Inclusión educativa: una perspectiva jurídica de la atención a estudiantes con discapacidad en la Educación Superior
La inclusión educativa es un principio fundamental en la búsqueda de una sociedad justa y equitativa, donde todas las personas tengan acceso a oportunidades de aprendizaje y desarrollo personal. En este contexto, la educación superior se erige como un pilar esencial para el crecimiento y empoderamie...
- Autores:
-
Estupiñán Quijano, Gabriela
Reina Mateus, Bianka Catalina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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La inclusión educativa es un principio fundamental en la búsqueda de una sociedad justa y equitativa, donde todas las personas tengan acceso a oportunidades de aprendizaje y desarrollo personal. En este contexto, la educación superior se erige como un pilar esencial para el crecimiento y empoderamiento de los individuos. Sin embargo, para que la promesa de la educación superior sea una realidad para todos, es imperativo abordar las barreras que enfrentan las personas con discapacidad en este nivel de educación. |
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Reina Mateus, B. C. y Estupiñán Quijano, G. (2024). Inclusión educativa: una perspectiva jurídica de la atención a estudiantes con discapacidad en la Educación Superior [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia] Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://hdl.handle.net/20.500.12494/56599 |
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Albán, J., & Naranjo, T. (2020). Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad intelectual: un reto pedagógico para la educación formal. 593 Digital Publisher CEIT, 5(4), 56-68. Tomado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7898156 Aguinaga-Doig, S., Velázquez-Tejeda, M. E., & Rimari-Arias, M. (2018). Modelo contextualizado de inclusión educativa. Revista educación, 42(2), 109-126. Tomado de: https://www.scielo.sa.cr/pdf/edu/v42n2/2215-2644-edu-42-02-00109.pdf Bartolomé, D., Martínez, L., & GARCÍA, V. V. (2021). La inclusión en la educación superior ecuatoriana: algunas iniciativas. Revista espacios, 42(9). Tomado de: http://sistemasblandosxd.revistaespacios.com/a21v42n09/a21v42n09p05.pdf Bernate, J., & Guativa, J. A. V. (2020). Desafíos y tendencias del siglo XXI en la educación superior. Revista de Ciencias Sociales, 26(2), 141-154. Tomado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7599937 Cipriam, A. R. B. (2022). 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Sin embargo, para que la promesa de la educación superior sea una realidad para todos, es imperativo abordar las barreras que enfrentan las personas con discapacidad en este nivel de educación.Educational inclusion is a fundamental principle in the search for a fair and equitable society, where all people have access to learning and personal development opportunities. In this context, higher education stands as an essential pillar for the growth and empowerment of individuals. However, for the promise of higher education to become a reality for all, it is imperative to address the barriers faced by people with disabilities at this level of education.Introducción -- Planteamiento del problema --Pregunta problema --Justificación -- Objetivos -- Objetivo General -- Objetivos Específicos -- Marco Teórico -- Marco conceptual -- Metodología -- Resultados -- Legislación nacional e internacional relacionadas con los derechos de las personas con discapacidad en el contexto de la educación superior -- Jurisprudencia colombiana relacionada con casos de discriminación o falta de acceso para estudiantes con discapacidad en instituciones de educación superior -- Prácticas implementadas por instituciones de educación superior para garantizar la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias Bibliográficas.PregradoAbogado41 p.application/pdfspaUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Derecho, Derecho, BucaramangaDerechoDerechoBucaramangaBucaramangahttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Inclusión educativa: una perspectiva jurídica de la atención a estudiantes con discapacidad en la Educación SuperiorTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlbán, J., & Naranjo, T. 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