Consideraciones sobre la formación del economista
Un economista, debe partir del entendimiento integral de la Economía, la sociedad y la política y servir al propósito de elevar las condiciones de vida de las mayorías. Un economista, no debe omitir la definición ideológica en la docencia y la investigación económica pero tampoco puede estimular el...
- Autores:
-
Cárdenas, Gabriel
Universidad Cooperativa de Colombia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 1979
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/47555
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/47555
- Palabra clave:
- Economista
Economía
Enseñanza de la economía
Economist
Economy
Economics teaching
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Un economista, debe partir del entendimiento integral de la Economía, la sociedad y la política y servir al propósito de elevar las condiciones de vida de las mayorías. Un economista, no debe omitir la definición ideológica en la docencia y la investigación económica pero tampoco puede estimular el dogmatismo en la interpretación teórica y práctica de la ciencia económica. Para analizar el contenido de un plan de estudios se debe tener en cuenta; que toda institución está condicionada por su propia historia, la forma en que se sostiene económicamente, el tipo de estudiantes que recibe, la planta de profesores, las fuentes de trabajo, así como la definición de la propia institución. |
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Cárdenas, GabrielUniversidad Cooperativa de ColombiaVol. 3, No 82022-12-17T19:40:03Z2022-12-17T19:40:03Z1979https://hdl.handle.net/20.500.12494/47555Cárdenas, G. (1979). Consideraciones sobre la formación del economista. Cooperativismo y Desarrollo 3(8), p. 81-84. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/47555Un economista, debe partir del entendimiento integral de la Economía, la sociedad y la política y servir al propósito de elevar las condiciones de vida de las mayorías. Un economista, no debe omitir la definición ideológica en la docencia y la investigación económica pero tampoco puede estimular el dogmatismo en la interpretación teórica y práctica de la ciencia económica. Para analizar el contenido de un plan de estudios se debe tener en cuenta; que toda institución está condicionada por su propia historia, la forma en que se sostiene económicamente, el tipo de estudiantes que recibe, la planta de profesores, las fuentes de trabajo, así como la definición de la propia institución.An economist must start from the comprehensive understanding of the economy, society and politics and serve the purpose of raising the living conditions of the majority. An economist should not omit the ideological definition in teaching and economic research, but neither can he encourage dogmatism in the theoretical and practical interpretation of economic science. To analyze the content of a study plan, it must be taken into account; that every institution is conditioned by its own history, the way it is financially sustained, the type of students it receives, the faculty, the sources of work, as well as the definition of the institution itself.p. 81-84Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Economía, MedellínINDESCOEconomíaMedellínEconomistaEconomíaEnseñanza de la economíaEconomistEconomyEconomics teachingConsideraciones sobre la formación del economistaArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cooperativismo y DesarrolloPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/721916ba-0b12-4a16-9737-ddfacd0fc744/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINAL1979_Cardenas_Consideraciones_formación_economista.pdfapplication/pdf1052296https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/df754439-7cb1-49e3-b139-24543d54f9a3/downloadd66399de8cdcd647e1d76018a05c7f7aMD52TEXT1979_Cardenas_Consideraciones_formación_economista.pdf.txt1979_Cardenas_Consideraciones_formación_economista.pdf.txtExtracted texttext/plain15https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d5997b73-6854-4043-8961-50c578dd190f/downloadaa42cdf99d893a69da8fffdd4be1d6a8MD53THUMBNAIL1979_Cardenas_Consideraciones_formación_economista.pdf.jpg1979_Cardenas_Consideraciones_formación_economista.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14790https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/bb8d61e2-cfb2-4f1a-95ae-31f417aeee48/downloadb2e2b324a91ba921e7e23bbcd450b3aeMD5420.500.12494/47555oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/475552024-07-16 13:47:18.359open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |