Posibles factores relacionados con el desarrollo de la autoflagelación en un joven de 15 años
Este proyecto buscó analizar los posibles factores relacionados con el desarrollo de la autoflagelación desde una mirada psicodinámica como un comportamiento violento expresado hacia sí mismo y como síntoma en el trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad tipo límite, a través del recon...
- Autores:
-
Fernández Cuervo, Angélica María
Parra Hidalgo, Jesse James
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Autoflagelación
Adolescentes
Estudio de caso
Ansiedad
Depresión
TG 2014 PSI 11182
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Este proyecto buscó analizar los posibles factores relacionados con el desarrollo de la autoflagelación desde una mirada psicodinámica como un comportamiento violento expresado hacia sí mismo y como síntoma en el trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad tipo límite, a través del reconocimiento de la historia personal del adolescente, su relación con los padres, además de la experiencia de autoflagelación. En este estudio de caso se encontró que existen factores como la ansiedad, tendencias depresivas, agresión y hostilidad siendo posibles desencadenantes inconscientes en el desarrollo y mantenimiento del síntoma autoflagelante, encontrando además que el síntoma le sirve al sujeto para lograr una tranquilidad, seguridad y comodidad ante el sentimiento de abandono. Anexo a esto el adolescente presenta una fijación oral que en su caso podría significar una regresión a etapas infantiles. |
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Paz, Juan EstebanFernández Cuervo, Angélica MaríaParra Hidalgo, Jesse James2019-06-14T15:30:07Z2019-06-14T15:30:07Z2014https://hdl.handle.net/20.500.12494/11182Fernández Cuervo, A. M., y Parra Hidalgo, J. J. (2014). Posibles factores relacionados con el desarrollo de la autoflagelación en un joven de 15 años (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/11182Este proyecto buscó analizar los posibles factores relacionados con el desarrollo de la autoflagelación desde una mirada psicodinámica como un comportamiento violento expresado hacia sí mismo y como síntoma en el trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad tipo límite, a través del reconocimiento de la historia personal del adolescente, su relación con los padres, además de la experiencia de autoflagelación. En este estudio de caso se encontró que existen factores como la ansiedad, tendencias depresivas, agresión y hostilidad siendo posibles desencadenantes inconscientes en el desarrollo y mantenimiento del síntoma autoflagelante, encontrando además que el síntoma le sirve al sujeto para lograr una tranquilidad, seguridad y comodidad ante el sentimiento de abandono. Anexo a esto el adolescente presenta una fijación oral que en su caso podría significar una regresión a etapas infantiles.This project seeks to analyze the possible factors related to the development of flagellation from a psychodynamic view as a violent behavior expressed toward itself and as symptom in the emotionally unstable personality disorder borderline, through the recognition of the teenager`s personal history , relationship with his parents, plus the experience of self-flagellation. This case study found that factors such as anxiety, depressive tendencies, aggression and hostility are possible unconscious triggers in the development and maintenance of self-flagellating symptom, it was also found that the symptom serves the subject for tranquility, security and comfort to the feeling of abandonment. Annex to this, the teenager has an oral fixation that in his case could mean a regression to infantile stages.Introducción. -- 1. Planteamiento del problema. -- 2. Objetivos. -- 2.1 Objetivo General. -- 2.2 Objetivos Específicos. -- 3. Hipótesis. -- 4. Justificación. -- 5. Marco teórico y estado del arte. -- 5.2 Definición y características de la autoflagelación. -- 5.3 Autoflagelación y su relación con el Trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad. -- 5.4 Etiología y significados inconscientes de la AF. -- 5.5 Desarrollo del síntoma autoflagelante (proceso de personalización del adolescente). -- 5.6 Organización de la personalidad. -- 5.7 Procesos de desarrollo psicosexual. -- 6. Metodología. -- 6.1 Tipo de Investigación. -- 6.2 Alcance de la Investigación. -- 6.3 Diseño de la Investigación. -- 7. Sujeto. -- 7.1 Criterios de inclusión de la muestra. -- 8. Instrumentos de recolección de la información. -- 8.1 Figura humana. -- 8.2 Test proyectivo. Dibujo de la familia. -- 8.3 Test de Apercepción Temática o (TAT). -- 8.4 Persona bajo la lluvia. -- 8.5 Entrevista semi-estructurada. -- 9. Procedimiento. -- 9.1 Categorías de temas. -- 9.2 Categorías de análisis de la investigación. -- 10. Análisis de resultados. -- 10.1 Análisis prueba TAT. -- 10.2 Análisis hombre bajo la lluvia. -- 10.3 Análisis dibujo de la familia. -- 10.4 Análisis figura humana. -- 11. Discusión. -- 11.1 Desarrollo de la historia personal y familiar del sujeto. -- 11.2 Experiencia interna durante el acto de autoflagelación. -- 11.3 Factores relacionados al desarrollo de la autoflagelación. -- 12. Conclusion y recomendaciones. -- 12. Referencias bibliográficas.