Lineamientos generales del diseño curricular.

El currículum significa mucho más que un plan de estudios o un programa, es decir, comprende que hacer un quehacer planificado e integrado que asigna el proceso de enseñanza-aprendizaje una mayor solidez y rigor científico. Entendiendo el currículo como un conjunto integrado, planeado y organizado y actividades en las que participan alumnos, maestros y comunidad para el logro de los objetivos y fines de la educación, consideramos que quienes se encuentran en involucrados creados en el proceso educativo deben ser conscientes de la necesidad de renovación y actualización permanente del currículum y de ellos mismos. El currículo debe estimular a los miembros de la comunidad colombiana el ejercicio social de la libertad y su participación consciente y responsable en los procesos de Desarrollo Social fundamentalmente a nivel de familia, de grupos y asociaciones, y de la comunidad. También debe orientar el proceso educativo en los diferentes niveles y modalidades en función del desarrollo armónico de la comunidad, de las aptitudes y aspiraciones de la persona y de las condiciones sociales económicas y culturales tanto regionales como nacionales.

• Autores: La revista; Universidad Cooperativa de Colombia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1990
• Institución: Universidad Cooperativa de Colombia
• Repositorio: Repositorio UCC
• OAI Identifier: oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/48197
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/20.500.12494/48197
• Palabra clave: Planes de estudios; Ciencias de la educación; Estrategias educativas; Study plans; Educational sciences; Educational strategies
• Rights: openAccess
• License: Atribución – No comercial