Estudio de caso de una paciente con trastorno de la personalidad por evitación.
El presente estudio de caso expone el trabajo que se realizado con una joven de 26 años de edad, el cual se sometió al proceso de evaluación y tratamiento bajo un diagnóstico de trastorno de la personalidad por evitación. La madre acude a consulta por sugerencia de la una amiga la cual le comenta so...
- Autores:
-
Espinosa Ramírez, Erika Lizeth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/14051
- Palabra clave:
- Habilidades sociales
Emociones
Autoestima
Conducta social
Interacción familiar
TG 2019 PSI
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El presente estudio de caso expone el trabajo que se realizado con una joven de 26 años de edad, el cual se sometió al proceso de evaluación y tratamiento bajo un diagnóstico de trastorno de la personalidad por evitación. La madre acude a consulta por sugerencia de la una amiga la cual le comenta sobre las jornadas de salud mental que se realizan en la universidad, debido a una serie de síntomas como poca elocuencia y su incapacidad para relacionarse con sus familiares, y la falta de habilidades para poder tener amigos y una buena relación sentimental etc. Los objetivos del análisis del proceso fueron: Construir un diagnóstico y determinar el nivel de afectación a las áreas de su vida. Una vez se identificó esto se propuso mejorar su autoestima, potenciar sus habilidades sociales, fortalecer su autonomía, así como crear estrategias para continuar con el tratamiento sin tener preocupación de una nueva recaída teniendo en cuenta los factores a los que se expone la paciente. Mediante técnicas cognitivo-conductuales y un tratamiento individual con enfoque centrado en la persona. La intervención terapéutica se dividió en dos fases, la fase uno en la cual se recolecto la información para consolidar un diagnóstico. La cual tuvo un total de 4 sesiones. En la fase dos de intervención o acompañamiento se tuvo un total de 4 sesiones en total. Los resultados que tuvo el paciente fue el incremento de su autoestima y confianza en sí mismo, la incorporación de habilidades como iniciar y mantener una conversación, integrarse en un grupo, conocer y expresar sentimientos, por otra parte, empezó a realizar actividades propias de su etapa de forma autónoma. |
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Vol. 11, N.º3, pp. 147-154.Obtenido en línea el 21 de Febrero del 2011 disponible en: http://aepcp.net/arc/02.2006(3).Feixasetal.pdf Fiore, D. Dimaggio, G. Nicoló, G. Semerari, A. & Carcione, A. (2008). Metacognitive interpersonal therapy in a case of obsessive-compulsive and avoidant personality disorders. Journal Of Clinical Psychology [J Clin Psychol] Vol. 64 (2), pp. 168-80. Obtenido en línea el 21 de Febrero del 2011. Disponible en: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=mnh&AN=18186113&lang=es&site=ehost-live García, J. (2008). Tratamiento cognitivo conductual de la fobia social. Centor de psicología clínica y psicoterapia. Madrid. Obtenido en línea el 19 de Abril del 2011. Disponible en: http://www.cop.es/colegiados/m-00451/fobiasocial.html Meyer, B. Ajchenbrenner, M. & Bowles D. (2005). Sensory sensitivity, attachment experiences, and rejection responses among adults with borderline and avoidant features. 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La madre acude a consulta por sugerencia de la una amiga la cual le comenta sobre las jornadas de salud mental que se realizan en la universidad, debido a una serie de síntomas como poca elocuencia y su incapacidad para relacionarse con sus familiares, y la falta de habilidades para poder tener amigos y una buena relación sentimental etc. Los objetivos del análisis del proceso fueron: Construir un diagnóstico y determinar el nivel de afectación a las áreas de su vida. Una vez se identificó esto se propuso mejorar su autoestima, potenciar sus habilidades sociales, fortalecer su autonomía, así como crear estrategias para continuar con el tratamiento sin tener preocupación de una nueva recaída teniendo en cuenta los factores a los que se expone la paciente. Mediante técnicas cognitivo-conductuales y un tratamiento individual con enfoque centrado en la persona. La intervención terapéutica se dividió en dos fases, la fase uno en la cual se recolecto la información para consolidar un diagnóstico. La