Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín.

Esta investigación tuvo por objetivo realizar una caracterización de las funciones ejecutivas en estudiantes de la facultad de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Medellín, para lo anterior se utilizó una muestra de 15 personas, mayores de 18 años, situadas entre el segun...

Full description

Autores:: Vásquez Martínez, Rafael David
Giraldo Vargas, Manuela
Villorina Galvis, Sara Elena
Morales Palomino., Kevin Sebastian

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Cooperativa de Colombia

Repositorio:: Repositorio UCC

Idioma:

id	COOPER2_506d259d72997d27b7da3aa158f91c56
oai_identifier_str	oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/6928
network_acronym_str	COOPER2
network_name_str	Repositorio UCC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín.
title	Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín.
spellingShingle	Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín. Funciones ejecutivas caracterización Neuropsicología Memoria Test psicológicos TG 2017 PSI 6928
title_short	Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín.
title_full	Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín.
title_fullStr	Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín.
title_full_unstemmed	Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín.
title_sort	Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín.
dc.creator.fl_str_mv	Vásquez Martínez, Rafael David Giraldo Vargas, Manuela Villorina Galvis, Sara Elena Morales Palomino., Kevin Sebastian
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Vásquez Martínez, Rafael David Giraldo Vargas, Manuela Villorina Galvis, Sara Elena Morales Palomino., Kevin Sebastian
dc.subject.spa.fl_str_mv	Funciones ejecutivas caracterización Neuropsicología Memoria Test psicológicos
topic	Funciones ejecutivas caracterización Neuropsicología Memoria Test psicológicos TG 2017 PSI 6928
dc.subject.classification.spa.fl_str_mv	TG 2017 PSI 6928
description	Esta investigación tuvo por objetivo realizar una caracterización de las funciones ejecutivas en estudiantes de la facultad de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Medellín, para lo anterior se utilizó una muestra de 15 personas, mayores de 18 años, situadas entre el segundo y décimo semestre. Este estudio fue de corte no experimental y de alcance descriptivo, en el cual se utilizaron como instrumentos de evaluación las pruebas: Test de Clasificación de Cartas de Wisconsin y Neuropsi atención y memoria; los resultados de este último indicaron que las funciones ejecutivas no se encuentran alteradas y tienen un adecuado funcionamiento, por el contrario el Wisconsin apuntó a que las personas presentaron dificultades en cuanto a su flexibilidad cognitiva, por lo tanto la hipótesis de esta investigación no fue confirmada. Cabe aclarar que este trabajo investigativo, es un segmento que da inicio a una serie de investigaciones que derivan de un macroproyecto que busca la creación de un perfil neuropsicológico de los estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Medellín, el cual actualmente se encuentra en desarrollo.
publishDate	2018
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2018-08-22
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2019-01-25T19:31:10Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2019-01-25T19:31:10Z
dc.type.none.fl_str_mv	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/20.500.12494/6928
dc.identifier.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv	Vásquez Martínez, R. D., Giraldo Vargas, M. Villorina Galvis, S. E. y Morales Palomino, K. S. (2018). Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/6928
url	https://hdl.handle.net/20.500.12494/6928
identifier_str_mv	Vásquez Martínez, R. D., Giraldo Vargas, M. Villorina Galvis, S. E. y Morales Palomino, K. S. (2018). Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/6928
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Ardila, A., (2008). Desarrollo Histórico de las Funciones Ejecutivas. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias,, 1-21. Palomares, P. E. (2010). Evaluación de funciones cognitivas: atención y memoria en pacientes con trastorno de pánico. Salud Ment, 485-487. Ernesto Barceló Martínez, S. L. (2006). Funciones ejecutivas en estudiantes universitarios que presentan bajo y alto rendimiento académico. psicología desde el caribe, 113-121. Flores, J., & Ostrosky-Solís, F. (2008). Neuropsicología de lóbulos frontales, funciones ejecutivas y conducta humana. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, 8(1), 47-58. González, E. M. (2013). Análisis neuropsicológico de la atención, memoria y funciones ejecutivas en niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Monterrey. Heaton, R., Chelune, G. J., Talley, J. L., Kay, G. G., & Curtiss, G. (2001). Test de clasificacion de tarjetas de Wisconsin (Segunda ed.). Madrid: TEA Ediciones. Korzeniowski, C. G. (2011). Desarrollo evolutivo del funcionamiento ejecutivo. Revista de Psicología, 8-17. Zapata, C. D. (2009). Memoria de trabajo y rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de una universidad de la ciudad de barranquilla. Psicología desde el Caribe, 68-75. Rosselli, E. M. (2010). Neuropsicologia del desarrollo infantil. En M. A. Sosa, Neuropsicología del desarrollo infantil (págs. 20-27). Cuauhtémoc: El manual moderno. Navarro, R. E. (2003). El rendimiento académico: concepto, investigación y desarrollo. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 1-6 Ostrosky, F., Gómez, E., Matute, E., Roselli, M., Ardila, A., & Pineda, D. (2012). Neuropsi atencion y memoria (Segunda ed.). México: El manual moderno. Ramírez, M., Ostrosky, F., Fernández, A., & Ardila, A. (2005). Fluidez verbal semántica en hispanohablantes: un análisis comparativo. Revista de neurologia, 41(8), 463-468. Sampieri, C. F. (2006). Metodología de la investigación. En R. H. Sampieri, Metodología de la investigación (págs. 12-316). Iztapalapa: Mcgraw-hill. Solanlly Ochoa Angrino, I. C. (2007). Wisconsin Card Sorting Test en el estudio del deficit de atencion con hiperactividad,trastornos psiquiátricos, autismo y vejez. Univ.Psychol., 640-645. Sánchez, J. G., Escotto, A., Becerra, J., García, J., Contreras, S., & Baltazar, A. (2012). Correlatos neuropsicológicos del bajo rendimiento en matemáticas en estudiantes de la carrera de psicología: el papel de las funciones ejecutivas. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 56-61. Ortiz, M. G. (2011). Correlación entre los puntajes del Wisconsin Card Sorting Test y la actividad electroencefalografía en mujeres en la posmenopausia. Rev. chil. neuropsicol, 77-79. Vergara Mesa, M. I. (2011). Funciones ejecutivas y desempeño académico en estudiantes de primer año de psicología de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, en Bello Antioquia. Psicología (MSc), Medellín, 7-33.
dc.rights.license.none.fl_str_mv	Atribución
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
rights_invalid_str_mv	Atribución http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
eu_rights_str_mv	closedAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Medellín y Envigado
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Psicología
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv	Medellín
institution	Universidad Cooperativa de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f49c1187-4114-4f42-8d41-6f336951228a/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5c3ee11a-958f-4f89-b0b3-099b1840a220/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ccdf1d60-30e1-4e93-8e01-8935cf479c57/download https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6c9ff2de-f810-4504-9721-8a0b284a0fd5/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45 d917f81cac3b808cd22353c3dec836b8 a6308c7593964bc2a231cc6de3c69d19 301746d3be0b91c8447a47ceda0bdfdb
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1814246878189977600
spelling	Vásquez Martínez, Rafael DavidGiraldo Vargas, ManuelaVillorina Galvis, Sara ElenaMorales Palomino., Kevin Sebastian2019-01-25T19:31:10Z2019-01-25T19:31:10Z2018-08-22https://hdl.handle.net/20.500.12494/6928Vásquez Martínez, R. D., Giraldo Vargas, M. Villorina Galvis, S. E. y Morales Palomino, K. S. (2018). Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín (Tesis de pregrado). Recuperado de: http://repository.ucc.edu.co/handle/ucc/6928Esta investigación tuvo por objetivo realizar una caracterización de las funciones ejecutivas en estudiantes de la facultad de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Medellín, para lo anterior se utilizó una muestra de 15 personas, mayores de 18 años, situadas entre el segundo y décimo semestre. Este estudio fue de corte no experimental y de alcance descriptivo, en el cual se utilizaron como instrumentos de evaluación las pruebas: Test de Clasificación de Cartas de Wisconsin y Neuropsi atención y memoria; los resultados de este último indicaron que las funciones ejecutivas no se encuentran alteradas y tienen un adecuado funcionamiento, por el contrario el Wisconsin apuntó a que las personas presentaron dificultades en cuanto a su flexibilidad cognitiva, por lo tanto la hipótesis de esta investigación no fue confirmada. Cabe aclarar que este trabajo investigativo, es un segmento que da inicio a una serie de investigaciones que derivan de un macroproyecto que busca la creación de un perfil neuropsicológico de los estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Medellín, el cual actualmente se encuentra en desarrollo.This investigation aims to make a characterization of the executive functions in students of the psychology department of the Universidad cooperativa de Colombia For this purpose, was used a sample of 15 persons older than 18 years old between the second and tenth semester; This study was an non experimental and descriptive-reach in wich it was used as instruments of evaluation the next evidence: Wisconsin Card Sorting Test, WCST and Neuropsi- Attention and Memory. The results of this last one indicated that the executive functions are not altered and has a adequate functioning. By contrast the Wisconsin pointed that the people showed difficulties in terms of their cognitive flexibility. Therefore, the hypothesis of this investigation was not confirmed. It should be clarified that this investigative job is a segment that begins a serie of investigations that are derived from a macro-project that searches for the creation of a neuropsychological profile from the Universidad Cooperativa de Colombia psicology students, Medellín sectional, wich currently is being developed.