de un problema para medir el conocimiento, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado. (Trabajo de grado). Villavicencio: Universidad Cooperativa de Colombia
dc.rights.cc.none.fl_str_mv Licencia CC
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Licencia CC
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Odontología, Villavicencio
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Odontología
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Villavicencio
institution Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9845300b-690f-463a-ac49-1743882ca26d/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8cd69605-7580-40c6-bd60-e5c57f3ba558/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/10e481d7-f953-432a-a099-7091415e7f65/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/99a09e27-d25f-4241-9e63-94df932bdccf/download
https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/038900c3-6206-40c1-9284-2241c3fe08df/download
bitstream.checksum.fl_str_mv db1e2a1a229115c9dd512aba85e73dd7
910fb58645af5703a2743243a44df5ae
f3f5e184cacb7496a3e3345ca148d0f7
3f91e8a4b04e42f4522aa06801867e23
6f8208c2b83224218b4450070f453745
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1814247125761916928
spelling Rodríguez Baquero, Inés LeonildeBetancourt Arenas, Katherin LizethHernández Rivera, Leidy MarcelaVageón Quintero, Brenda Vanessa2018-07-18T01:22:46Z2018-07-18T01:22:46Z2016https://hdl.handle.net/20.500.12494/4865Betancourt Arenas, K., Hernández Rivera, L., & Vageón Quintero, V. (2016). Diseño y validación de un problema para medir el conocimiento, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informado. (Trabajo de grado). Villavicencio: Universidad Cooperativa de ColombiaEste estudio se realiza con el fin de sensibilizar a los profesionales de la salud en especial a los odontólogos respecto al uso del consentimiento informado. El diseño y validación de este cuestionario se hace frente a la necesidad de darle la importancia que se merece al consentimiento informado ya que en la actualidad son pocos los profesionales que le dedican el tiempo suficiente a este proceso. El consentimiento informado (CI) es el procedimiento médico formal cuyo objetivo es abrir la comunicación del profesional de la salud y su paciente, específicamente tiene relación directa con aquello a lo que se va someter el paciente a fin de beneficiarlo, ya sea para devolverle su estado de salud o para acercarle a una mejor calidad de vida; por ello es necesario que la información sea clara y precisa para que el paciente conozca no solo la práctica que se le realizará; si no también sus consecuencias, los posibles riesgos, las ventajas y desventajas quedando claro el tratamiento y sus características. Por otro lado, el consentimiento informado esta también asociado a la aceptación en participación de procesos de investigación. (1) En el área de la atención clínica que es el tema central de la presente investigación hoy es comúnmente aceptado que el consentimiento informado es un proceso gradual, en el seno de la relación médico – paciente, en virtud del cual el paciente acepta o no, recibir un procedimiento diagnóstico o terapéutico, después de que el médico, para este caso el odontólogo le haya informado con claridad y cantidad suficientes sobre la naturaleza, los riesgos y los beneficios que este conlleva, así como sus posibles alternativas.(2) El objetivo principal del consentimiento informado es ofrecerle al paciente una información comprensible y relevante de modo que pueda participar en la toma de decisiones, por eso el profesional de la salud deberá ayudar a que el paciente establezca la confianza necesaria. Si la comprensión del mensaje es incorrecta, si el paciente firma la hoja que se le presenta para obtener el consentimiento informado sin comprender realmente, se estará favoreciendo la aparición del consentimiento desinformado, que no es éticamente válido. (3) El consentimiento informado se relaciona con el principio de la inviolabilidad del cuerpo humano. Cuando este es obtenido de modo correcto, legitima y fundamenta, la práctica clínica o de investigación como justa y éticamente correcta. Su no utilización torna vulnerable a los profesionales en diversos procesos judiciales, las cuales se desencadenan generalmente por la insatisfacción del paciente respecto del tratamiento realizado, error de tratamiento o carencia de información, entre otros, infringiendo las legislaciones vigentes. (4) El consentimiento informado implica tanto valores sociales como individuales y puede definirse como la explicación a un paciente atento y mentalmente competente, de la naturaleza de su enfermedad, así como el balance entre los efectos de la misma y los riesgos y beneficios de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos recomendados, con el fin de solicitarle su aprobación para ser sometido a esos procedimientos, sin embargo se ha evidenciado que el profesional tiene diferentes percepciones frente a la implementación del consentimiento informado en la práctica diaria.(1) Actualmente no se encuentran cuestionarios validados que midan conocimientos, actitudes y prácticas del uso del consentimiento informado y los artículos de validación sobre el tema son limitados por tal motivo es necesaria esta investigación ya que nos permite medir a nivel general el uso que le dan los odontólogos a este documento cuya importancia es fundamental.katherine.betancourt@campusucc.edu.coleidy.hernandezr@campusucc.edu.cobrenda.vageon@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Odontología, VillavicencioOdontologíaVillavicencioConsentimiento informadoComunicación odontólogo - pacienteRelación médico-pacienteResponsabilidad profesional médicaDiseño y validación de un cuestionario para medir conocimientos, actitudes y prácticas de los odontólogos frente al uso del consentimiento informadoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionLicencia CCinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationORIGINAL2016_diseno_validacion_cuestionario.pdf2016_diseno_validacion_cuestionario.pdfapplication/pdf884652https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9845300b-690f-463a-ac49-1743882ca26d/downloaddb1e2a1a229115c9dd512aba85e73dd7MD512016_diseno_validacion_cuestionario.pdf2016_diseno_validacion_cuestionario.pdfapplication/pdf485361https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/8cd69605-7580-40c6-bd60-e5c57f3ba558/download910fb58645af5703a2743243a44df5aeMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84514https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/10e481d7-f953-432a-a099-7091415e7f65/downloadf3f5e184cacb7496a3e3345ca148d0f7MD52TEXT2016_diseno_validacion_cuestionario.pdf.txt2016_diseno_validacion_cuestionario.pdf.txtExtracted texttext/plain183318https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/99a09e27-d25f-4241-9e63-94df932bdccf/download3f91e8a4b04e42f4522aa06801867e23MD54THUMBNAIL2016_diseno_validacion_cuestionario.pdf.jpg2016_diseno_validacion_cuestionario.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg1647https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/038900c3-6206-40c1-9284-2241c3fe08df/download6f8208c2b83224218b4450070f453745MD5520.500.12494/4865oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/48652024-08-10 23:18:58.58open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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