Influencia del modelo educativo tradicional en el proceso de aprendizaje en niños

La educación tradicional ha sido esencial durante varias décadas, basada en un sistema expuesto por la sociedad, donde el poder y la autoridad del maestro como transmisor de conocimiento y la figura del estudiante se reducen para memorizar y repetir el conocimiento, escuchar y seguir los estándares prescritos por el maestro ( Picado, 2006). Además, la educación tradicional como transmisión y recepción pasiva por parte del educador, un conjunto de contenidos ideológicos que están predeterminados social mente, como también se conceptualiza, no están vinculados al propósito corporativo. 81997) Por lo tanto, debemos reconsiderar si este sistema de educación ha servido como fuente de aprendizaje o ha deteriorado la adquisición de conocimiento por parte de los estudiantes, porque no permitimos que el niño explore y adquiera un conocimiento adecuado, sino que se ha basado en enseñar de manera repetitiva y estructuralista donde el niño se siente cohibido, lo que debe seguir las reglas y regulaciones establecidas por los maestros que son fuentes de conocimiento. Además, se ha visto en la historia de la educación que se han producido cambios significativos, que han generado nuevas corrientes de sistemas educativos, pero que aún conservan la educación tradicional. Es por eso que surge la noción de investigar si hay influencia en el desarrollo del aprendizaje con el sistema educativo tradicional.

• Autores: Moreno Novoa, Paola Jazmín; Moreno Pinzón, Flor Julieth; Forero Torres, Yuli Paola
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/14380
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/14380
• Palabra clave: Educación tradicional; Aprendizaje; Modelo pedagógico; Modelo dialogante; Libertad de aprendizaje; Procesos mecánicos de enseñanza; Aprendizaje automático; Autorregulaciòn en el aprendizaje; TG 2016 PSI 14380; Traditional education; Learning; Pedagogical model; Dialogue model; Freedom of learning; Mechanical teaching processes; Machine learning; Self-regulation in learning
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• License: Atribución