Caracterización de las competencias del programa de contaduría pública de la Universidad Cooperativa de Colombia, frente a los nuevos roles del egresado
Esta idea de indagación fue anticipadamente a la culminación del terminante semestre de la carrera de Contaduría Pública de la UCC, en el segundo periodo del año 2022. Ejecutándose, a través del objetivo de caracterizar las competencias que ofrece el área de Contabilidad Pública de la UCC, frente a...
- Autores:
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Ángel de Dios , Heidy Jinet
Valderrama Garzón, Ditsy Yorely
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Cooperativa de Colombia
- Repositorio:
- Repositorio UCC
- Idioma:
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/20.500.12494/48766
- Palabra clave:
- Contaduría Pública
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Competencias
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Esta idea de indagación fue anticipadamente a la culminación del terminante semestre de la carrera de Contaduría Pública de la UCC, en el segundo periodo del año 2022. Ejecutándose, a través del objetivo de caracterizar las competencias que ofrece el área de Contabilidad Pública de la UCC, frente a los nuevos campos de afectación del egresado, mediante la metodología de tipo cualitativa, siendo los estudiantes y los egresados colombianos de la facultad siendo el principal plus para este estudio, gracias a la necesidad de darle un enfoque a los nuevos profesionales frente a la demanda que presenta el actual mercado laboral y los roles que se esperan, éstos puedan desarrollar en los diferentes entornos a desempeñar. En el desarrollo de la investigación, por medio de unos estudios realizados a formaciones de enseñanza profesional superior, también hechos en la cátedra de la institución UCC y los resultados arrojados por el PEP “Proyecto Educativo de Programa”, se establecieron por medio de 10 resultados de aprendizaje un contraste entre la formación de los estudiantes y los roles de los egresados, que dieron finalmente posturas muy positivas en cuanto a las responsabilidades del contador y el crecimiento de las nuevas técnicas y emulación s en diversos campos de acción, como auditor administrativo, auditor externo, en la elaboración de estados financieros y reporte de informes integrados, director, contador general, asesor, entre otros. Sin embargo, la nueva era digital ha traído consigo una nueva problemática o que también podría ser una gran ventaja dependiendo la perspectiva con la que se vea, puesto que la profesión contable no estaría en riesgo de desaparecer, siempre y cuando la creatividad, el cambio y la facilidad de adaptación, estén a la orden del día y no esperen quedarse atrás. |
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Ángel de Dios, H. J. y Valderrama Garzón, D. Y. (2022). Caracterización de las competencias del programa de contaduría pública de la Universidad Cooperativa de Colombia, frente a los nuevos roles del egresado [Tesis de pregrado, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional Universidad Cooperativa de Colombia. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/48766 |
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Alzate Yepes, Y. (2021). La educación por competencias, el laberinto del pensamiento que reta a las instituciones educativas en Colombia [trabajo de grado, U. Bolivariana]. https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/9854/Educaci%C3%B3n%20por%20competencias.pdf?sequence=1&isAllowed=y Ardila Buitrago, W. F. y Candía Garzón, C. A. (2021, 22 de mayo). El aseguramiento de la calidad en la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia frente a los marcos internacionales [trabajo de grado, UCC]. https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/34893/1/2021_aseguramiento_calidad_facultad.pdf Arias Suárez, M. D., Muñoz Bejarano, D. M., Polanco Salas, L. V. y Casas Murillo, L. F. (2019). Implementación de un laboratorio de simulación en las áreas de contabilidad, auditoría y tributaria [trabajo de grado, U. Ibagué]. https://hdl.handle.net/20.500.12313/1333 Ayala Vargas, E. F. y Dulcey Sánchez, A. M. (2021). 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Ejecutándose, a través del objetivo de caracterizar las competencias que ofrece el área de Contabilidad Pública de la UCC, frente a los nuevos campos de afectación del egresado, mediante la metodología de tipo cualitativa, siendo los estudiantes y los egresados colombianos de la facultad siendo el principal plus para este estudio, gracias a la necesidad de darle un enfoque a los nuevos profesionales frente a la demanda que presenta el actual mercado laboral y los roles que se esperan, éstos puedan desarrollar en los diferentes entornos a desempeñar. En el desarrollo de la investigación, por medio de unos estudios realizados a formaciones de enseñanza profesional superior, también hechos en la cátedra de la institución UCC y los resultados arrojados por el PEP “Proyecto Educativo de Programa”, se establecieron por medio de 10 resultados de aprendizaje un contraste entre la formación de los estudiantes y los roles de los egresados, que dieron finalmente posturas muy positivas en cuanto a las responsabilidades del contador y el crecimiento de las nuevas técnicas y emulación s en diversos campos de acción, como auditor administrativo, auditor externo, en la elaboración de estados financieros y reporte de informes integrados, director, contador general, asesor, entre otros. Sin embargo, la nueva era digital ha traído consigo una nueva problemática o que también podría ser una gran ventaja dependiendo la perspectiva con la que se vea, puesto que la