Mi pasión de juventud
Se emplean diversos recursos para desarrollar la narrativa, esto dependerá del estilo con el cual se ordenen las ideas del discurso, de ahí que la narrativa sea rica en sus modalidades para presentar relatos. A continuación se presentan sus principales características: Los textos están escritos en p...
- Autores:
-
Vargas Pino Virgilio
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/47880
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/47880
- Palabra clave:
- Narativa
Narrative
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución – No comercial
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Se emplean diversos recursos para desarrollar la narrativa, esto dependerá del estilo con el cual se ordenen las ideas del discurso, de ahí que la narrativa sea rica en sus modalidades para presentar relatos. A continuación se presentan sus principales características: Los textos están escritos en prosa a fin de exponer, con mayor detalle, las descripciones que envuelven a la historia. Aunque son menos comunes, también hay textos cuya narrativa posee versos largos. Tiene como objetivo comunicar y dar a conocer un relato o serie de acontecimientos. Sus elementos más importantes son: el narrador, los personajes, el espacio o ambiente, la historia y el estilo de narración. Generalmente, primero se exponen los personajes y el espacio o ambiente, luego se desarrollan los hechos hasta llegar al punto de máxima tensión y, a continuación, le sigue el desenlace y fin de la historia. Los relatos se narran en tercera persona, no obstante, también se pueden realizar narraciones en segunda o primera persona, son menos comunes pero no incorrectas. El narrador puede o no formar parte de los personajes. Forma parte de la comunicación y se puede apreciar tanto en los textos impresos como en los diálogos teatrales y cinematográficos, las historietas y las telenovelas, como parte de las modalidades modernas de la transmisión de contenido e información. |
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Generalmente, primero se exponen los personajes y el espacio o ambiente, luego se desarrollan los hechos hasta llegar al punto de máxima tensión y, a continuación, le sigue el desenlace y fin de la historia. Los relatos se narran en tercera persona, no obstante, también se pueden realizar narraciones en segunda o primera persona, son menos comunes pero no incorrectas. El narrador puede o no formar parte de los personajes. Forma parte de la comunicación y se puede apreciar tanto en los textos impresos como en los diálogos teatrales y cinematográficos, las historietas y las telenovelas, como parte de las modalidades modernas de la transmisión de contenido e información.Various resources are used to develop the narrative, this will depend on the style with which the ideas of the discourse are ordered, hence the narrative is rich in its modalities to present stories. Their main characteristics are presented below: The texts are written in prose in order to expose, in greater detail, the descriptions that surround the story. Although they are less common, there are also texts whose narrative has long verses. Its objective is to communicate and publicize a story or series of events. Its most important elements are: the narrator, the characters, the space or environment, the story and the style of narration. Generally, first the characters and the space or environment are exposed, then the events are developed until reaching the point of maximum tension, and then follows the denouement and end of the story. The stories are narrated in the third person, however, narrations can also be made in the second or first person, they are less common but not incorrect. The narrator may or may not be part of the characters. It is part of communication and can be seen both in printed texts and in theatrical and cinematographic dialogues, comic strips and soap operas, as part of the modern modalities of content and information transmission.p. 85-101Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Economía. MedellínUniversidad Cooperativa de ColombiaEconomíaMedellínNarativaNarrativeMi pasión de juventudArtículohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAtribución – No comercialinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cooperativismo & DesarrolloPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/715e017f-14c0-4ced-a3b1-f58127ef2835/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINAL2003_Vargas_Pasión_juventud.pdfapplication/pdf12141203https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/b0ca75b3-4050-4eb9-b5ff-cb934e4c5b89/download8158de11798281981eff041c1b8fa378MD52TEXT2003_Vargas_Pasión_juventud.pdf.txt2003_Vargas_Pasión_juventud.pdf.txtExtracted texttext/plain34https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5b4e49c4-3917-4b83-afce-e7da1436be9b/download08750aceb339d83f89b656d34e02a59cMD53THUMBNAIL2003_Vargas_Pasión_juventud.pdf.jpg2003_Vargas_Pasión_juventud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13492https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/f20ac751-6c29-41f2-9ecb-0c5f52e9db44/download733ba7253f6839c30b81911a8a2e465fMD5420.500.12494/47880oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/478802024-07-16 13:45:34.447open.accesshttps://repository.ucc.edu.coRepositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |