Creatividad e innovación: competencias genéricas o transversales en la formación profesional
Artículo de revisión temática, en el cual se puntualizan conceptos de Creatividad, de innovación, las semejanzas y diferencias y su conceptualización como competencias en la formación de profesionales del siglo XXI
- Autores:
-
Hernández Arteaga, Isabel
Alvarado Pérez, Juan Carlos
Luna Hernández, Sara María
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/1038
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/1038
- Palabra clave:
- Creatividad e innovación
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Hernández Arteaga, IsabelAlvarado Pérez, Juan CarlosLuna Hernández, Sara María2017-08-10T20:51:37Z2017-08-10T20:51:37Z2015-04-30https://hdl.handle.net/20.500.12494/1038Hernández Arteaga, I.; Alvarado Pérez, J. C. & Luna, S. M. (2015). Creatividad e innovación: competencias genéricas o transversales en la formación profesional. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 44, 135-151. Recuperado de http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/620/1155Artículo de revisión temática, en el cual se puntualizan conceptos de Creatividad, de innovación, las semejanzas y diferencias y su conceptualización como competencias en la formación de profesionales del siglo XXILa finalidad de este texto es presentar una revisión bibliográfica de estudios en la última década sobre creatividad e innovación en la educación, particularmente, como competencias genéricas en la formación de profesionales. Es un tema de mucha relevancia puesto que la creatividad y la innovación se constituyen en competencias clave para obtener ventajas competitivas en todos los campos del conocimiento y en todos los sectores de la sociedad. La política pública sobre Universidad-Empresa-Estado, unida a la de ciencia, tecnología e innovación, llaman la atención de la universidad sobre la necesidad de profesionales creativos e innovadores responsables de la transformación de la sociedad; acción que demanda la asimilación de estas competencias en la cultura, en el contexto educativo y en el sector empresarial, estimulando el cambio de paradigma y dando paso a modelos pedagógicos cuyas bases se centran en la solución de problemas y la toma de decisiones.Introducción; Creatividad e innovación; Qué implica ser creativo e innovador?; Creatividad e innovación en la formación profesional; Creatividad e innovación en el enfoque de competencias para la formación de profesionales; a manera de conclusión.isabel.hernandez@ucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Programa de Medicina, Pasto, Colombia, 00000Pastohttp://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/620/1155Creatividad e innovaciónCreatividad e innovación: competencias genéricas o transversales en la formación profesionalArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionLicencia CCinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationTEXTARTICULO_CREATIVIDAD_INNOVACION.pdf.txtARTICULO_CREATIVIDAD_INNOVACION.pdf.txtExtracted texttext/plain64710https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/dd98424f-d510-45de-9b23-f5853a52acef/download998d17a33b73fedfbb67b3a07ef7a36bMD53ORIGINALARTICULO_CREATIVIDAD_INNOVACION.pdfARTICULO_CREATIVIDAD_INNOVACION.pdfapplication/pdf457175https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/bb915d4d-dbff-4158-abb9-180fb28c90e1/downloada47b836d92b9cb93cdd2721264c5911cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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