Rasgos de personalidad en estudiantes de segundo semestre de tecnología en contabilidad financiera de una institución de educación superior de Barrancabermeja durante el año 2014.

El objetivo de la investigación fue describir los rasgos de personalidad de los estudiantes de segundo semestre de tecnología de contabilidad financiera de una institución de educación superior en Barrancabermeja durante el año 2014, con el fin de comprender que los seres humanos son personas con cu...

Full description

Autores:: Ramírez Parra, Lizeth Dahiam
Buendia Reynel, Oscar Mauricio

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

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description	El objetivo de la investigación fue describir los rasgos de personalidad de los estudiantes de segundo semestre de tecnología de contabilidad financiera de una institución de educación superior en Barrancabermeja durante el año 2014, con el fin de comprender que los seres humanos son personas con cualidades y particularidades propias, únicas e irrepetibles, factores que se verán reflejados en su desempeño profesional, puesto que dichos rasgos son propios de la personalidad y se manifiestan en diferentes áreas de desempeño. La investigación se planteo desde un enfoque cuantitativo, descriptivo en el cual se empleo el Test de personalidad 16 PF sistematizado a 18 estudiantes de segundo semestre de Tecnología en Contabilidad Financiera de una Institución de Educación Superior, en la cual luego de la aplicación del test se realiza la recolección, análisis e interpretación de los resultados obtenidos para la descripción de los rasgos de personalidad de los sujetos y finalmente se realiza la presentación de los resultados obtenidos en la investigación. Por otra parte, la personalidad de los estudiantes es uno de los factores psicológicos que influyen en la decisión de la carrera y permanencia en el programa, esto permite la adaptación a las condiciones académicas, yenfrentar con eficacia situaciones educativas que se le presentan. En el presente estudio, se denota en los estudiantes de Tecnología en Contabilidad Financiera, características como prudente, practico, seguro, tradicionalista y autosuficientede igual forma con indicadores clínicos a trabajar como inseguro, abierto, dependiente del grupo, dominante y despreocupado; lo anterior, determina el accionar del individuo no solo en su rol de estudiante, sino también en su labor profesional y se hace necesario generar espacios de orientación psicológica que propicien la permanencia de los estudiantes en las instituciones o universidades a las que ingresan; garantizando así, el cumplimiento de los objetivos de la universidad y la consolidación de competencias o habilidades para generar un proyecto de vida que le augura expansión y crecimiento.
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Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/10505El objetivo de la investigación fue describir los rasgos de personalidad de los estudiantes de segundo semestre de tecnología de contabilidad financiera de una institución de educación superior en Barrancabermeja durante el año 2014, con el fin de comprender que los seres humanos son personas con cualidades y particularidades propias, únicas e irrepetibles, factores que se verán reflejados en su desempeño profesional, puesto que dichos rasgos son propios de la personalidad y se manifiestan en diferentes áreas de desempeño. La investigación se planteo desde un enfoque cuantitativo, descriptivo en el cual se empleo el Test de personalidad 16 PF sistematizado a 18 estudiantes de segundo semestre de Tecnología en Contabilidad Financiera de una Institución de Educación Superior, en la cual luego de la aplicación del test se realiza la recolección, análisis e interpretación de los resultados obtenidos para la descripción de los rasgos de personalidad de los sujetos y finalmente se realiza la presentación de los resultados obtenidos en la investigación. Por otra parte, la personalidad de los estudiantes es uno de los factores psicológicos que influyen en la decisión de la carrera y permanencia en el programa, esto permite la adaptación a las condiciones académicas, yenfrentar con eficacia situaciones educativas que se le presentan. En el presente estudio, se denota en los estudiantes de Tecnología en Contabilidad Financiera, características como prudente, practico, seguro, tradicionalista y autosuficientede igual forma con indicadores clínicos a trabajar como inseguro, abierto, dependiente del grupo, dominante y despreocupado; lo anterior, determina el accionar del individuo no solo en su rol de estudiante, sino también en su labor profesional y se hace necesario generar espacios de orientación psicológica que propicien la permanencia de los estudiantes en las instituciones o universidades a las que ingresan; garantizando así, el cumplimiento de los objetivos de la universidad y la consolidación de competencias o habilidades para generar un proyecto de vida que le augura expansión y crecimiento.Theobjectivewas to describe thepersonalitytraits of thesecondsemesterstudents of financialaccountingtechnology of a highereducationinstitution in Barrancabermeja duringtheyear 2014, in order to understandthat human beings Are peoplewithuniquequalities and particularities, unique and unrepeatable, factorsthatwill be reflected in theirprofessional performance, sincethesetraits are characteristic of thepersonality and are manifested in differentareas of performance. Theresearchwasbasedon a