Análisis de la implementación de la Política Pública de Discapacidad: caso Barrancabermeja
El presente proyecto de investigación se titula Análisis de la Implementación de la Política Pública de Discapacidad: Caso Barrancabermeja, su objetivo principal corresponde en analizar la eficacia de la política pública sobre discapacidad en el distrito especial de Barrancabermeja desde la perspect...
- Autores:
-
Díaz Jiménez, Ishshah Jael
Palacio, Leslye Tatiana
Martínez Pedrozo, Lesly Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/51384
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/51384
- Palabra clave:
- Inclusión
Discapacidad
Derechos
Política pública
Educación
TG 2023 DER 51384
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Disability
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Public policy
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El presente proyecto de investigación se titula Análisis de la Implementación de la Política Pública de Discapacidad: Caso Barrancabermeja, su objetivo principal corresponde en analizar la eficacia de la política pública sobre discapacidad en el distrito especial de Barrancabermeja desde la perspectiva de inclusión, de acuerdo a ello, sus objetivos específicos se encargaron en identificar la aplicación de la política pública a nivel nacional, política pública distrital, la ley 1618 de 2013 de 2013 y la ley 1145 de 2007, adicional a ello, describir el universo de las personas con discapacidad desde la perspectiva de las limitaciones para aprender, recordar, tomar decisiones y socializar en Barrancabermeja, con base a la normatividad que existía en el 2005 y del 2018 y finalmente, analizar la percepción que tiene la comunidad con discapacidad de acuerdo a la eficacia de la política pública de Barrancabermeja. La metodología utilizada es de tipo cualitativa – descriptiva, cuyo propósito consiste en realizar una amplia revisión documental a partir de la normatividad vigente, de convenios, convenciones a nivel internacional, leyes, decretos e investigaciones académicas, como conclusión del presente proyecto se tiene que, si bien existe una normatividad amplia frente a la inclusión de personas con discapacidad tanto a nivel nacional como distrital para el caso en concreto, falta su real y efectiva aplicabilidad en esta población, toda vez que, en la actualidad se presenta vulneración de derechos para esta comunidad por la falta de organización desde la administración de cada ciudad y el desconocimiento de sus derechos como población especial. |
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Díaz Jiménez, I. J , Palacio, L. T. y Martínez Pedrozo, L. V. (2022). Análisis de la implementación de la Política Pública de Discapacidad: caso Barrancabermeja [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio INstitucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51384 |
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Vivas, M. C. (2016). Prácticas de inclusión laboral de personas en condición de discapacidad en el contexto laboral de empresas privadas de la cuidad de Bogotá. Bogotá: Universidad Externado de Colombia Vanguardia. (2018). La agonía de Barrancabermeja. Vanguardia. Touriñán, J. (2017). El concepto de educación. carácter, sentido pedagógico, significado y orientación formativa temporal. hacia la construcción de ámbitos de educación. editorial Revista Virtual Redipe: Año 6 Volumen 12. SERRANO, J. (2008). El papel de la educación privada en el proceso de desarrollo nacional. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, vol. 10, núm. 1, enero-junio, 2008, pp. 139-172. Universidad Intercontinental Distrito Federal, México Sentencia T-573/16, Expediente T– 5.584.835 (La Sala Novena de Revisión de la Corte Constitucional 19 de OCTUBRE de 2016). Sentencia T-573/16 , T– 5.584.835 (Luis Ernesto Vargas Silva 19 de Octubre de 2016). Roncancio, M. P., & Rodríguez Caicedo, N. (2020). Personas con discapacidad, una población ignorada durante la pandemia. Universidad de los Andes. Pennings, P., Keman, H. & Kleinnijenhuis, J. (2006). Doing Research in Political Science. London: SAGE Publications. Naciones Unidas. (2006). Convención sobre los derechos de las personas. Nueva York. