Prototipo robótico aplicando metodología steam y robótica educativa
Este documento redacta la labor y trayectoria que desarrolla System Robotics desde el año 2018, en su primera participación en #SRI2018 Semana de la Robótica y la Innovación – RoboRAVE Colombia 2018, en la construcción de distintos prototipos robóticos, aplicando el modelo que especifica la Metodolo...
- Autores:
-
Peña Ramírez, José Julián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/41213
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/41213
- Palabra clave:
- Arduino
Robotica Educativa
Metodologia Steam
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Este documento redacta la labor y trayectoria que desarrolla System Robotics desde el año 2018, en su primera participación en #SRI2018 Semana de la Robótica y la Innovación – RoboRAVE Colombia 2018, en la construcción de distintos prototipos robóticos, aplicando el modelo que especifica la Metodología STEAM y los aprendizajes que brinda la robótica educativa, donde los conocimientos son puestos a pruebas en la práctica, experimentación y evaluación. Es así como en base a una estructura de trabajo, System Robotics, grupo de robótica del semillero de investigación Innovación Educativa de la Universidad Cooperativa de Colombia, inicia y continua con esta ruta de aprendizaje. |
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Sánchez Medina, Irlesa IndiraPeña Ramírez, José Julián2021-12-16T16:50:36Z2021-12-16T16:50:36Z2021-12-15https://hdl.handle.net/20.500.12494/41213Peña Ramírez, J. J. (2021). Prototipo robótico aplicando metodología STEAM y robótica educativa [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. http://hdl.handle.net/20.500.12494/41213Este documento redacta la labor y trayectoria que desarrolla System Robotics desde el año 2018, en su primera participación en #SRI2018 Semana de la Robótica y la Innovación – RoboRAVE Colombia 2018, en la construcción de distintos prototipos robóticos, aplicando el modelo que especifica la Metodología STEAM y los aprendizajes que brinda la robótica educativa, donde los conocimientos son puestos a pruebas en la práctica, experimentación y evaluación. Es así como en base a una estructura de trabajo, System Robotics, grupo de robótica del semillero de investigación Innovación Educativa de la Universidad Cooperativa de Colombia, inicia y continua con esta ruta de aprendizaje.This document writes the work and trajectory that System Robotics develops since 2018, in its first participation in # SRI2018 Robotics and Innovation Week - RoboRAVE Colombia 2018, in the construction of different robotic prototypes, applying the model specified in the Methodology STEAM and the learning offered by educational robotics, where knowledge is put to the test in practice, experimentation and evaluation. Thus, based on a work structure, System Robotics, a robotics group from the Educational Innovation research hotbed of the Cooperative University of Colombia, begins and continues with this learning path.1. Planteamiento del problema -- 2. Justificación -- 3. Objetivos 3.1. Objetivo General -- 3.2. Objetivos Específicos -- 4. Marco Referencial -- 5. Metodología -- 5.1. Fase 1. Identificación -- 5.2. Fase 2. Selección de Reto -- 5.3. Fase 3. Aplicación -- 6. Resultados -- 7. Conclusionesjosej.pena@campusucc.edu.co20 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ingenierías, Ingeniería de Sistemas, NeivaIngeniería de SistemasNeivaArduinoRobotica EducativaMetodologia SteamIngenieríaSistemasArduinoEducative RoboticMethodology SteamEngineeringSystemsPrototipo robótico aplicando metodología steam y robótica educativaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ADAYA PRESS. (2018). Book of abstracts CIVINEDU 2018: 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation. Netherlands: Adaya Press.ALDAMA-REYNA, C. W., ALDAMA-GUARDIA, J. D., & AGREDA-DELGADO, J. F. (2018). DETECTOR DE ENERGÍA DE PULSOS LASER INFRARROJO BASADO EN EL EFECTO FOTOACUSTÍCO. Momento. doi:10.15446/mo.n56.69828CAPOTE LEON, G. E., RIZO RABELO, N., & BRAVO LÓPEZ, G. (2016). La formación de ingenieros en la actualidad. Una explicación necesaria. Universidad y Sociedad. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202016000100004CORREA ORTIZ, L. C., VALLEJO JÍMENEZ, M. M., MARTÍNEZ PUERTA, J. J., & TRUJILLO POSADA, J. A. (2019). Herramienta de robótica educativa basada en Lego Mindstorms y VEX Robotics mediante software 3D y diseño mecatrónico. Scielo. doi:10.17013/risti.34.1-19FREEMAN, J., MAGERKO, B., & MCKLIN, T. (2016). EarSketch: A STEAM-Based Approach for Underrepresented Populations in High School Computer Science Education. Associaton for Computing Machinery. doi:10.1145/2886418GALÁN, Y. I. (2019). ¿Cómo desarrollar competencias de creatividad e innovación en la educación superior? Caso: carreras de ingeniería del Instituto Politécnico Nacional. SciELO. doi:10.23913/ride.v9i18.427KIM, B. H. (2016). Development and Validation of Evaluation Indicators for Teaching Competency in STEAM Education in Korea. MODESTUM. doi:10.12973/eurasia.2016.1537aMARZO NAVARRO, M., PEDRAJA IGLESIAS, M., & RIVERA TORRES, P. (1 de Septiembre de 2006). researchgate. Obtenido de researchgate: https://www.researchgate.net/profile/Mercedes_Marzo/publication/28132776_Las_competencias_profesionales_demandadas_por_las_empresas_el_caso_de_los_ingenieros/links/00b7d52396d89528cb000000.pdfVALENTÍN, M. B., BOM, C. R., ALBUQUERQUE, M. P., ALBUQUERQUE, M. P., FARIA, E. L., & CORREIA, M. D. (2017). Aquisição de imagens ultrassônicas como experimento didático. Brasileira de Ensino de Física. Obtenido de https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172018000200603&lang=esSÁNCHEZ, I. P. (2017). uvadoc.uva. 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