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias de la Salud, Psicología, Medellín y EnvigadoPsicologíaMedellínFunciones ejecutivascaracterizaciónNeuropsicologíaMemoriaTest psicológicosTG 2017 PSI 6928Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín.Trabajo de grado - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAtribucióninfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbArdila, A., (2008). Desarrollo Histórico de las Funciones Ejecutivas. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias,, 1-21.Palomares, P. E. (2010). Evaluación de funciones cognitivas: atención y memoria en pacientes con trastorno de pánico. Salud Ment, 485-487.Ernesto Barceló Martínez, S. L. (2006). Funciones ejecutivas en estudiantes universitarios que presentan bajo y alto rendimiento académico. psicología desde el caribe, 113-121.Flores, J., & Ostrosky-Solís, F. (2008). Neuropsicología de lóbulos frontales, funciones ejecutivas y conducta humana. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, 8(1), 47-58.González, E. M. (2013). Análisis neuropsicológico de la atención, memoria y funciones ejecutivas en niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Monterrey.Heaton, R., Chelune, G. J., Talley, J. L., Kay, G. G., & Curtiss, G. (2001). Test de clasificacion de tarjetas de Wisconsin (Segunda ed.). Madrid: TEA Ediciones.Korzeniowski, C. G. (2011). Desarrollo evolutivo del funcionamiento ejecutivo. Revista de Psicología, 8-17.Zapata, C. D. (2009). Memoria de trabajo y rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de una universidad de la ciudad de barranquilla. Psicología desde el Caribe, 68-75.Rosselli, E. M. (2010). Neuropsicologia del desarrollo infantil. En M. A. Sosa, Neuropsicología del desarrollo infantil (págs. 20-27). Cuauhtémoc: El manual moderno.Navarro, R. E. (2003). El rendimiento académico: concepto, investigación y desarrollo. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 1-6Ostrosky, F., Gómez, E., Matute, E., Roselli, M., Ardila, A., & Pineda, D. (2012).Neuropsi atencion y memoria (Segunda ed.). México: El manual moderno.Ramírez, M., Ostrosky, F., Fernández, A., & Ardila, A. (2005). Fluidez verbal semántica en hispanohablantes: un análisis comparativo. Revista de neurologia, 41(8), 463-468.Sampieri, C. F. (2006). Metodología de la investigación. En R. H. Sampieri,Metodología de la investigación (págs. 12-316). Iztapalapa: Mcgraw-hill.Solanlly Ochoa Angrino, I. C. (2007). Wisconsin Card Sorting Test en el estudio del deficit de atencion con hiperactividad,trastornos psiquiátricos, autismo y vejez. Univ.Psychol., 640-645.Sánchez, J. G., Escotto, A., Becerra, J., García, J., Contreras, S., & Baltazar, A. (2012). Correlatos neuropsicológicos del bajo rendimiento en matemáticas en estudiantes de la carrera de psicología: el papel de las funciones ejecutivas. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 56-61.Ortiz, M. G. (2011). Correlación entre los puntajes del Wisconsin Card Sorting Test y la actividad electroencefalografía en mujeres en la posmenopausia. Rev. chil. neuropsicol, 77-79.Vergara Mesa, M. I. (2011). Funciones ejecutivas y desempeño académico en estudiantes de primer año de psicología de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, en Bello Antioquia. Psicología (MSc), Medellín, 7-33.PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84334https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f49c1187-4114-4f42-8d41-6f336951228a/download3bce4f7ab09dfc588f126e1e36e98a45MD53TEXT2018_caracterizacion_funciones_ejecutivas.pdf.txt2018_caracterizacion_funciones_ejecutivas.pdf.txtExtracted texttext/plain26029https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5c3ee11a-958f-4f89-b0b3-099b1840a220/downloadd917f81cac3b808cd22353c3dec836b8MD54ORIGINAL2018_caracterizacion_funciones_ejecutivas.pdf2018_caracterizacion_funciones_ejecutivas.pdfTrabajoapplication/pdf268082https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/ccdf1d60-30e1-4e93-8e01-8935cf479c57/downloada6308c7593964bc2a231cc6de3c69d19MD52THUMBNAIL2018_caracterizacion_funciones_ejecutivas.pdf.jpg2018_caracterizacion_funciones_ejecutivas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2775https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/6c9ff2de-f810-4504-9721-8a0b284a0fd5/download301746d3be0b91c8447a47ceda0bdfdbMD5520.500.12494/6928oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/69282024-08-10 09:56:15.687restrictedhttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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

Caracterización de las funciones ejecutivas en una muestra de quince estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín.

Publicaciones similares