Desarrollo de las habilidades blandas para el fortalecimiento de las diferentes dimensiones del desarrollo humano en personas en condición de discapacidad
Esta revisión sistemática es de vital importancia para conocer más a fondo acerca del proceso de formación permanente en personas con discapacidad física teniendo en cuenta que incide en la mejora de calidad de vida y salud determinada por factores personales, ambientales y familiares. Así mismo est...
- Autores:
-
Rodriguez Ballen, Johan Sebastian
Muñoz Soto, German Bernardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/45122
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/45122
- Palabra clave:
- Habilidades blandas
Dimensiones
Desarrollo
Discapacidad
TG 2022 PSI 45122
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Developing
Disability
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Esta revisión sistemática es de vital importancia para conocer más a fondo acerca del proceso de formación permanente en personas con discapacidad física teniendo en cuenta que incide en la mejora de calidad de vida y salud determinada por factores personales, ambientales y familiares. Así mismo estos indicadores centrales de vida son la aceptación, estatus, apoyos, roles, ambiente, integración y participación en la comunidad. Las técnicas de mejora para esta dimensión son el fortalecimiento y desarrollo en las habilidades blandas el conectar con redes de apoyo, promover funciones de rol y estilos de vida, fomentar ambientes normalizados e íntegros, en donde se evidencie como mediante el fortalecimiento de estas habilidades buscarán satisfacer la necesidad de personas en condición de discapacidad, cumpliendo cada uno de los estándares de calidad, para poder observar todas las buenas prácticas respecto a este tema, que se han construido a lo largo de su historia; se decide, sistematizar y organizar diversas fuentes de información, lo cual permite dar pie al manejo de las problemáticas y necesidades de personas en condición de discapacidad física. |
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Bäuml J, Froböse T, Kraemer S, Rentrop M y Pitschel-Walz G. (2006), Psicoeducación: una intervención psicoterapéutica básica para pacientes con esquizofrenia y sus familias. Boletín de esquizofrenia, 32 Suplemento 1 (Suplemento 1), S1–S9, obtenido de página web https://doi.org/10.1093/schbul/sbl017 Bäuml J, Froböse T, Kraemer S, Rentrop M y Pitschel-Walz G. (2006), Psicoeducación: una intervención psicoterapéutica básica para pacientes con esquizofrenia y sus familias. Boletín de esquizofrenia, 32 Suplemento 1 (Suplemento 1), S1–S9, obtenido de página web https://doi.org/10.1093/schbul/sbl017 Cantero P, Navarro I, Pérez N. (2012), Psicología del desarrollo, obtenido de página web: libro https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=3f2SOdgv3IcC&oi=fnd&pg=PA12&dq=desarrollo+humano+psicolog%C3%ADa&ots=ZCBgrpKjzg&sig=QimETcdv-bTGuWdxwk09C1xvWgM#v=onepage&q=desarrollo%20humano%20psicolog%C3%ADa&f=false Esquivel T, Flora B. (2019), Formación en habilidades blandas de un grupo de personas adultas con discapacidad intelectual del CAIPAD ACEFOPAVAS a fin de potenciar su inserción laboral, obtenido de PDF http://18.188.26.221:8082/repositorio/bitstream/handle/123456789/523/Informe%20Final%20TFG-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y Galindo J. (2020), Manual didáctico para formadores en habilidades blandas en personas con discapacidad intelectual leve, obtenido de página web http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/12647 Gómez M. (2019), Las habilidades blandas competencias para el nuevo mileno, obtenido de PDF file:///C:/Users/COMERCIAL3-BIS/Downloads/3760-%20Manuscrito-17020-1-10-20181212.pdf Glover M. (26/11/2018), Cuales son los procesos cognitivos básicos, obtenido de página web https://www.psicologia-online.com/cuales-son-los-procesos-cognitivos-basicos-4224.html López J. (01/03/2013), Eduteka: Universidad ICESI, identificación, expresión y regulación de emociones con Scratch, obtenido de página web http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/Emociones Manfred A. Max-Neef, Antonio Elizalde, Hopenhayn M. (2006), Desarrollo a escala humana, obtenido de página web: Libro https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=SwBl5d90f1AC&oi=fnd&pg=PA13&dq=Max+manfred+desarrollo+a+escala+humana&ots=MMSNN7zxnG&sig=vxaXzV1ldoqpgFqeK5_AYYhFykg#v=onepage&q=Max%20manfred%20desarrollo%20a%20escala%20humana&f=false Mayorga G. (2020), Manual didáctico para formadores en habilidades blandas en personas con discapacidad intelectual leve, Obtenido de PDF http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/12647/Manual%20did%c3%a1ctico%20para%20formadores%20en%20habilidades%20blandas%20en%20personas%20con%20discapacidad%20intelectual%20leve..pdf?sequence=1&isAllowed=y Martínez. M. (2009). Dimensiones básicas de un desarrollo humano integral, obtenido de página web https://journals.openedition.org/polis/1802 Muñoz