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2020). Sistema Educativo Colombiano. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1780/w3-article-231235.html?_noredirect=1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2007). Altablero No. 43, SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2007, Educación para todos. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article- 141881.html MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL. (2014). Política pública nacional de discapacidad e inclusión social 2013-2022. Gobierno de Colombia: Bogotá D.C. Melo, J. & Santander, J. (2013). Introducción a las políticas públicas: conceptos y herramientas desde la relación entre Estado y ciudadanía. Ediciones IEMP: Bogotá D.C. Martínez-Rozo, A. M., Uribe Rodríguez, A., & Velázquez, H. J. (2014). La discapacidad y su estado actual en la legislación colombiana. Revista Duazary. Luna, J. E., Córdoba Andrade , L., & Carmenza Romero , L. (2016). Adaptaciones curriculares para el ingreso, permanencia y graduación de estudiantes con discapacidad: una experiencia desde la educación superior. Educosta. León, A. (2007). Qué es la educación. Educere, vol. 11, núm. 39, octubre-diciembre, 2007, pp. 595-604. Universidad de los Andes. Venezuela. Humanos, D. U. (1948). Articulo 2. González, J. (1998). Amartya Sen y la Elección Social. Cuadernos de Economía. XVII(29), pg. 163 - 184. Fraser, N. (1997). Pensando de nuevo la Esfera Pública. Una contribución a la crítica de las democracias existentes. En U. d. l. Andes (Ed.), Iustitia Interrupta: Reflexiones críticas desde la posición “postsocialista” (pp. 93 - 133). Santa Fé de Bogotá: Siglo de Hombres Editores. Forster, R., Vallejos, I., Kipen, E., Ameica, M., Spadillero, A., Fernández, M., Lipschitz, A. (2005). La construccion social de la normalidad. Noveduc. Flórez, J. (2005). La salud de las personas con discapacidad. Revista Síndrome de Down. Diplan, D. C. (2011). Los derechos fundamentales, importancia y funcionabilidad. Derecho, L. O. (2005). La ONU y el Estado de Derecho . Obtenido de https://www.un.org/ruleoflaw/es/rule-of-law-and-human- rights/#:~:text=Todos%20los%20seres%20humanos%20tienen,dignidad%20y%20respet o%C2%BB%20(p%C3%A1rr.&text=No%20puede%20existir%20estado%20de,un%20s %C3%B3lido%20estado%20de%20derecho. Dewey, J. (1998). Cómo pensamos. Nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo. Barcelona: Paidós. CONVENCION DE LA ONU. (2006). La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Conpes 166. (2016). Encuesta mundial de la salud. Colombia, P. D. (1993). DECRETO 2649 DE 1993. Martínez-Rozo, A. M., Uribe-Rodríguez, A. F., & Velázquez-González, H. J. (2015). La discapacidad y su estado actual en la legislacion colombiana. Revista Unimagdalena, 10. Congreso de Colombia. (2007). Ley 1145. Colombia, C. d. (2007). Ley 1145 2007. Colombia, C. P. (1991). Constitucion Politica de Colombia. Colombia, C. d. (2007). Ley 1145 2007. Barreto, J. Prado, J. C. (2020). Inclusión y discapacidad en Colombia: análisis y recomendaciones para la construcción de política pública. Editorial Universidad Católica de Colombia.Cabellos, C., Pereyra, M., & Toledo, M. (1986). La escuela ordinaria ante el niño con necesidades especiales. Santillana: Madrid. Aristizábal, J. F. (2019).Barreras para la garantía de los derechos de las personas con discapacidad en Colombia . Cali: Universidad Santiago de Cali. 974, S. T. (2010). Corte Consitucional. 850, S. T. (2014). Corte Constitucional. 1618, L. E. (2013). Ley Estatutaria 1618 . |
