Protocolo de prevención ante la discriminación a personas sordas por parte de pares oyentes.

Como lo indica Carrascosa (2015), la audición es uno de los cinco sentidos que tiene el ser humano, el cual es de gran importancia, ya que este permite al individuo a acceder al lenguaje; donde en algunas ocasiones este sentido se puede ver alterado por diferentes desencadenantes y dado a esto se ge...

Full description

Autores:: Alape Rincón, Edison Fernando
Betancourt Celis, Maria Natalia
Castillo Rincón, Yanira Angelica
Pérez Hernández, Emelin Yesenia

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

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description	Como lo indica Carrascosa (2015), la audición es uno de los cinco sentidos que tiene el ser humano, el cual es de gran importancia, ya que este permite al individuo a acceder al lenguaje; donde en algunas ocasiones este sentido se puede ver alterado por diferentes desencadenantes y dado a esto se genera una pérdida de la audición, llevando a la existencia de personas con alguna alteración auditiva; teniendo en cuenta que la audición es el modo primario de desarrollo del lenguaje y del habla, debemos tener presente que cualquier alteración en la percepción auditiva de los niños y niñas, en edades tempranas, afectará el desarrollo de su lenguaje y comunicación, sus procesos cognitivos y, en consecuencia en la integración en el ámbito educativo, social y laboral; por ende, la discapacidad auditiva es la pérdida o la anomalía en la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo, cuya consecuencia inmediata es la deficiencia auditiva, es decir, que a partir de ella existe la imposibilidad de acceder al lenguaje oral. Dado a lo anterior, el presente protocolo tiene como objetivo de diseñar un protocolo de prevención ante la discriminación a personas sordas en pares oyentes, dirigido a infantes con edades entre 3 a 7 años de Colegios de la ciudad de Villavicencio, teniendo un enfoque metodológico cualitativo, implementando un diseño investigativo fenomenológico, ya que se realiza un análisis documental el cual está orientado en las temáticas a tratar.
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Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/45954Como lo indica Carrascosa (2015), la audición es uno de los cinco sentidos que tiene el ser humano, el cual es de gran importancia, ya que este permite al individuo a acceder al lenguaje; donde en algunas ocasiones este sentido se puede ver alterado por diferentes desencadenantes y dado a esto se genera una pérdida de la audición, llevando a la existencia de personas con alguna alteración auditiva; teniendo en cuenta que la audición es el modo primario de desarrollo del lenguaje y del habla, debemos tener presente que cualquier alteración en la percepción auditiva de los niños y niñas, en edades tempranas, afectará el desarrollo de su lenguaje y comunicación, sus procesos cognitivos y, en consecuencia en la integración en el ámbito educativo, social y laboral; por ende, la discapacidad auditiva es la pérdida o la anomalía en la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo, cuya consecuencia inmediata es la deficiencia auditiva, es decir, que a partir de ella existe la imposibilidad de acceder al lenguaje oral. Dado a lo anterior, el presente protocolo tiene como objetivo de diseñar un protocolo de prevención ante la discriminación a personas sordas en pares oyentes, dirigido a infantes con edades entre 3 a 7 años de Colegios de la ciudad de Villavicencio, teniendo un enfoque metodológico cualitativo, implementando un diseño investigativo fenomenológico, ya que se realiza un análisis documental el cual está orientado en las temáticas a tratar.As indicated by Carrascosa (2015), hearing is one of the five senses that the human being has, which is of great importance, since it allows the individual to access language; where sometimes this sense can be altered by different triggers and given this a hearing loss is generated, leading to the existence of people with some hearing impairment; taking into account that hearing is the primary mode of development of language and speech, we must bear in mind that any alteration in the auditory perception of children, at early ages, will affect the development of their language and communication, their cognitive processes and, consequently, their integration in the educational, social and work environment; Therefore, hearing impairment is the loss or anomaly in the anatomical and/or physiological function of the auditory system, whose immediate consequence is hearing impairment, that is, the impossibility of accessing oral language. Given the above, the objective of this protocol is to design a protocol for prevention of discrimination against deaf people in hearing peers, aimed at infants aged 3 to 7 years in schools in the city of Villavicencio, with a qualitative methodological approach, implementing a phenomenological research design, since a documentary analysis is performed which is oriented on the issues to be addressed.Resumen. -- Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Objetivos. -- Marco referencial. -- Metodología. -- Referencias.edison.alaper@campusucc.edu.comaria.betancourtc@campusucc.edu.coyanira.castillor@campusucc.edu.coemelin.perezh@campusucc.edu.co53Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias sociales , Psicología, Villavicencio.PsicologíaVillavicencioDiscriminaciónDiscapacidadSorderaPérdida AuditivaInfanciaTG 2022 PSI 45954DiscriminationDisabilityDeafnessHearing LossChildhoodProtocolo de prevención ante la discriminación a personas sordas por parte de pares oyentes.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Bandura, A., Ribes, E. 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Protocolo de prevención ante la discriminación a personas sordas por parte de pares oyentes.

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