Revisión sistemática de literatura sobre las conductas de apego en niños con trastorno de espectro autista con relación a niños de desarrollo típico

El presente trabajo de investigación pretende abordar la correlación existente entre los términos “Trastorno del espectro autista” (TEA) y “conductas de apego”. Zeanah (citado por Cherro y Trenchi 2007) afirma que “para el niño con TEA el rostro humano despierta poco interés, falla el contacto ocula...

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Autores:: Isabella, Meneses Orejarena

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

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Con base en lo anterior, es común observar que los cuidadores primarios sientan y consideren que establecer apego con sus hijos resulta mucho más difícil que con un niño de población general. Algunos autores presumen que, efectivamente, es incompatible relacionar conductas de apego en niños con TEA, mientras que otros han logrado demostrar, gracias a diferentes investigaciones y especialistas interesados en este tema, que niños con este diagnóstico pueden desarrollar diferentes tipos de apego con sus cuidadores primarios (Cherro y Trenchi, 2007; Sivaratnam, Newman, Tongue y Rinehart, 2015). En estos estudios, el principal objetivo es identificar las conductas que desarrolla el niño junto con su cuidador primario, e investigaciones como la de Coughlam et al. (2019) ofrecen un nuevo panorama acerca de la concepción del Espectro Autista y generan sin duda alguna una discusión en torno a este fenómeno y su relación con las conductas de apego.This research work aims to address the correlation between the terms "Autism Spectrum Disorder" (ASD) and "attachment behaviors". Zeanah (cited by Cherro and Trenchi 2007) affirms that “for the child with ASD, the human face arouses little interest, eye contact fails, attachment is poor or absent, the general lack of social interest is typical and although it is you can see some differentiated type of social response, habitual attachment patterns don't develop. Based on the above, it is common to observe that primary caregivers feel and consider that establishing attachment with their children is much more difficult than with a child from the general population. Some authors presume that, indeed, it is incompatible to relate attachment behaviors in children with ASD, while others have managed to demonstrate, thanks to different research and specialists interested in this topic, that children with this diagnosis can develop different types of attachment with their caregivers primary (Cherro and Trenchi, 2007; Sivaratnam, Newman, Tongue and Rinehart, 2015). In these studies, the main objective is to identify the behaviors that the child develops together with their primary caregiver, and research such as that of Coughlam et al. (2019) offer a new panorama about the conception of the Autism Spectrum and undoubtedly generate a discussion around this phenomenon and its relationship with attachment behaviors.isabella.meneseso@campusucc.edu.coUniversidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BucaramangaPsicologíaBucaramangaTrastorno de espectro autistaTeoría del apegoAutismoApego seguroApego evitativoTG 2020 PSI 20599Autism spectrum disorderAutismAutist, Attachment theoryAvoidant attachmentRevisión sistemática de literatura sobre las conductas de apego en niños con trastorno de espectro autista con relación a niños de desarrollo típicoTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA EE.UU.Benítez, L. (2010). Autismo, familia y calidad de vida. Cultura, 24(24), 1-20.Bonilla, M. y Chaskel, R. (2016). Trastorno del espectro autista. Programa de Educación Continua en Pediatría. Sociedad Colombiana de Pediatría, 15(1), 19-29.Brenning, K., Soenens, B., Braet, C. y Bosmans, G. (2011). An adaptation of the Experiences in Close Relationships Scale-Revised for use with children and adolescents. Journal of Social and Personal Relationships, 28(8), 1048-1072.Coughlan, B., Marshall-Andon, T., Anderson, J., Reijman, S. y Duschinsky, R. (2019). Attachment and autism spectrum conditions: Exploring Mary Main’s coding notes. Developmental child welfare, 1(1), 76-93.Correa. D. L. L., Rodríguez. O. U., & Ávila-Toscano, J. H. (2012). Factores de riesgo pre, peri y postnatales asociados al género en niños y niñas con autismo. International journal of psychological research, 5(2), 77-90Cuxart, F., I Ballabriga, J. y del Claustre, M. (1998). Evolución conceptual del término 'autismo': una perspectiva histórica. Revista de Historia de la Psicología., 19(2-3), 0369-389.Cherro, M. A. y Trenchi, N. (2007). El apego y la familia de los niños con trastornos del espectro autista (TEA). Psicopatología, 9, 33-41.Echeverry, I. G. (2010). Ciencia Cognitiva, Teoría de la Mente y autismo. Pensamiento psicológico, 8(15), 113-124Erozkan, A. (2016). The Link between Types of Attachment and Childhood Trauma. Universal journal of educational research, 4(5), 1071-1079.Exkorn, K. S. (2005). The Autism Sourcebook: Everything You Need to Know--from a Mother Whose Child Recovered. Perfectbound.Garrido-Rojas, L. (2006). Apego, emoción y regulación emocional. Implicaciones para la salud. Revista latinoamericana de psicología, 38(3), 493-507Grimalt, L. y Heresi, E. (2012). Estilos de apego y representaciones maternas durante el embarazo. Revista chilena de pediatría, 83(3), 239-246.Hutton, B., Catalá-López, F., & Moher, D. (2016). La extensión de la declaración PRISMA para revisiones sistemáticas que incorporan metaanálisis en red: PRISMA-NMA. Medicina clínica, 147(6), 262-266.Ila, C. (2016). Estudio sobre el vínculo con el perro: apego y empatía [tesis de doctorado]. Universidad Argentina de la Empresa.Lecannelier, F., Ascanio, L., Flores, F. y Hoffmann, M. (2011). Apego y psicopatología: Una revisión actualizada sobre los modelos etiológicos parentales del apego desorganizado. Terapia psicológica, 29(1), 107-116.Martin, K. B., Haltigan, J. D., Ekas, N., Prince, E. B. y Messinger, D. S. (2020). Attachment security differs by later autism spectrum disorder: A prospective study. Developmental science, e12953, 1-10.Martos-Pérez, J. y Llorente-Comí, M. (2013). Tratamiento de los trastornos del espectro autista: unión entre la comprensión y la práctica basada en la evidencia. Revista de neurología, 57(1), S185-S19.Millá, M. G. y Mulas, F. (2009). 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