profesión contable no estaría en riesgo de desaparecer, siempre y cuando la creatividad, el cambio y la facilidad de adaptación, estén a la orden del día y no esperen quedarse atrás.This idea of inquiry was anticipated at the culmination of the strict semester of the Public Accounting career of the UCC, in the second period of the year 2022. Execute, through the objective of characterizing the competencies offered by the Public Accounting area of the Cooperative Uni de Colombia, facing the new fields of affectation of the graduate, through the qualitative methodology, being the Colombian students and graduates of the faculty the main plus for this study, thanks for the need to approach the new professionals in the face of the demand presented by the current labor market and the roles that are expected, can be developed in the different environments to be performed. In the development of the research, through studies carried out in higher professional training, also carried out in the chair of the Universidad Cooperativa de Colombia and the results produced by the PEP "Educational Program Project" were established, through Out of 10 results of learning, contrast between the training of the students and the roles of the graduates, who finally gave very positive positions regarding the responsibilities of the accountant and the growth of new techniques and emulation in various fields of action, such as administrative auditor, external auditor, in the preparation of financial statements and integrated reporting, director, general accountant, advisor, among others. However, the new digital era has brought with it a new problem or that can also be a great advantage depending on the perspective from which it is looked at, since the accounting profession would not run the risk of disappearing, as long as creativity, change and the ease of adaptation, they are up to date and will not be left behind.Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- Capítulo I. Dificultad de indagación. -- Objetivos. -- Objetivo propósito. -- Objetivos de objeto. -- Alcance. -- Capítulo II. Marco Referencial. -- Referencias de análisis. -- División referencial. -- ¿Qué es una competencia?. -- ¿Qué es un programa académico?. -- Evaluación en la educación superior. -- Historia de la contabilidad. -- Modelo educativo PEP UCC. -- Planeación estratégica. -- Marco legal. -- Capítulo III. Metodología. -- Tipos de investigación. -- Proceso cualitativo. -- Diseño investigativo. -- Población. -- Muestra. -- Instrumentos. -- Método de Compendio de Datos. -- Método de Estudio y Procesamiento de Documentos. -- Capítulo IV. Desarrollo de la investigación. -- 4.1. Normas nacionales e internacionales aplicadas al currículo de contaduría pública. -- Normas internacionales. -- Normas internacionales de auditoría (NIA). -- NIA 200, 210, 220, 230. -- NIA 300, NIA 320, NIA 330. -- NIA 700. -- Código de Ética del Contador Público. -- Normas nacionales. -- 4.2. Resultados de aprendizaje que se establecen en el pénsum de Contaduría de la UCC. -- 4.3. Comparación de los resultados de aprendizaje que ofrece el programa de contaduría pública en la formación de sus estudiantes frente a los roles de egresados. -- Conclusiones. -- Bibliografía.heidy.angel@campusucc.edu.coditsy.valderrama@campusucc.edu.co42 p.Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Contaduría Pública, BogotáContaduría PúblicaBogotáContaduría PúblicaPEPProyecto Educativo de ProgramaCompetenciasPublic AccountingPEPEducational Project of ProgramCompetenciesCaracterización de las competencias del programa de contaduría pública de la Universidad Cooperativa de Colombia, frente a los nuevos roles del egresadoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAtribución – No comercial – Sin Derivarinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alzate Yepes, Y. (2021). 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sustentaciónapplication/pdf155341https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/cc2d7006-9a07-4ddc-bed0-b6d994f109ea/download52d64b32cac80fe2806fb564427394a8MD57TEXT2022_caracterización_competancia_contaduría-licencia.pdf.txt2022_caracterización_competancia_contaduría-licencia.pdf.txtExtracted texttext/plain5885https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/9056739c-1b6b-46ff-9671-3e2d44456d0b/downloadb0068cec7ed4feaec1f3df3261982f2fMD582022_caracterización_competancia_contaduría.pdf.txt2022_caracterización_competancia_contaduría.pdf.txtExtracted texttext/plain75906https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/5849dcc8-55ff-4088-bd7c-fb17c628a8ab/download03801d89cd1a44c9ab0a2a0574c37aafMD5102022_caracterización_competancia_contaduría-acta.pdf.txt2022_caracterización_competancia_contaduría-acta.pdf.txtExtracted texttext/plain1463https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/d7503728-3382-4518-88ad-d776a08330d4/download5b41544a7a2d5db7c8b78b9128a0eef3MD512THUMBNAIL2022_caracterización_competancia_contaduría-licencia.pdf.jpg2022_caracterización_competancia_contaduría-licencia.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11533https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/692ade8d-88d7-4943-bd22-c1fe40d74dd4/download3568554c449088ff0c1217d31c5ab5afMD592022_caracterización_competancia_contaduría.pdf.jpg2022_caracterización_competancia_contaduría.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6372https://repository.ucc.edu.co/bitstreams/701996b8-dac9-47c7-be92-fcb12acec49c/downloaded8006cf4453c71be36295c883c7ca13MD5112022_caracterización_competancia_contaduría-acta.pdf.jpg2022_caracterización_competancia_contaduría-acta.pdf.jpgGenerated 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