Transformaciones en la educación de contaduría pública en Colombia: causas de la disminución en la demanda y desafíos para los egresados.
En Colombia, la disminución de la oferta de programas de Contaduría Pública en universidades privadas ha ocasionado interrogantes sobre las causas, indicadores y consecuencias en la educación superior y la profesión contable. Este fenómeno se atribuye a la falta de accesibilidad económica de la matr...
- Autores:
-
Lozano Benavides, Laura Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/53493
- Palabra clave:
- Demanda en la educación
Desafios de los egresados
Educación en colombia
TG2023 COC 53493
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En Colombia, la disminución de la oferta de programas de Contaduría Pública en universidades privadas ha ocasionado interrogantes sobre las causas, indicadores y consecuencias en la educación superior y la profesión contable. Este fenómeno se atribuye a la falta de accesibilidad económica de la matrícula, respaldada por estadísticas del Instituto Colombiano de Fomento a la Educación Superior. La Asociación de Contadores de Colombia encontró que los egresados enfrentan desafíos para mantenerse actualizados y alcanzar ingresos acordes con sus expectativas. Se abordan tres objetivos específicos: analizar los factores de la deserción estudiantil, evaluar la relación entre la carga de responsabilidades de los Contadores Públicos y su remuneración salarial, e identificar estrategias educativas para fortalecer la formación en contabilidad. Factores como la falta de acceso a la educación superior y la presión académica influyen en la deserción. La pandemia de COVID-19 agravó estas desigualdades y desafíos, incluyendo la brecha digital. La relación entre la carga de responsabilidades y la remuneración de los Contadores Públicos es compleja, lo que puede llevar a insatisfacción laboral y deserción. A pesar de asumir roles críticos, los salarios varían ampliamente. 11 Este estudio analiza las causas de la disminución de la oferta de Contaduría Pública, evalúa la relación entre responsabilidades y remuneración, e identifica estrategias educativas para fortalecer la formación contable. Estos hallazgos son fundamentales para abordar los desafíos en la educación y la profesión contable en Colombia. |
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Se abordan tres objetivos específicos: analizar los factores de la deserción estudiantil, evaluar la relación entre la carga de responsabilidades de los Contadores Públicos y su remuneración salarial, e identificar estrategias educativas para fortalecer la formación en contabilidad. Factores como la falta de acceso a la educación superior y la presión académica influyen en la deserción. La pandemia de COVID-19 agravó estas desigualdades y desafíos, incluyendo la brecha digital. La relación entre la carga de responsabilidades y la remuneración de los Contadores Públicos es compleja, lo que puede llevar a insatisfacción laboral y deserción. A pesar de asumir roles críticos, los salarios varían ampliamente. 11 Este estudio analiza las causas de la disminución de la oferta de Contaduría Pública, evalúa la relación entre responsabilidades y remuneración, e identifica estrategias educativas para fortalecer la formación contable. Estos hallazgos son fundamentales para abordar los desafíos en la educación y la profesión contable en Colombia.In Colombia, the decrease in the offer of Public Accounting programs in private universities has raised questions about the causes, indicators and consequences in higher education and the accounting profession. This phenomenon is attributed to the lack of economic accessibility of tuition, supported by statistics from the Colombian Institute for the Promotion of Higher Education. The Association of Accountants of Colombia found that graduates face challenges in staying updated and achieving income in line with their expectations. Three specific objectives are addressed: analyze the factors of student dropout, evaluate the relationship between the burden of responsibilities of Public Accountants and their salary remuneration, and identify educational strategies to strengthen accounting training. Factors such as lack of access to higher education and academic pressure influence dropout. The COVID-19 pandemic exacerbated these inequalities and challenges, including the digital divide. The relationship between the burden of responsibilities and the remuneration of Public Accountants is complex, which can lead to job dissatisfaction and desertion. Despite taking on critical roles, salaries vary widely. 11 This study analyzes the causes of the decrease in the offer of Public Accounting, evaluates the relationship between responsibilities and remuneration, and identifies educational strategies to strengthen accounting training. These findings are fundamental to address the challenges in education and the accounting profession in Colombia.Resumen. --Abstrac. --Introducción. --1. Transformaciones en la Educación de Contaduría Pública en Colombia: Causas de la Disminución en la Demanda y Desafíos para los Egresados. --1.1. Descripción Del Problema. --1.2. Formulación Del Problema. --1.3. Justificación. --1.4. Objetivos. --1.4.1. Objetivo General. --1.4.2. Objetivos Específicos. --1.5. Diseño Metodológico. --1.5.1. Paradigma de Investigación. --1.5.2. Enfoque de Investigación. --1.5.3. Método de Investigación. --1.5.4. Tipo de Estudio. --1.5.5. Población y Muestra. --1.5.6. Técnicas e Instrumentos De Recolección de Investigación. --1.6. Marco Referencial. --1.6.1. Antecedentes. --1.6.2. Antecedentes Nacionales e Internacionales. --1.7. Marco Teórico. --1.8. Marco Legal. --1.9. Marco Contextual. --2. Resultados de investigación. --2.1. Factores Que Influyen En La Deserción Estudiantil En El Programa De Contaduría Pública En Colombia. --2.2. Relación Entre La Carga de Responsabilidades de los Contadores Pùblicos y su Remuneracion salarial en el Contexto Empresarial y Economicos de Colombia. 802.3. Identificación De Estrategias Educativas Que Respondan A Las Nuevas Demandas Del Entorno Empresarial y Económico, Fortaleciendo La Formación En La Profesión Contable. --3. Conclusiones. --4. Recomendaciones.Laura.lozanobena@campusucc.Edu.co119 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Contaduría Pública, BogotáContaduría PúblicaBogotáDemanda en la educaciónDesafios de los egresadosEducación en colombiaTG2023 COC 53493Demand in educationChallenges of graduatesEducation in ColombiaTransformaciones en la educación de contaduría pública en Colombia: causas de la disminución en la demanda y desafíos para los egresados.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Andes y Javeriana Cali cierran programas de Contaduría. ¿Crisis en la demanda? (2022, marzo 16). 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