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Repositorio INstitucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/51384https://hdl.handle.net/20.500.12494/51384El presente proyecto de investigación se titula Análisis de la Implementación de la Política Pública de Discapacidad: Caso Barrancabermeja, su objetivo principal corresponde en analizar la eficacia de la política pública sobre discapacidad en el distrito especial de Barrancabermeja desde la perspectiva de inclusión, de acuerdo a ello, sus objetivos específicos se encargaron en identificar la aplicación de la política pública a nivel nacional, política pública distrital, la ley 1618 de 2013 de 2013 y la ley 1145 de 2007, adicional a ello, describir el universo de las personas con discapacidad desde la perspectiva de las limitaciones para aprender, recordar, tomar decisiones y socializar en Barrancabermeja, con base a la normatividad que existía en el 2005 y del 2018 y finalmente, analizar la percepción que tiene la comunidad con discapacidad de acuerdo a la eficacia de la política pública de Barrancabermeja. La metodología utilizada es de tipo cualitativa – descriptiva, cuyo propósito consiste en realizar una amplia revisión documental a partir de la normatividad vigente, de convenios, convenciones a nivel internacional, leyes, decretos e investigaciones académicas, como conclusión del presente proyecto se tiene que, si bien existe una normatividad amplia frente a la inclusión de personas con discapacidad tanto a nivel nacional como distrital para el caso en concreto, falta su real y efectiva aplicabilidad en esta población, toda vez que, en la actualidad se presenta vulneración de derechos para esta comunidad por la falta de organización desde la administración de cada ciudad y el desconocimiento de sus derechos como población especial.This research project is entitled Analysis of the Implementation of the Public Policy on Disability: Barrancabermeja Case, its main objective is to analyze the effectiveness of the public policy on disability in the special district of Barrancabermeja from the perspective of inclusion, according to For this, its specific objectives were in charge of identifying the application of public policy at the national level, district public policy, Law 1618 of 2013 of 2013 and Law 1145 of 2007, in addition to this, describing the universe of people with disabilities from the perspective of the limitations to learn, remember, make decisions and socialize in Barrancabermeja, based on the regulations that existed in 2005 and 2018 and finally, analyze the perception that the community with disabilities has according to the effectiveness of the policy public of Barrancabermeja. The methodology used is of a qualitative - descriptive type, the purpose of which is to carry out a comprehensive documentary review based on current regulations, agreements, international conventions, laws, decrees and academic research, as a conclusion of the present project it is that, Although there are broad regulations regarding the inclusion of people with disabilities both at the national and district levels for the specific case, their real and effective applicability in this population is lacking, since, currently, there is a violation of rights for this population. community due to the lack of organization from the administration of each city and the ignorance of their rights as a special population1. Planteamiento del problema y formulación del problema -- 1.1. Pregunta problema -- 2. Justificación -- 3. Objetivos -- 3.1. General -- 3.2. Específicos -- 4. Metodología -- 4.1. Fuentes de información -- 4.2. Herramientas -- 5. Marco referencia -- 5.1. Antecedentes del problema -- 6. Marco teórico -- 6.1. Política pública -- 6.2. Discapacidad -- 6.3. Inclusión --6.4. Educación -- 7. Marco legal -- 8. Objetivo primero -- 8.1. Política pública nacional -- 8.2. Ley estatutaria 1618 de 2013 -- 8.3. Ley 1145 de 2007 -- 8.4. Política Pública: Acuerdo 030 de 2017 – Barrancabermeja Santander -- 8.5. Instrumentos Internacionales --9. Objetivo Segundo -- 9.1. Accesibilidad -- 9.2. Ejes de la política pública de discapacidad de Barrancabermeja -- 10. Objetivo tercero -- 10.1 Entrevista Megacolegio Colegio Oficial no. 1. -- 10.2 Entrevista no. 2: FUNDAMISER --10.3 Entrevista no. 3 -- 10.4 Entrevista no. 4 -- Conclusiones -- Recomendaciones --Referencias.lesly.martinezp@campusucc.edu.coishshah.diaz@campusucc.edu.coleslye.palacio@campusucc.edu.co135Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Derecho, Derecho, BarrancabermejaDerechoBarrancabermejaInclusiónDiscapacidadDerechosPolítica públicaEducaciónTG 2023 DER 51384InclusionDisabilityRightsPublic policyEducationAnálisis de la