quantitative, descriptiveapproach in whichthepersonality test wasused 16 PF systematized to 18 students of secondsemester of Technology in FinancialAccounting of a HigherEducationInstitution, in whichafterapplyingthis test isperformedThecollection, analysis and interpretation of theresultsobtainedforthedescription of thepersonalitytraits of thesubjects and finallythepresentation of theresultsobtained in theinvestigationismade. Ontheotherhand, thepersonality of thestudentsisone of thepsychologicalfactorsthatinfluence in thedecision of therace and permanence in theprogram, thisallowstheadaptation to theacademicconditions, and to faceeffectivelyeducationalsituationsthatappear to him. In thepresentstudy, itisdenoted in students of Technology in FinancialAccounting, characteristics as prudent, practical, safe, traditional and self-sufficient as wellwithclinicalindicators to work as unsafe, open, groupdependent, dominant and carefree; This determines theindividual'sactionsnotonly in his role of student, butalso in hisprofessionalwork and itisnecessary to generatespaces of psychologicalorientationthat favor thepermanence of thestudents in theinstitutionsoruniversities to whichtheyenter; Thusguaranteeingthefulfillment of theobjectives of theuniversity and theconsolidation of competencesorskills to generate a lifeprojectthataugursexpansion and growthIntroducción. -- Marco referencial. -- Antecedentes. -- Ubicación contextual. -- Investigaciones previas. -- Marco legal. -- Marco teórico. -- Personalidad. -- Teoría de los rasgos. -- Análisis factorial. -- Modelo de Eysenck. -- Diseño Metodológico. -- Tipo de Investigación. -- Población y muestra. -- Criterios de selección. -- Unidad de análisis. --Técnicas e instrumentos de investigación. -- Plan de análisis. -- Control de sesgos. -- Presentación de análisis y resultados. -Discusión. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Referencias.lizeth.ramirezp@campusucc.edu.coOscar.Buendia@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BarrancabermejaPsicologíaBarrancabermejaPersonalidadRasgoProfesionalTG 2017 PSI 10505PersonalityTraitsProfesionalRasgos de personalidad en estudiantes de segundo semestre de tecnología en contabilidad financiera de una institución de educación superior de Barrancabermeja durante el año 2014.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acosta, D., Galván, F. & Tarazona, M. (2010). Características motivacionales y de personalidad de estudiantes diferenciados por rendimiento en dos universidades del Magdalena Medio. BarrancabermejaAlonso, (1986), La personalidad global de los universitarios de diferentes carreras. Universidad de Murcia, EspañaAlfaro, A., Jiménez, E., & Navarro, J. (2007). Características de personalidad en sujetos que inician una relación de noviazgo en el chat. BarrancabermejaAlmario, D., Gutiérrez, H., &Marciales, A. (2005). Rasgos de personalidad desde una perspectiva psicodinámica en las mujeres cabeza de familia. BarrancabermejaAllport, G.W. (1974). Psicología de la personalidad. (2aed). Buenos Aires: Paidós.Aragón, L. (2010). Perfil de personalidad de estudiantes universitarios de la carrera de Psicología El caso de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala. 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What can personality and motivation source trait measurement add to the prediction of school achievement.British Journal of Educational Psychology. 3, 29-35.Cattell, R.B., Eber, H.W. &Tatsuoka, M. M. (1989), Cuestionario de 16 factores de personalidad. (2aed). México: El Manual Moderno.Cattell, R.B. (1993), Lo profundo de la personalidad. Aplicación del 16FP. (3aed). México: El Manual ModernoCarver, C. (1977). Teorías de la personalidad. (1aed). México: Prentice HallCerda, E. (1985). Una psicología de hoy.(2aed). Barcelona: Herder.Connor, J. (1975). IntroducciónProgramaciónNeurolingüística. AustraliaCloninger, S. (1989). Psicología de la personalidad. (3aed). MéxicoEysenck, H. &Eysenck, S. (1994) Personalidad y diferencias individuales. (2aed). Madrid: PiramideEysenck, H. (1985). Teorias de la personalidad y otros teoricos del temperamento. Madrid: McCrane y costaKirchnner, T., Torres, R. &Forns,M. (1998). Revista de Psicología general y aplicada. MadridGrace, J. (2001). Desarrollo psicológico. (8aed). México: Prentice Hall.Ley 1090 de 2006. Código Deontológico y Bioética. Colegio Colombiano de PsicólogosNúñez, M. & Alemán, Y. (2002). El 16PF como instrumento psicométrico: Una revisión de literatura. Estados UnidosPapalia, D. &Wendkos, S. (1997). Teorías y evaluación de la personalidad. Psicología. (5aed). México: Mc Graw Hill.Peláez, Ramírez & Restrepo (2006). Perfil de personalidad de los empleados de servicios generales que tuvieron accidentes de trabajo en la universidad pontificia bolivariana, Medellín, sede laureles en el periodo 2003-2004. MedellínPelechano, B. (1993), Personalidad: un enfoque histórico-conceptual. (3aed). Valencia:Promolibro.Pelechano, B (1996), Psicología de la personalidad. (4aed). Barcelona: Ariel.Pearson, K. (1975). Relación entre ansiedad y estilos de personalidad en estudiantes de psicología. Estados UnidosPrince, R. (1906), La ciencia de la personalidad. Barcelona: Editorial McGraw – HillRadclife, D.(1975). 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Rasgos de personalidad en estudiantes de segundo semestre de tecnología en contabilidad financiera de una institución de educación superior de Barrancabermeja durante el año 2014.

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