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, CaliPsicologíaCaliAutoflagelaciónAdolescentesEstudio de casoAnsiedadDepresiónTG 2014 PSI 11182Posibles factores relacionados con el desarrollo de la autoflagelación en un joven de 15 añosTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Altamirano, R. (2002). Autoagresión (Cuando herirse es una forma de hablar.) 1. (Bueno Aires) Argentina: UNLPBordignon, N. A. (2005). El desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto. Revista Lasallista de Investigación, 2(2), 50–63. Retrieved from http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=69520210Catledge, C. B., Scharer, K., & Fuller, S. (2012). Assessment and Identification of Deliberate Self-Harm in Adolescents and Young Adults. Journal for Nurse Practitioners, 8(4), 299–305. http://doi.org/10.1016/j.nurpra.2012.02.004Chagas Dorrey, R. C. (2012). La teoría de la agresividad en Donald W. Winnicott. Perfiles Educativos, 34(138), 29–37. Retrieved from http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0185-26982012000400018&script=sci_arttext\nhttp://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v34n138/v34n138a18.pdfCian, L. F. (2012). La función de la piel y de las modificaciones corporales en la constitución del Yo The place of skin and body modifications in The constitution of Ego. 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McGraw - HILL INTERAMERICANA DE MÉXICO, S.A.Jutengren, G., Kerr, M., & Stattin, H. (2011). Adolescents’ deliberate self-harm, interpersonal stress, and the moderating effects of self-regulation: A two-wave longitudinal analysis. Journal of School Psychology, 49(2), 249–264. http://doi.org/10.1016/j.jsp.2010.11.001Labra, O. (2013). Positivismo y constructivismo, 12–21.Luisa, M., Pereira, N., Rica, U. D. C., José, S., & Rica, C. (2009). MOTIVACIÓN : PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y ALGUNAS CONSIDERACIONES DE SU IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Introducción : El concepto de La motivación es un aspecto de Desarrollo histórico De acuerdo con las explicaciones. Educación, 33(2), 153–170.Manca, M. (2011). Agresiones al cuerpo en la adolescencia : Psicoanálisis: Revista de La Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires., XXXIII (1), 77–88. http://doi.org/0325-819XMorales, J. C. (2014). Autolesión no suicida en adolescentes peruanas: Una aproximación diagnóstica y psicopatológica. Revista de Neuropsiquiatría, 77(4), 226. Retrieved from http://www.upch.edu.pe/vrinve/dugic/revistas/index.php/RNP/article/view/2192Monzón Reviejo, S. (2010), “self injury”. “cortarse la adolescencia”. Madrid, España: Escuela de psicoterapia y psicodrama.Nader, A., Bohehme, V. (2003) Automutilación: ¿Síntoma o síndrome?: Boletín de psiquiatría y neurología de la infancia y adolescencia.Pérez Serrano, G. 1994 Investigación cualitativa. Retos, interrogantes y métodos. España, La Muralla.Porot, (1952), Test del dibujo de la familia, p. 1-8Portuondo, J. (1971), La figura humana: Test proyectivo de Karen Machover. Madrid, España: Biblioteca nuevaQuerol, S., Chaves, M., (2005) Test de persona bajo la lluvia: adaptación y aplicación. Buenos aires, Argentina: Lugar ed.Rivera, C. G. (2008). Desarrollo psicosexual en Freud y explotación sexual comercial infantil Memoria para optar al título de Psicóloga.Rivera, J. L. G. De, & De, C. (1992). La evaluación psicodinámica de las funciones del yo. PSIQUIS, 13(8), 287–324. http://doi.org/10.1017/S0250569X00022883Rodríguez G., M., Gempeler R., J., Pérez R., V., Solano S., S., Meluk, A., Guerrero, E., & Liemann, E. (2007). Entre el sufrimiento interno y las palabras silenciadas: Análisis de narrativas de pacientes con trastornos del comportamiento alimentario, trauma y automutilaciones. = Between internal suffering and silenced words: Analysis of narratives of women with ea. Revista Colombiana de Psiquiatría, 36(2), 237–254. Retrieved from http://proxy.lib.sfu.ca/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=psyh&AN=2007-11248-005&site=ehost-live\nmaritzar@cable.net.coRodríguez, P. D. A. (2015). La autolesión: Posibles causas y consecuencias, y su manejo exitoso.Stake, R.E. (1998) Investigar con estudios de caso. Madrid: Morata.Yin, R. K. (1984/1989). investigacion de estudio de caso: Diseno y metodos, investigacion social aplicada Series y metodos, Newbury Park CA, SageVitigni, G. (2010). 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