La página web como herramienta didáctica para el trabajo con los estudiantes del grado séptimo de la institución educativa Maestro Pedro Nel Gómez
El presente trabajo de grado es una muestra de lo realizado con los estudiantes de 7º. con la ayuda de la página Web como herramienta didáctica y motivadora en área de tecnología e informática, buscando aprovechar el interés que tiene los estudiantes por esta área, además de ser para ellos una forma...
- Autores:
-
Malfitano, Marlene
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Web
Didáctica en la enseñanza
Educación y tecnología
Educación básica secundaria
TG 2010 LTI 16936
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El presente trabajo de grado es una muestra de lo realizado con los estudiantes de 7º. con la ayuda de la página Web como herramienta didáctica y motivadora en área de tecnología e informática, buscando aprovechar el interés que tiene los estudiantes por esta área, además de ser para ellos una forma de estar en contacto con el mundo y ser competentes en lo que el estado desea que lo sean. El aula de clase se ha convertido en un ambiente de aprendizaje, donde el estudiante aprende a interactuar con las TIC por este motivo se hace necesario guiarles en todo este proceso, la práctica docente se convierte en un reto y no nos podemos sustraer de la influencia de la tecnología e informática como base para la transversalidad de las áreas y de modo de conexión con el mundo entero. Los maestros debemos apoyarnos en el gran interés que despierta en los estudiantes el área de tecnología e informática, para poderlos sumergir en la nueva era de la información y ponerlos en contacto con toda la avalancha de información adecuada, que les permita estar a la par con las sociedades del conocimiento. |
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Toffler, Avil: La tercera ola, Ed. Plaza y Janés S. A, Barcelona 1983. Baylon, Christian & Mignot, Xavier. “La Comunicación”. Cátera. Madrid. España. 1996. p. 13. Castells, Manuel citado por Marquès, Pere “Nueva cultura, nuevas competencias para los ciudadanos. La alfabetización digital. Roles de los estudiantes hoy”. op., cit. Consultada en septiembre de 2005. Cherry, Colin. “On human comunication”, M.I.T. Press, 1957 p. 303 en Guijarro, Luis. “El proceso comunicativo” 1991. Délano, Bárbara. “Las Relaciones Públicas en Chile: fundamentos prácticos y teóricos”. Editorial Universitaria. Santiago. 1995. p. 28 Domingo J. Gallego, Catalina M. Alonso (1999): “Multimedia en la Web”. Dykinson. Madrid Domingo J. Gallego, Catalina M. Alonso (2002): “El ordenador como recurso didáctico”. UNED. Madrid. François, Frederic. “El lenguaje: la comunicación”. 1977 p. 155 en Zapata José “Modelos teóricos de la comunicación aplicados a la comunicación publicitaria”. López, María José. “Chile y la Sociedad de la Información”. op. cit. Consultado en septiembre de 2005 Márquez, Pérez “Nueva cultura, nuevas competencias para los ciudadanos. La alfabetización digital. Roles de los estudiantes hoy”. op., cit. Consultada en septiembre de 2005 Mota, Ignacio. “Diccionario de la comunicación” 1988. p. 161en ibid. Nowodworsky, Edmundo. “Comunicación y lenguaje, información, imagen, educación, persuasión, empresa”. op., cit. p. V 83 Ibid., pp. 19 a la 23 Nowodworsky, Edmundo. “Comunicación y lenguaje, información, imagen, educación, persuasión, empresa”. Ediciones Universitas. Santiago. Chile. p.1 Real Academia Española. Diccionario de la Lengua Española. Vigésima primera edición. Tomo I. Espasa Calf. Madrid. 1992. p. 528. Revolución educativa. Guía No 30. Ser competente en tecnología. MEN. Pág.9 Vallejo, León. “Pésimos remedios”, Lukas editores. Medellín 2005 |
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El aula de clase se ha convertido en un ambiente de aprendizaje, donde el estudiante aprende a interactuar con las TIC por este motivo se hace necesario guiarles en todo este proceso, la práctica docente se convierte en un reto y no nos podemos sustraer de la influencia de la tecnología e informática como base para la transversalidad de las áreas y de modo de conexión con el mundo entero. Los maestros debemos apoyarnos en el gran interés que despierta en los estudiantes el área de tecnología e informática, para poderlos sumergir en la nueva era de la información y ponerlos en contacto con toda la avalancha de información adecuada, que