A. (01/04/2010), Discapacidad: contexto, concepto y modelos, obtenido de página web http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s1692-81562010000100012 Muñoz H, Huacón C. (2021), Manual de estrategias de habilidades blandas y duras, obtenido de PDF http://142.93.18.15:8080/jspui/bitstream/123456789/746/3/CECILIA%20MARGOTH%20HUAC%C3%93N%20GARC%C3%8DA.pdf Ostrov L. (27/03/2018), Clases año 1978, facultad de Psicología: Universidad de Buenos Aires, obtenido de página web https://glosarios.servidor-alicante.com/psicologia/persona PNUD. (s.f.), ¿Qué son los objetivos de desarrollo sostenible?, obtenido de página web https://www.undp.org/es/sustainable-development-goals#:~:text=Los%20Objetivos%20de%20Desarrollo%20Sostenible%20(ODS)%2C%20tambi%C3%A9n%20conocidos%20como,disfruten%20de%20paz%20y%20prosperidad Ríos J, Sotela K. (2021), Intervención de enfermería de salud mental, para el fortalecimiento de las habilidades blandas de las personas que asisten al programa institucional de inclusión de personas con discapacidad cognitiva en la educación superior de la universidad de Costa Rica, (PROIN), obtenido de página web http://repositorio.ucr.ac.cr/handle/10669/83709 Seoane J. (2011), ¿Qué es una persona con discapacidad), obtenido de página web https://dspace.usc.es/xmlui/bitstream/handle/10347/7386/pg_144-163_agora30_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y |
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Las técnicas de mejora para esta dimensión son el fortalecimiento y desarrollo en las habilidades blandas el conectar con redes de apoyo, promover funciones de rol y estilos de vida, fomentar ambientes normalizados e íntegros, en donde se evidencie como mediante el fortalecimiento de estas habilidades buscarán satisfacer la necesidad de personas en condición de discapacidad, cumpliendo cada uno de los estándares de calidad, para poder observar todas las buenas prácticas respecto a este tema, que se han construido a lo largo de su historia; se decide, sistematizar y organizar diversas fuentes de información, lo cual permite dar pie al manejo de las problemáticas y necesidades de personas en condición de discapacidad física.This systematic review is of vital importance to learn more about the process of lifelong learning in people with physical disabilities, taking into account that it affects the improvement of quality of life and health determined by personal, environmental and family factors. Likewise, these central indicators of life are acceptance, status, support, roles, environment, integration and participation in the community. The improvement techniques for this dimension are the strengthening and development of soft skills, connecting with support networks, promoting role functions and lifestyles, fostering normalized and integrated environments, where it is evident how by strengthening these skills they will seek meet the needs of people with disabilities, meeting each of the quality standards, in order to observe all good practices regarding this issue, which have been built throughout its history; It is decided, systematize and organize various sources of information, which allows giving rise to the management of the problems and needs of people with physical disabilities.1. Resumen. -- 2. Introducción. -- 3. Justificación. -- 4. Marco teórico. -- 5. Problema de investigación. -- 6. Objetivos. -- 7. Objetivo General. -- 8. Objetivos Específicos. -- 9. Metodología. -- 10. Método. -- 11. Resultados. -- 12. Discusión. -- 13. Conclusiones. -- 14. Recomendaciones. -- 15. Referencias.Johan.rodriguezb@campusucc.edu.coGerman.munozs@campusucc.edu.co17Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, BogotáPsicologíaBogotáHabilidades blandasDimensionesDesarrolloDiscapacidadTG 2022 PSI 45122Soft skillsDimensionsDevelopingDisabilityDesarrollo de las habilidades blandas para el fortalecimiento de las diferentes dimensiones del desarrollo humano en personas en condición de discapacidadTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Bäuml J, Froböse T, Kraemer S, Rentrop M y Pitschel-Walz G. (2006), Psicoeducación: una intervención psicoterapéutica básica para pacientes con esquizofrenia y sus familias. Boletín de esquizofrenia, 32 Suplemento 1 (Suplemento 1), S1–S9, obtenido de página web https://doi.org/10.1093/schbul/sbl017Bäuml J, Froböse T, Kraemer S, Rentrop M y Pitschel-Walz G. (2006), Psicoeducación: una intervención psicoterapéutica básica para pacientes con esquizofrenia y sus familias. Boletín de esquizofrenia, 32 Suplemento 1 (Suplemento 1), S1–S9, obtenido de página web https://doi.org/10.1093/schbul/sbl017Cantero P, Navarro I, Pérez N. (2012), Psicología del desarrollo, obtenido de página web: libro https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=3f2SOdgv3IcC&oi=fnd&pg=PA12&dq=desarrollo+humano+psicolog%C3%ADa&ots=ZCBgrpKjzg&sig=QimETcdv-bTGuWdxwk09C1xvWgM#v=onepage&q=desarrollo%20humano%20psicolog%C3%ADa&f=falseEsquivel T, Flora B. 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