Evaluación del contexto de un programa de competencia lectora en inglés en una universidad pública en Colombia a través del modelo de evaluación CIPP
Este artículo presenta los resultados de la evaluación de contexto del programa de competencia lectora de la Universidad de Antioquia. Para llevar a cabo esta evaluación, se utilizó el modelo CIPP (contexto, insumo, proceso, producto). propuesto por Dan
- Autores:
-
Ortiz D.I.Q.
Muñoz Marin, Jorge Hugo
Ospina N.S.
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/41934
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.18041/1909-2458/ingeniare.17.584
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- Palabra clave:
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modelo de evaluación CIPP
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