les permita estar a la par con las sociedades del conocimiento.Lista de tablas. -- Lista de gráficas. -- Introducción. - 1. El problema. -- 1.1 Pregunta problematizadora. -- 1.2 Formulación del problema. -- 2. Justificación. -- 3. Objetivos. -- 3.1 Objetivo general. -- 3.2. Objetivos específicos. -- 4. Marco teórico. -- 4.1 Bases legales. -- 4.2 Bases teóricas. -- 5. Metodologia. -- 5.1 Descripción. -- 5.2 Método. -- 5.3 Población y muestra. -- 5.4 Técnicas e instrumentos de recolección de información. -- 5.5 Análisis de las encuestas. -- 5.6 Observación, análisis, hallazgos, recomendaciones y conclusiones. -- 5.7 Diagnóstico. -- 6. Propuesta de intervención pedagógica. -- 6.1 Titulo. -- 6.2 Descripción de la propuesta. -- 6.2 Justificación. -- 6.4 Estrategias y actividades. -- 6.5 Persona responsable. -- 6.6 Beneficiarios de la propuesta. -- 6.7 Recursos. -- 6.9 Diagnóstico del contexto a intervenir. -- 6.10 Diario de campo. -- 7. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones. -- Bibliografía. --84 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Tecnología e Informática, Medellín y EnvigadoEducación Básica con Énfasis en Tecnología e InformáticaMedellínWebDidáctica en la enseñanzaEducación y tecnologíaEducación básica secundariaTG 2010 LTI 16936La página web como herramienta didáctica para el trabajo con los estudiantes del grado séptimo de la institución educativa Maestro Pedro Nel GómezTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbToffler, Avil: La tercera ola, Ed. Plaza y Janés S. A, Barcelona 1983.Baylon, Christian & Mignot, Xavier. “La Comunicación”. Cátera. Madrid. España. 1996. p. 13.Castells, Manuel citado por Marquès, Pere “Nueva cultura, nuevas competencias para los ciudadanos. La alfabetización digital. Roles de los estudiantes hoy”. op., cit. Consultada en septiembre de 2005.Cherry, Colin. “On human comunication”, M.I.T. Press, 1957 p. 303 en Guijarro, Luis. “El proceso comunicativo” 1991.Délano, Bárbara. “Las Relaciones Públicas en Chile: fundamentos prácticos y teóricos”. Editorial Universitaria. Santiago. 1995. p. 28Domingo J. Gallego, Catalina M. Alonso (1999): “Multimedia en la Web”. Dykinson. MadridDomingo J. Gallego, Catalina M. Alonso (2002): “El ordenador como recurso didáctico”. UNED. Madrid.François, Frederic. “El lenguaje: la comunicación”. 1977 p. 155 en Zapata José “Modelos teóricos de la comunicación aplicados a la comunicación publicitaria”.López, María José. “Chile y la Sociedad de la Información”. op. cit. Consultado en septiembre de 2005Márquez, Pérez “Nueva cultura, nuevas competencias para los ciudadanos. La alfabetización digital. Roles de los estudiantes hoy”. op., cit. Consultada en septiembre de 2005Mota, Ignacio. “Diccionario de la comunicación” 1988. p. 161en ibid.Nowodworsky, Edmundo. “Comunicación y lenguaje, información, imagen, educación, persuasión, empresa”. op., cit. p. V 83 Ibid., pp. 19 a la 23Nowodworsky, Edmundo. “Comunicación y lenguaje, información, imagen, educación, persuasión, empresa”. Ediciones Universitas. Santiago. Chile. p.1Real Academia Española. Diccionario de la Lengua Española. Vigésima primera edición. Tomo I. Espasa Calf. Madrid. 1992. p. 528.Revolución educativa. Guía No 30. Ser competente en tecnología. MEN. Pág.9Vallejo, León. “Pésimos remedios”, Lukas editores. Medellín 2005PublicationORIGINAL2010_pagina_herramienta_trabajo.pdf2010_pagina_herramienta_trabajo.pdfapplication/pdf1639307https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/a8d36ff2-96fd-48c7-b6df-ade919ccc2a0/download4063b5fe96e269b690fa4ecd579ab0deMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/469598ab-b091-47d3-aa55-3869e032393c/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD52TEXT2010_pagina_herramienta_trabajo.pdf.txt2010_pagina_herramienta_trabajo.pdf.txtExtracted texttext/plain87927https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/c4894e90-00ad-4711-b2e9-e1e06732441e/downloaddcca375e0f3f3e29f04637de01dc7bbfMD53THUMBNAIL2010_pagina_herramienta_trabajo.pdf.jpg2010_pagina_herramienta_trabajo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3248https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/49bd4b7c-0261-471c-9535-c0218df33f9a/download480c015f720a24f2d1506ef5cf214bc7MD5420.500.12494/16936oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/169362024-08-10 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