cual tuvo un total de 4 sesiones. En la fase dos de intervención o acompañamiento se tuvo un total de 4 sesiones en total. Los resultados que tuvo el paciente fue el incremento de su autoestima y confianza en sí mismo, la incorporación de habilidades como iniciar y mantener una conversación, integrarse en un grupo, conocer y expresar sentimientos, por otra parte, empezó a realizar actividades propias de su etapa de forma autónoma.1. Introducción. -- 2. Objetivos. -- 3. Base Teóricas. -- 4. Criterios Diagnóstico del Trastorno de la Personalidad por Evitación. -- 5. Trastorno de la Personalidad por Evitación. -- 6. Descripción del Caso. -- 7. Identificación del Paciente. -- 8. Motivo de consulta 9. Historia familiar. -- 10. Áreas problemáticas. -- 10.1 Área escolar. -- 10.2 Área social. -- 10.3 Área afectiva. -- 11. Selección del Tratamiento más Adecuado. -- 12. Resultado del Inventario de Síntomas. -- 13. Metas terapéuticas. -- 14. Antecedentes médicos. -- 15. Aplicación de Técnicas y Resultados Obtenidos. -- 16. Resultados Obtenidos. -- 17. Recomendaciones. -- 18. Bibliografía. -- 1. Descripción sintomática. --1. Genogramaerika.espinosar@campusucc.edu.co23 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BucaramangaPsicologíaBucaramangaHabilidades socialesEmocionesAutoestimaConducta socialInteracción familiarTG 2019 PSIEstudio de caso de una paciente con trastorno de la personalidad por evitación.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2American Psychiatric Association: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition, Text Revision. Washington, Dc, American Psychiatric Association, 2000.Casullo, M. M. (2008). Inventario de síntomas SCL-90-R de L. Derogatis. Universidad de Buenos Aires, Conicet.Bowles, D., & Meyer, B. (2008) Attachment priming and avoidant personality features predictors of social evaluation biases. Journal of Personality Disorders, 22(1), 72–88. Obtenido en línea el 21 de Febrero del 2011. Disponible en: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=31178618&lang=es&site=ehost-liveBeck A.T. y Freeman A. Cognitive therapy of personality disorders. New York: Guilford Press (1990)Delisle, G. (1997) Las perturbaciones de la personalidad: una perspectiva Gestáltica, tercera edición. Los libros del CTP-2. España Dimaggio, G. Procacci, M. Nicolo,G. Popolo, R. Semerari, A. Carccione, A. & Lysaker, P (2007). Poor metacognition in Narcissistic and Avoidant Personality Disorders: four psychotherapy patients analysed using the Metacognition Assessment Scale.Clinical Psychology and Psychotherapy. Clin. Psychol. Psychother. 14, 386–401 Obtenido en línea el 21 de Febrero del 2011. Disponible en: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=26847919&lang=es&site=ehost-liveEikenaes, I. Gude, T. & Hoffart, A. (2006). Integrated wilderness therapy for avoidant personality disorder. Nord J Psychiatry 60:275_281. Obtenido en línea el 21 de Febrero del 2011. Disponible en: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=mnh&AN=16923635&lang=es&site=ehost-liveFeixas, G. Antequera, M. & Bach, L. (2006). La estructura cognitiva de los trastornos de la personalidad de evitación y dependiente: un estudio con la técnica de rejilla. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica. 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Los trastornos de la personalidad, modelos y tratamiento, Editorial Desclée de Brouwer. ItaliaSperry, L. (2006). Psychopharmacology as an Adjunct to Psychotherapy in the Treatment of Personality Disorders. Journal of Individual Psychology; Fall2006, Vol. 62 Issue 3, p324-337, 14p. Obtenido en línea el 21 de Febrero del 2011. Disponible en: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=23596615&lang=es&site=ehost-liveTillfors, M. & Ekselius, L. (2009). Social Phobia and Avoidant Personality Disorder: Are They Separate Diagnostic Entities or Do They Reflect a Spectrum of Social Anxiety? The Israel Journal Of Psychiatry And Related Sciences [Isr J Psychiatry Relat Sci]; Vol. 46 (1), pp. 25-33. Obtenido en línea el 21 de Febrero del 2011. Disponible en: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=mnh&AN=19728570&lang=es&site=ehost-liveTonnesvang, J. Sommer, U. Hammink, J. & Sonne, M. (2010). Gestalt therapy and cognitive therapy--contrasts or complementarities? 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