implementación de la Política Pública de Discapacidad: caso BarrancabermejaTrabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Vivas, M. C. (2016). Prácticas de inclusión laboral de personas en condición de discapacidad en el contexto laboral de empresas privadas de la cuidad de Bogotá. Bogotá: Universidad Externado de ColombiaVanguardia. (2018). La agonía de Barrancabermeja. Vanguardia.Touriñán, J. (2017). El concepto de educación. carácter, sentido pedagógico, significado y orientación formativa temporal. hacia la construcción de ámbitos de educación. editorial Revista Virtual Redipe: Año 6 Volumen 12.SERRANO, J. (2008). El papel de la educación privada en el proceso de desarrollo nacional. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, vol. 10, núm. 1, enero-junio, 2008, pp. 139-172. Universidad Intercontinental Distrito Federal, MéxicoSentencia T-573/16, Expediente T– 5.584.835 (La Sala Novena de Revisión de la Corte Constitucional 19 de OCTUBRE de 2016).Sentencia T-573/16 , T– 5.584.835 (Luis Ernesto Vargas Silva 19 de Octubre de 2016).Roncancio, M. P., & Rodríguez Caicedo, N. (2020). Personas con discapacidad, una población ignorada durante la pandemia. Universidad de los Andes.Pennings, P., Keman, H. & Kleinnijenhuis, J. (2006). Doing Research in Political Science. London: SAGE Publications.Naciones Unidas. (2006). Convención sobre los derechos de las personas. Nueva York.MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2020). Sistema Educativo Colombiano. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1780/w3-article-231235.html?_noredirect=1MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2007). Altablero No. 43, SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2007, Educación para todos. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article- 141881.htmlMINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL. (2014). Política pública nacional de discapacidad e inclusión social 2013-2022. Gobierno de Colombia: Bogotá D.C.Melo, J. & Santander, J. (2013). Introducción a las políticas públicas: conceptos y herramientas desde la relación entre Estado y ciudadanía. Ediciones IEMP: Bogotá D.C.Martínez-Rozo, A. M., Uribe Rodríguez, A., & Velázquez, H. J. (2014). La discapacidad y su estado actual en la legislación colombiana. Revista Duazary.Luna, J. E., Córdoba Andrade , L., & Carmenza Romero , L. (2016). Adaptaciones curriculares para el ingreso, permanencia y graduación de estudiantes con discapacidad: una experiencia desde la educación superior. Educosta.León, A. (2007). Qué es la educación. Educere, vol. 11, núm. 39, octubre-diciembre, 2007, pp. 595-604. Universidad de los Andes. Venezuela.Humanos, D. U. (1948). Articulo 2.González, J. (1998). Amartya Sen y la Elección Social. Cuadernos de Economía. XVII(29), pg. 163 - 184.Fraser, N. (1997). Pensando de nuevo la Esfera Pública. Una contribución a la crítica de las democracias existentes. En U. d. l. Andes (Ed.), Iustitia Interrupta: Reflexiones críticas desde la posición “postsocialista” (pp. 93 - 133). Santa Fé de Bogotá: Siglo de Hombres Editores.Forster, R., Vallejos, I., Kipen, E., Ameica, M., Spadillero, A., Fernández, M., Lipschitz, A. (2005). La construccion social de la normalidad. Noveduc.Flórez, J. (2005). La salud de las personas con discapacidad. Revista Síndrome de Down.Diplan, D. C. (2011). Los derechos fundamentales, importancia y funcionabilidad.Derecho, L. O. (2005). La ONU y el Estado de Derecho . Obtenido de https://www.un.org/ruleoflaw/es/rule-of-law-and-human- rights/#:~:text=Todos%20los%20seres%20humanos%20tienen,dignidad%20y%20respet o%C2%BB%20(p%C3%A1rr.&text=No%20puede%20existir%20estado%20de,un%20s %C3%B3lido%20estado%20de%20derecho.Dewey, J. (1998). Cómo pensamos. Nueva exposición de la relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo. Barcelona: Paidós.CONVENCION DE LA ONU. (2006). La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.Conpes 166. (2016). Encuesta mundial de la salud.Colombia, P. D. (1993). DECRETO 2649 DE 1993.Martínez-Rozo, A. M., Uribe-Rodríguez, A. F., & Velázquez-González, H. J. (2015). 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